中考语文各类题型答题技巧

2021中考语文各类题型答题技巧01第一部分中考语文试卷第一部分的内容主要包含四种题型①配合情景描述，进行古诗词的背诵.默写②错字.读音考孑②错字.读音考孑③文学常识选择题考§④简短的语言表达答题要点汇总该部分内容属于中考语文试卷中的送分题侧重考察孩子们的基础知识掌握和背诵效果°该部分内容属于中考语文试卷中的送分题侧重考察孩子们的基础因此，在考试时需要注意：①速度+精准度把握。按照大部分考生的做题习惯，首先我们要做的就是第一部分的试题。但刚刚拿到试卷，情绪紧张再加上第一科的心理状态，考生往往难以塌下心来，出现浮躁.仓促做题等情况出现。往往容易在最容易拿分的科目中，出现问题。例：愿陛下托臣以讨贼兴复之效。将介词短语后置做状语，原句应是“愿陛下以讨贼兴复之效托臣”。（3）省略句常见的有主语省略、谓语省略、宾语省略和介词省略，有时也省略数量词和定语等。®省略主语。如：①渔人甚异之……（渔人）便舍船，从口入。（《桃花源记》）②省略谓语。如：择其善者而从之，（择）其不善者而改之。（《论语》）(4)(4)(4)定句式初中常见的文言文定句式有:(4)定句式初中常见的文言文定句式有:①〃不亦……乎〃:相当于〃不是……吗〃。如：有朋自远方来，不亦乐乎？（《论语》）②〃以……为……”：相当于〃把……当作……"O如：以丛草为林，以虫蚁为兽……即〃把丛草当作树林，把虫蚁当作（《童趣》）（5）被动句被动句主要有两种情况：一是用〃于〃〃为“〃为……所……〃〃见〃字表被动；二是没有被动词，但意思隐含被动，要根据上下文语意去推断。3.牢记翻译基本方法〃留.换,调,增、删〃是文言文翻译的基本方法。〃留〃是保留原文中的词语；〃换〃是替换词语，如〃此则岳阳楼之大观也〃中的〃观〃用〃景象〃替换；〃调〃是调整语序，如〃何陋之有〃翻译为〃有什么简陋的？〃；〃增〃是增补词语或句子的成分，之有〃翻译为〃有什么简陋的？〃；〃增〃是增补词语或句子的成分，〃夫大国，难测也〃翻译为“大国的虚实是难以推测的；〃删〃是删去不译的，如〃陈胜者，阳城人也“中的〃……者……也"不译。考点：文意理解.文意理解(1)阅读文言选段，把握主要内容。考点：文意理解先通读全文，明确文中的时间.地点.人物.事件和作者的看法；接着排除不需要翻译的人名.地名,官名等，分析其关系，以便能更准确地理解。(2)分析题目要求，锁定答题区域。就题目要求来反复阅读相关文字，找准答题的切入点，依次思考答案;同时还要注意文段的出处和注释，依次寻找突破口。(3)一一对应，仔细分辨。在找准信息点后，将选文与信息点一一对应，认真弄清原文内涵，琢磨内容要点，分析文章哪一句可以涉及题干的内容。(4)抓住重点，准确翻译。在分析信息点时，要注意准确翻译，当然并不是完全都翻译过来，此时需抓住重点，即对文意理解容易产生分歧的地方要仔细阅读。(5)联系全文，整体分析。站在全文的高度综合理解文意，整体分析，不可以偏概全。(6)表述正确，文字简练。在做答时要注意语言文字的总结概括，结合主要词句，用简洁的语言准确地概括出文章题干所问问题。.拓展延伸(1)异中求同，同中求异。"异中求同”是指通过比较阅读，抓住重点句段，进行甄别、筛选和提炼，找出两文的共同特点，解释一般规律。2)鉴赏分析类。这类题2)鉴赏分析类。这类题要求说出两文所表达的思想感情的不同。这就要求考生首先要读懂两篇文章内容，然后在此基础上找出两文所表达的思想感情的异同之处。解答此类题目时，要着重从文章本身出发去思考其思想内容和艺术特色。(3)议论评价型。解答此类题时，要把握正确的方向，不能违背正确的价值观；并且考生在做答时要有自己独到的见解，并能对自己的观点进行简要地阐述。(4)启示感悟型。此类题目的解答，要求考生既要发掘出文章所蕴含的意义，又要结合自己的思想和生活实际来谈。答题要求：①紧扣问题，寻找依据；尊重原文，深入发掘。②依据原文，了解情感；熟悉作者的情感态度，解剖分析。