童趣(浙教版七年级必修教案设计)共3篇

童趣(浙教版七年级必修教案设计)共3篇童趣(浙教版七年级必修教案设计)1童趣(浙教版七年级必修教案设计)

导言：童年是我们人生中最为纯真和美好的时光，也是我们人格形成的重要阶段。而且，在这个阶段，人脑神经系统发育迅速，记忆力强、好学、创造性强，因此，从小学开始注重培养童心、童趣、童真，进而培养良好的品德、学习兴趣和智力发展。童趣在人们的成長中佔着非常重要的地位，因此，开展一些与童趣相关的活动，对我们的学业和成长都有很大的帮助。本文介绍了一些浙教版七年级必修相关的教案设计，通过这些教案设计，帮助学生们更好地发展童趣、童真，从而更好的成长。

一、文学欣赏

文学欣赏是培养童趣的最好方法之一。通过文学的故事和情节，带领学生们进入不同的世界，让他们惊喜和感受到世界的多样性与宏伟。同时，在文学中也可以学习到许多修养和知识，比如人类情感、道德规范、客观事实、思考方法以及交流能力等等。因此，我们可以组织学生进行一些文学欣赏活动来提高他们的文学素养。

教案设计：课题——文学欣赏

具体内容：

1.通过讲述耳熟能详的童话故事，带领学生们进入关于童话世界的通天大道，体验童话情节的丰富和多姿多彩。

2.在学生们对童话故事有一定的了解之后，由老师引导学生们理解童话故事的内涵，并且进行分析、讨论、辩论，深入挖掘故事背后的深层次含义。

3.老师还可以将其它文学作品融入课程，比如儿童文学、童话、传说故事等等，让学生通过欣赏文学作品从中汲取养分，提高文学素养。

二、游戏体验

游戏是增加童趣、童真的最好方式之一。自古至今，游戏一直是儿童最喜欢的玩具，而且游戏中可以促进儿童身体和心智的发展，特别是社交技能、合作技巧以及心理反应的提高。游戏不但能让孩子们沉浸在幸福、快乐的环境中，在玩乐中提高他们的学习兴趣和动手能力，也能满足孩子们的探索和掌握新知识的兴趣，从而让学生们更愉快地成长。

教案设计：课题——游戏体验

具体内容：

1.选择各种适合年龄的游戏进行体验，比如益智类游戏、才艺比赛、运动竞技游戏等等。时刻保持开放心态，让学生们自主选择自己喜欢的游戏，自由地参与其中。

2.鼓励学生通过各种游戏体验了解现实人生、提高能力和表达技巧，比如信任、合作、自我控制、创新思维等等。

3.让学生们从游戏体验中感受到成功、快乐和自信，从而提高他们的自我评价、总结和复盘的能力。

三、升华生活

升华生活是教育最高境界，也是培养童心、童趣、童真的最好方法。通过升华生活，可以让学生们在没有任何外界干扰的情况下，自由地追求自己内心的想法和主观体验，提高自我认知能力，探索生命的真谛。

教案设计：课题——升华生活

具体内容：

1.让学生们在自己的时间内进行自由探索，让他们拥有更多的自由时间，并鼓励他们去探索、发现和表达自己的内心交流。

2.将生活中富有文化意义的元素注入学习中，比如插画、音乐、戏剧、文化活动等等。让学生们在探索生活的同时，更好地发展自己的文化情感。

3.老师通过协助和鼓励，让学生们将升华生活中需要提高的能力转化到日常生活中，比如自我管理、团队合作、交流等等。

结语：在童趣、童真、童心这些词语中，我相信每个人都能找到自己的童年时光，也能找到自己内心深处的那份孩子气。因此，对于学生来说，培养童趣、童真和童心是非常有帮助的。通过上述介绍的几种方法，我相信每个人都能找到适合自己的方式来培养这些品质。所以，愿大家不忘初心，永不放弃童趣，童真通过对童趣、童真和童心的培养，我们可以给予学生们更多的机会去探索自己的内心世界，更好地理解和认知自己，培养自信和自尊心。此外，这些品质还能够帮助学生们更好地融入团队，提高自己的社交能力，促进健康的心理发展。因此，教育实践中应该充分注重培养童趣、童真和童心，以此推动学生的全面成长和发展。希望教育者们更多地关注学生内心的需求，引导他们走出舒适圈，探索更广阔的世界，成为懂得生活、积极进取的人童趣(浙教版七年级必修教案设计)2童趣

在孩子们的心中，童话故事中的人物总是充满了童趣和趣味。所以在教学中，我们也要注重培养学生的童趣和趣味。下面，我将结合浙教版七年级必修教材的要求，设计一些有趣的教案，帮助学生更好地把握知识，开启童趣的大门。

第一节：复习掌握之“动物”

本节活动可以激发学生对动物的兴趣，培养学生的观察能力和形象思维能力。

1、课前活动

老师准备好一些关于动物的图片、视频或玩具等，并在黑板上展示一幅世界地图，让学生找到图片上动物的原产地并找到其在地图上的位置，并在地图上打上标记。

2、知识点讲解

在查看完图片、视频或玩具等后，询问学生以下问题：

Q1：它叫什么名字？

Q2：它是哪类动物？

Q3：它在地图上的哪个国家出现的？

通过学生的介绍，让学生搞清楚动物的特征、分类、生活环境等知识点。

3、知识点检测

老师给学生出一道选择题：以下哪一组动物属于哺乳类？

A：鸟、蛇、人

B：鲸、袋鼠、鸟

C：鱼、鳄鱼、青蛙

通过良好的互动，让学生更好地掌握动物的分类知识。

第二节：灵活运用之“造句练习”

本节主要让学生在运用英语语言表述中，增加一些趣味性和活泼性。

1、课前预习

老师在课前让学生复习并记忆课本中的单词和短语，如fruit,eatbreakfast等。

2、基础知识讲解

通过短暂的回顾，让学生熟悉书中的单词和短语。

3、课内活动

老师在课堂上给学生出几个造句题目：

Q1：我喜欢吃水果。

A：Ilikeeatingfruits.

