中班小猪盖房子教案

中班小猪盖房子教案作为一名悄悄奉献的训练工，经常要依据教学需要编写教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。那么教案应当怎么写才合适呢？这次作者为您整理了5篇中班小猪盖房子教案，在大家参考的同时，也可以共享一下作者给您的好友哦。

中班小猪盖房子教案篇一

活动目标

1、激发幼儿扮演角色的爱好和玩表演嬉戏的爱好。

2、关心幼儿进一步理解作品的主要情节和角色特征，感受文学作品的美。

3、学说简洁对话。

4、通过这次嬉戏促进幼儿身体的协调性和敏捷性。

5、培育幼儿反应的灵敏性和对动作的掌握力量。

活动预备

1、头饰、木偶（小白猪、小猪妈妈、小黑猪、小花猪、大灰狼）若干。

2、故事磁带、录音机。

活动过程

1、请幼儿边听故事录音、边看木偶表演，激发幼儿对嬉戏的爱好。

2、全体幼儿依据角色先后出场的挨次，一起扮演角色的动作。

3、通过老师和个别幼儿示范，向幼儿介绍简洁的嬉戏基本学问或要求。

4、分组表演：由老师讲故事，请一组一组幼儿轮番表演，其他幼儿当观众。

5、嬉戏结束，老师评议小结，表扬大胆表现的幼儿。

老师对幼儿从以下几方面进行有针对性的指导：

（1）关心幼儿按意愿扮演角色。

（2）鼓舞幼儿按自己的意愿大胆的嬉戏。

（3）关心幼儿进一步明确角色的先后出场挨次。

5、鼓舞不擅长表现的幼儿参加嬉戏，并表扬大胆表现的幼儿。

6、嬉戏结束，老师评议小结。

中班小猪盖房子教案篇二

【活动设计】

现在的幼儿都是父母手里的珍宝，父母都会对自己的孩子宠爱溺爱，导致幼儿不愿自己的事情自己做，变得懒散，针对这一点，我设计了《三只小猪盖房子》这一课，通过生动好玩的故事，训练幼儿勤劳英勇，做事不图省事，不怕苦不怕累，以促进幼儿形成良好的品德和性格。此外《纲要》在语言领域中提出：进展幼儿语言的关键是创设一个使他们想说、敢说、喜爱说、有机会说并能得到乐观应答的环境。因此。我运用此故事，熬炼幼儿的语言进展力量。