③注意答题层次。(5)建议献策型。此类题目要求考生仔细阅读文段内容，从文段内容出发，再联系生活实际来谈。(6)形象分析型。从正面和侧面描写入手，从人物的外貌、神态(表情)、语言、心理、行为、动作等方面入手，结合当时的时代背景，对两文人物的性格特点进行整体对比分析，再得出两篇文章中人物形象的异同点。现代文阅读基础知识：.景物描写的作用：渲染气氛，烘托人物心情,推动情节发展，表现人物的品质，衬托中心意思.运用描写方法的作用:表现人物性格,反映作品主题.文章题目的作用:概括内容;揭示主题;提示线索44.用自己的话4.用自己的话4.用自己的话答问题：(1)这种题目往往就是限定不能直接原文中的语句来回答，从另个层面上来说，也就是暗示你原文中有相关语句，所以你首先应该找出原文中的相关语句；(2)现在要考虑的就是如何将原文中的语句变成自己的话，可以采用下列方法：①概括大意法，适用于原文相关句子较长的情况；②翻译句子法，适用于文言文语段;③解释重点词法，适用于原文语句中有生僻词；④变换句式法，适用于原文使用的是疑问、设问、反问的语意未能完全明确的句子，而题目又要求作出明确表达的情况。.中间句、段的作用:承上启下的过渡作用.结尾议论性句子的作用:总结全文，照应开头，点明中心，深化主题.写作人称的好处：第一人称，真实可信;第二人称，亲切自然第三人称，可以多角度描写，不受时间和空间的限制.容易弄错的术语:（1）表达技巧：即艺术手法，包括表达方式.表现手法,修辞手法（2）表达方式：记叙.描写.抒情.议论.说明（3）表现手法：象征,对比,衬托,烘托、伏笔铺垫,照应（呼应）.直接（间接）描写.扬抑（欲扬先抑.欲抑先扬）,借景抒情.借物喻人（托物言志）……（4）修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、反问、设问、引用、反复……（5）语言特点：通俗易懂/严谨/优美.生动、鲜明/充满感情色彩（常与修辞手法合用）.在哪儿找线索：标题；反复出现的某个词语或某个事物；抒情议论句.引号的作用表引用（引用人物对话,诗文句等）；表特定称谓（特殊含义）；表否定,反语,讽刺等意味；表强调。记叙文阅读：一.记叙文基础知识：（-）记叙线索的形式:实物，人物，思想感情变化，时间，地点变换，中心事件（二）记叙文六要素：时间，地点，人物，事情的起因、经过、结果记叙文的顺序：顺叙,倒叙,插叙（三）记叙文第一段的作用：1）环境描写:点明故事发生的地点，环境，引出下文，为下文情节发展作铺垫2）其他:开篇点题,奠定全文的感情基调；总领全文或引起下文，为下文情节发展作铺垫二,语段阅读题答题总原则：1.快速浏览全篇文章。答题前应快速浏览文章，弄清文章的人物.事件.结果。可适当做标记。2,带着问题读文章的相应段落。注意整体把握文章的主要内容和中心意思，找出中心句,主旨句。开头.结尾.过渡句段,修辞句.抒情议论句画上角标记号。注意从题干中找出答题关键点，带着问题读文中相应段落。3.答题。具体题涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。运用下文常见答题技巧答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。3.答题。具体题涉及到相关段落，要对这些段落反复研读；如涉及全篇，则要再读全文。运用下文常见答题技巧答；如无法判断，可摘抄提炼原文原句。字迹工整，卷面干净；可用①②③等序号对答案进行标注。三.常见题型答题技巧（一）某句话在文中的作用：词不离句一句不离段T段不离篇，也就是说一定要结合具体语境来考虑。1、文首：开篇点题；渲染气氛（记叙文、小说），埋下伏笔（记叙文、小说），设置悬念（小说），为下文作辅垫；总领下文；2、文中：承上启下（过渡句）；总领下文；总结上文；3、文末：点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）答题格式：这句话运用了……的修辞手法，表现了……的特点（使语言更加），表达了……的感情（反映了的形象）。