B：Ieatfruitslikeasquirrel.

C：Myteachertoldmeeatbreakfasteveryday.

Q2：我明天想去公园。

A：Iwanttogotoaparktomorrow.

B：Ican'twaittorunintheparktomorrow.

C：IfIhaveagoodsleep,Iwillgotoparktomorrow.

以上问题既考验了学生的语法和单词的应用能力，也能让学生在造句练习中获得兴趣和成就感。

第三节：学习拓展之“文化载体”

本节课主要利用文化元素，使学生更好的理解笼罩在我们生活中的文化的含义。

1、课前启动

老师在课前上课前，给学生放一段中国传统民间音乐。

2、知识讲解

让学生通过自学材料里的文化元素来介绍中国的传统音乐文化。以额吉·图雅活动的花儿为例，让他们解读这首歌的歌词及其内容。

3、文化思考

让学生畅所欲言地阐述他们对该歌曲的感性理解。可以练习特定的技能，如听力、写作、匹配等。

总之，本文中的教学设计可以很好地激发学生的学习兴趣和提高他们的学习成效。当我们把教学和学生的兴趣结合起来时，就能够打造出更加儿童友好且积极的学习环境通过以上的教学设计，我们可以看到，兴趣是激发学生学习兴趣和提高他们的学习成效的关键。选择适合学生的兴趣点，将他们的兴趣引入课堂，培养他们主动学习的能力。此外，教学设计也应该充分考虑学生的多样性，注重综合素质的培养，特别是学生语言能力的发展。只有当教师们采取更加有效的教学策略，才能帮助学生更好地掌握知识和技能，从而取得更好的学习成效。因此，值得我们教师们不断探索和创新，提高自身教学理念和实践水平，为学生创造更多优质的学习体验童趣(浙教版七年级必修教案设计)3童趣（浙教版七年级必修教案设计）

童年是美好、纯真的，也是人生中最重要的一个阶段。教育的目标是培养学生的创造力、思维力和实践能力，童趣的教育可以激发和培养学生的兴趣和潜力，从而激发学生的自信心和创造力。本文将通过浙教版七年级必修教案设计，探讨童趣教育在初中数学教学中的实践。

一、教学目标

1.了解童趣教育的理念和方法，能够在数学教学中尝试运用童趣教育的方式和方法；

2.培养学生自主学习的能力和创造力，发展学生的思维力和实践能力；

3.提高学生对数学的兴趣，增强学生对数学的学习动力和学习效果。

二、教学内容

1.童趣教育的概念和特点

2.童趣教育在初中数学教学中的实践和应用

3.童趣教育推荐的数学游戏和习题

三、教学方法

1.讲解法、情景法、实验法等

2.实践教学法、小组合作法

3.让学生参与丰富的数学游戏和习题练习

四、教学过程

1.童趣教育的概念和特点

（1）老师用图文并茂的PPT讲解童趣教育的概念和特点，让学生更直观地了解童趣教育的理论基础和实践方法；

（2）老师向学生展示童话故事和儿歌歌谣，鼓励学生自由探究和发现数学规律，引导学生探索解决实际数学问题的方法和思路；

（3）老师与学生进行讨论和交流，探讨童趣教育如何在数学教学中落地。

2.童趣教育在初中数学教学中的实践和应用

（1）老师用多种教学方式和方法，如情境教学法、实验教学法、小组合作法等，使数学教学更生动、具体和有趣；

（2）老师引导学生凭借自己的想象力和独特视角来解决数学问题，促进学生的思维发展和创造力的提升；

（3）老师让学生参与数学游戏和习题练习，增强学生对数学的兴趣和学习效果。

3.童趣教育推荐的数学游戏和习题

（1）老师与学生一起玩数学游戏，如数学字谜、数学趣味知识连线等，通过轻松愉悦的游戏方式提高学生对数学的兴趣和学习效果；

（2）老师让学生进行数学模拟实验，如数学模拟市场的运作、数学模拟人口增长等，使学生更深入地了解数学知识的实际应用；

（3）老师给学生布置有趣的数学习题，如解“考试作弊”问题、寻找数字的规律问题等，让学生通过独立思考解决实际问题，提高学生的数学思维能力和学习兴趣。

五、教学效果

通过童趣教育的方式和方法，可以激发学生的学习兴趣和学习动力，提高学习效果和成绩。童趣教育并不意味着教育的降华，而是在保证教学内容和教学效果的基础上，通过寓教于乐的方式，让学生更加直观、深入地了解和掌握知识，从而提高学生自主学习的能力和创造力。

六、教学体会

在数学教学过程中，童趣教育可以促进学生自由、轻松、快乐地学习数学。童趣教育的方式和方法不仅提高了学生的学习效果，还趣味横生地拓宽了学生的知识面和思考深度。当学生掌握数学原理的同时，还通过游戏、模拟等方式实现了深入思考和知识应用的真正意义。