【活动目标】

1、理解故事内容，知道用砖盖房子最牢固的道理。

2、能简洁复述故事内容，并进行角色表演。

3、感知主要人物的不同特点，体验小黑猪的勤劳、聪慧和英勇。

【重点难点】

本次活动的重点是能够简洁复述故事内容，难点是幼儿理解做事不要图省事，要不怕苦、不怕累，才能把事情做好的道理。

【活动预备】

故事《三只小猪盖房子》视频；.猪头饰四个（猪妈妈、小白猪、小花猪、小黑猪）；狼头饰一个；多媒体课件。

【活动教法】

为了更好的达到教学目标，我主要采纳提问法、引导法等来组织我的教学活动。

【活动学法】

我准备关心幼儿采纳观看法、争论法、复述法等教学方法，让幼儿看一看，想一想，说一说，充分调动幼儿多种感官，把握学习的重难点。

【活动过程】

整个活动分为五个环节：导入活动，激发幼儿爱好；老师讲《三只小猪盖房子》的故事；幼儿简洁复述故事内容；播放视频《三只小猪盖房子》；表演《三只小猪盖房子》。

第一环节：导入活动，激发幼儿爱好。

提问：小伴侣们，你们知道房子是用什么盖的吗？

有三只小猪他们也想盖房子，你们想知道他们用什么盖得吗？请听故事《三只小猪盖房子》，听故事，找答案。

1、故事里面都谁？

2、三只小猪都用什么盖的房子？

3、谁的房子最牢固？

其次环节：老师讲《三只小猪盖房子》的故事。

1、老师播放多媒体课件，并生动的叙述故事。

2、回答问题：故事里面都有谁？三只小猪都用什么盖的房子？谁的房子最牢固？

第三环节：幼儿简洁复述故事内容。

请幼儿大胆地叙述故事。

第四环节：播放视频《三只小猪盖房子》。

增加幼儿对故事的印象，并争论：

你们觉得故事中的小黑猪是怎么样一只小猪？（是一只勤劳、英勇、聪慧的小猪）假如你盖房子，会选择什么材料盖？建议幼儿盖牢固的砖房子，要做一个不怕苦、不怕累的孩子。

第五环节：表演《三只小猪盖房子》。

选出扮演角色，分发头饰。运用多媒体课件布置故事背景，老师指导。

中班小猪盖房子教案篇三

活动目标

（1）通过多种形式理解故事内容。

（2）寓教于乐，激发幼儿对童话的爱好，体验表演的欢乐！

（3）训练幼儿勤劳英勇，做事不要图省事，不怕苦不怕累。

（4）通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节。

（5）愿意参加表演，大胆学说角色对话。

教学重点、难点

教学重点：理解故事主要内容，懂得做事要动脑筋、不能图省力的道理。

教学难点：生动地表演故事，进展幼儿的思维力量和语言表达力量。

活动预备

猪妈妈和三只小猪、大灰狼头饰。稻草、木头、砖。

房子模型，布置故事表演的场景；教学挂图以及flash课件

活动过程

（一）、师出示实物稻草、木头、砖与幼儿谈话。

1、让幼儿说出实物名称。

2、猜一猜：“假如拿这三种材料来盖房子，哪种材料盖的房子最牢固？

（二）、观看课件《小猪盖房子》

（三）理解故事内容

1、小黑猪、小白猪逃出了木房时边跑边喊：大灰狼来了，大灰狼来了，两只小猪跑哪去了？小花猪不愿开门，大灰狼怎样做？结果怎样？

2、毁灭大灰狼：大灰狼很狡猾，它看到房顶上有一个什么？大灰狼接下来怎样做？

3、三只小猪怎样应付大灰狼？各选用哪种材料来盖房子？

4、看到小黑猪的草房子，小黑猪不愿开门大灰狼是怎样做的？结果怎样？

5、小黑猪逃出草房边跑边喊：大灰狼来了。当大灰狼看到小白猪的木房子，大灰狼是怎么做的？结果怎样？我们也来用力推一推。

6、大灰狼是怎样应付小花猪的砖房子的？结果怎样？用力撞一撞

（四）、分析房子所用材料，关心幼儿查找砖房牢固的缘由。

在这三种材料里，稻草最轻，木头较重，砖最重，用牢固的材料盖出来的房子才牢固。

（五）、你最喜爱哪只小猪？为什么？

训练幼儿向小花猪学习，做事要动脑筋，不要图省力，肯吃苦，要认仔细真做好每一件事。

（六）、分角色表演故事

请幼儿分组在活动区表演故事。最终汇报。

（七）、在《劳动最光荣》的歌曲中结束

教学反思

这活动就这样圆满的结束了，孩子们在整个活动中不仅布满爱好和激情，而且听懂了故事内容、丰富了他们的生活阅历，还充分发挥了他们的想象力、制造力等。

中班小猪盖房子教案篇四

活动目标：

1、能够在老师的关心下复述故事

2、喜爱讲故事，并能够在集体前大声叙述故事

活动预备：《小猪盖房子》系列图片

重点难点：能够在集体前大声叙述故事

活动地点：

活动室

活动形式：集体活动

活动过程：

1、老师以提问的方式引导幼儿说出故事的内容：有个关于小猪的故事，叫什么？记得他们是怎样盖房子的？后来发生了怎么事情？

2、介绍活动内容，鼓舞幼儿讲故事。

3、老师站在合适的位置，拿着《小猪盖房子》的系列图片，请幼儿叙述故事。第一遍时请4～5名幼儿叙述，老师讲他们困难的部分；其次遍时，请2名幼儿同时讲；第三遍时，请名幼儿叙述。

4、活动结束后，鼓舞幼儿的进步。

中班小猪盖房子教案篇五

活动目标：

1、倾听童话故事，感受故事中三只小猪团结互助。

2、理解故事内容，知道只有勤劳、不怕困难才能造出牢固的房子。

活动预备：

1、挂图（三只小猪盖房子）。

2、语言磁带

活动过程；

1、师幼谈话，引出话题。

老师：你们观察过用什么材料造的房子？（如木头、草、竹子、砖等）

老师：你认为用什么材料造的房子最牢固？

老师：有三只小猪，他们每个都盖了一幢房子。他们为什么要改房子？使用什么材料盖的房子呢？房子牢固吗？我们来听听故事（三只小猪盖房子）。

2、老师结合挂图叙述故事第一遍，关心幼儿初步了解故事情节。

老师：三只小猪为什么要盖房子？

老师；三只小猪分别用了什么材料盖了房子？（小黑猪用稻草，小白猪用木头，小猪用砖头）

老师：那么，哪只小猪盖得房子牢固呢？让我们再来听一遍故事。

3、老师叙述故事其次遍，关心幼儿理解故事内容。

老师：那只小猪盖的房子最牢固？你是怎么知道的？

老师：那么，小白猪和小黑猪盖的房子牢固吗？你是怎么知道的？（不牢固，由于被大灰狼用力一撞就撞到啦）

老师：小白猪和小黑猪的房子被撞倒了他们逃到了哪里呢？（小花猪的房子里）

老师：带灰