（二）修辞手法的作用：可以从2个方面谈：（1）它本身的作用；（2）结合句子语境。.比喻,拟人：生动形象；答题格式：运用……的手法，生动形象地写出了……的特点，表达了……的感情。.排比：有气势,加强语气,一气呵成等；答题格式：运用排比的手法，增强语势，强调了……的语气。.设问：引起读者注意和思考；答题格式：使用设问，引起读者对答题格式：使用设问，引起读者对答题格式：使用设问，引起读者对的注意和思考。答题格式：使用设问，引起读者对的注意和思考。反问：强调，加强语气等；.对比：强调了……突出了……。.反复：强调了或者加强了……语气。（三）根据阅读短文的感受谈自己的看法或体会：1.用第一人称；2,采用1+2或1+3的形式：先用一句话概括出自己的看法或体会，再用两三句话谈谈理由，可以摆事实.也可以讲道理，如题目有相关要求，还要注意结合自己的亲身经历。答题格式：我认为（觉得）……。因为（四）某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？动词：不行。因为该词准确生动具体地写出了……形容词：不行。因为该词生动形象地描写了……副词（如都、大都、非、只有等）：不行。因为该词准确地说明了……的情况（表程度，表限制，表时间，表范围等），换了后就变成与事实不符。（五）一句话中某两三个词的顺序能否调换？为什么？不能。因为（1）与人们认识事物的（由浅入深、由表入里、由现象到本质）规律不一致；（2）该词与上文是一一对应的关系；（3）这些词是递进关系，环环相扣，不能互换。（六）提炼中心.（六）提炼中心.注意体会本文的主要内容和作者写作本文的目的以及蕴涵在文中的思想感情。注意一些常用词语，如概括主要内容一般用：本文记叙了描写,等等；如概括写作,等等；如概括写作,等等；如概括写作的和思想感情,等等；如概括写作的和思想感情一般用：表达…….抒发…….赞美…….歌颂…….揭露…….鞭挞讽刺讽刺讽刺,讽刺,说明揭示反映……等说明文阅读:一.常见的说明顺序:因此，简单题放松做，拿到试卷后，总览全局，不要忙于想答案，借着考前的一段时间放松心情，做到速度+精准度的双向把握。②不会做，放一放我们在紧张的情况下，很容易出现大脑短暂的记忆空白，这种情况是正常的，考生要提前做好心理准备。不慌.不燥，即便一时想不起来答案，那就先放一放，或者在草稿纸上固定区域先把有印象的部分写上，等紧张的状态过去，自然就能够想起答案了。02第二部分中考语文试卷第二部分的内容主要包含的题型①中考古诗词鉴赏②文言文阅读鉴赏③现代文阅读④名著中考古诗词鉴赏答题要点汇总时间顺序,空间顺序、逻辑顺序常见的说明方法：举例子,列数字.打比方,作比较,下定义.分类别•作诠释,摹状貌■作引用等。二.常用的答题技巧:（-）说明方法及其作用分析题:答题格式：本句用了的说明方法，生动形象（具体直观/深入浅出/科学准确）地说明了……（说明内容），使读者（二）"XX”词好在哪里？答题格式：用了"XX”词，生动地（准确地）说明了……事物的特征，能够激发读者的兴趣（符合实际情况，具有科学性）。（=）"XX〃词能不能删掉？答题格式：①不能，用了"XX”词，生动地说明了能够激发读者的兴趣，去掉就没有这种效果。②不能，删掉"XX”词，句子的意思就变成了显得太绝对化；用了"XX”词，准确地说明了符合实际情况，留有余地，具有科学性。（四）说明文中的主观题1、对文中的内容进行简明、准确的改写。如：根据提示给事物下定义、文字图表式处理、图表文字化、简要概述所举例子等。2、对文中内容进行合理的补写。如：加标题、结合语境补写句子、对文章说明的对象按要求进行补充说明。3、联系实际举例说明。（要符合文段的说明中心的要求）4、对文章说明的现象提出合理化建议与设想。（要有科学性，切忌胡编乱造）03第三部分中考语文试卷第三部分的内容主要包含的题型一一作文答题要点汇总一一法可采用对比式，容易构思，容易写，容易切题，好拿分。记叙文要拿高分，可采用虚实结合的写法一一意象、象征。注重首尾呼应、点题和升华主题。如果选择写议论文，你可以第一段：破题+总观点第二段：解释总观点第三段：分论点+事例+总结第四段：同上第五段：总结升华。（例子想不起时看看试卷前面的内容，说不定让你联想起一些事例）致家长：赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。激励孩子积极向上的6句话赞赏和激励是促使孩子进步的最有效的方法之一。每个孩子都有希望受到家长和老师的重视的心理，而赞赏其优点和成绩，正是满足了孩子的这种心理，使他们的心中产生一种荣誉感和骄傲感。孩子在受到赞赏鼓励之后，会因此而更加积极地去努力，会在学习上更加努力，会把事情做得更好。赞赏和激励是沐浴孩子成长的雨露阳光。1、你将会成为了不起的人！2、别怕，你肯定能行！3、只要今天比昨天强就好！4、有个女儿真好！5、你一定是个人生的强者！6、你是个聪明孩子，成绩一定会赶上去的。使孩子充满自信的7句话自信心是人生前进的动力，是孩子不断进步的力量源泉。因此，父母在教育孩子的过程中，一定要重视其自信心的培养。可以说，许多学习落后或者逃学、厌学的孩子，都源于自信心的丧失。只有自认为已经没有指望的事，人们才会放弃，学习也是一样的,只有孩子认为自己没有希望学下去了，他才会逃学、厌学。实际上，即使那些学习很差的孩子，只要我们能重新燃起他们内心自信的火种，他们都是万全可以赶上去的。1、孩子,你仍然很棒。2、孩子，你一点也不笨。3、告诉自己：“我能做到”4、我很欣赏你在XX方面的才能。5、我相信你能找回学习的信心。6、你将来会成大器的，好好努力吧。7、孩子，我们也去试一试？促使孩子学习更优秀的7句话非志无以成学，非学无以成才。学习是孩子成才的唯一途径。没有哪一位父母会不关心孩子的学习问题。要使孩子学习好，一方面在于引导和鼓励，把孩子的学习积极性充分调动起来。使他们成为乐学、肯学的好孩子。另一方面。需要教给孩子有效的学习方法，使他们掌握高效的学习武器。方法即是孩子学习好的捷径，即是孩子通向成才之路的桥梁。1、凡事都要有个计划，学习也一样。2、珍惜时间，就是珍惜生命。3、你再好好思考思考。4、提出一个问题，我就奖励你。5、你就按自己的想法去做吧。6、做完作业再玩，不是玩得更开心吗？7、只要努力，下次就一定能考好。促进孩子品行高尚的8句话知识学得再多，但如果不懂得做人的道理，也很难在将来获得成功。在现实社会中，许多父母对孩子往往只抓孩子的学习，不及其余。有的父母甚至认为，孩子怎样做人，等她走上社会自然就会明白。其实，这种认识是十分错误的。一个人的任何技能，都不是一朝一夕可能学成的，何况是应对复杂的社会和人际关系。因此，父母应尽早多向孩子讲解解做人的道理，并为孩子做出榜样。1、品德比分数更重要。2、诚实是做人的第一美德。3、竞争中的公平最可贵。4、凡事都要问一问自己的良心。5、要学会说一声：谢谢。6、你知道关心父母，这让我很开心。7、我很高兴你有一颗同情心。8、我希望你是个懂礼貌的孩子。鼓励孩子自立自强的11句话一个人的成功，离不开自立自强的品性和奋斗精神。可是现今的大多数独生子女，在父母过分的呵护和娇惯之下，非常缺乏自立自强的意识。甚至有些孩子，除了上学读书之外，生活中的事他们一概不知，甚至连自己的鞋带都系不好。这样的孩子将来走上社会，怎么会成功呢？因此父母一定要对此有个清醒的认识，尽早鼓励孩子自立自强，培养他们不软弱、不撒娇、自己的事情自己做的良好品性。1、你想做的事情，由你自己决定。2、自己去做吧，不要依赖别人。3、你可以锻炼一下自己嘛。4、路是自己选的，就要对自己负责。5、你大胆去锻炼一下不是很好吗？6、拿出男子汉的勇气，闯过来。7、能够管住自己是你将来成功的保障。8、你自己解决这个问题吧。9、跌到了，要自己爬起来。10、你一定要自己走路去上学。11、由你去交钱，好吗？帮助孩子热爱劳动的5句话热爱劳动是人最重要的品性之一。世界上的成功人士大都有热爱劳动的好习惯。对于孩子来说，父母培养他们热爱劳动，既能增强其自立自强的精神，又可以使其在劳动中学会生活技能，对今后的生存发展有着积极的作用。因此家长千万不要把眼光只盯在孩子的学习上，而应当从小就重视对孩子进行劳动观念的教育和劳动能力的培养。1、劳动能让你更快乐。2、你多做几次就会了。3、第一次，谁都一样。4、好孩子，自己的事情自己做。5、你也来尝尝当家的滋味。引导孩子学会与人交往的6句话交往是人们实现合作与沟通的前提。不会与人交往的人，在社会上很难受到别人的欢迎的，而一个不受欢迎或不被他人接纳的人，也是根本不可能取得成功的。因此，父母应当充分认识让孩子学会交往的重要性，从小鼓励孩子与同学朋友积极交往，从而为孩子的健康成长和将来走上成功之路打下一个坚实的基础。1、孩子，做人要坦荡，待人要坦诚。2、你要学会融入集体中。3、用你的诚心赢得他人的欢迎。4、不要随便地怀疑别人。5、朋友之间要相互信任和理解。6、同学之间要友爱互助。鼓励孩子勇于纠正缺点的12句话每个人都会有缺点，孩子当然也不例外。但父母怎样面对孩子的缺点，却很有讲究。教育学家认为：用粗暴、打骂等方法纠正孩子的缺点，很可能使孩子产生逆反心理，不可能达到理想的效果。只有用说服教育、讲道理的方法，使孩子认识到缺点错误的危害性，他才会主动地去改正缺点。因此父母教育孩子纠正缺点，必须讲究方法。1、无论什么时候都不要说谎。2、每个人都有值得学习的地方。3、自我约束是对自己负责。4、骂人是一种可耻行为。5、你一定要学会控制自己的脾气。6、你是个懂事的孩子。7、有耐心才能做好任何事情。8、我们找个锻炼细心的事情做一做。9、凡事都要冷静，不能急躁。(-)“诗眼"炼字型(二)名句赏析型(三)表达技巧型(四)语言特色型(五)情感赏析型(-)“诗眼”型、炼字型常见题目形式①对诗中某字某句，你认为写得好不好？为什么？②哪一句中可以找出最能体现诗人感情的一个字？③此诗某句中某个字有的版本作某字，你觉得这两个哪个更好，为什么？④某字在表情达意上的作用是什么？⑤一联中最生动传神的是什么字？为什么？⑥某字历来为人称道，你认为它好在哪里？答题要点(1)肯定"好"或肯定哪一个更好。(2)解释该字的一般含义和在句中的意义。(3)展开想象和联想，把你认为好的字还原到句中，再现诗人所描绘的情景。(4)说出该字表达了什么样的感情或烘托了怎样的意境。10、游戏可以玩，但不能沉迷其中。11、胆子大些，再大些。12、偏食会妨害你的成长(二)名句赏析型常见题常见题常见题形式常见题形式①描述名句所展现的画面，并揭示诗句的含义。②解释某一联的意思，并分析其情与景的关系。③解释诗词的意思，说出它们表达了作者怎样的思想感情。答题要点(1)明确诗中具体景物形象。(2)展开想象和联想，用自己的语言再现景物形象。(3)概括诗人描绘景物的特点。(4)表达了诗什么样的思想感情或给人什么样的启示和思考。(三)表达技巧型常见题常见题常见题形式①这首诗用了什么表现手法？常见题形式②这首诗运用了什么艺术手法(表现技巧)？是怎样抒发诗人情感的?有什么作用？答题要点(1)准确指出抒情方式和表现手法或修辞手法。(2)结合诗句和具体的词语作分析。(3)这种表达技巧表现了什么样的内容和抒发了什么样的感情或揭示了什么样的道理。(四)语言特色型常见题常见题常见题形式常见题形式①谈谈这首诗的语言特色。②分析这首诗的语言风格。答题要点(1)用一两个词语或一两句话，概括语言特色。(2)结合诗中语句，具体分析这种特色。(3)诗中的用语表达了诗人什么样的思想感情。(五)情感赏析型常见题常见题常见题形式①谈谈这首诗中所蕴含的作者情感。常见题形式②谈谈你对这首诗整体的理解。答题要点(1)诗歌各句(或相关的句子)分别写了什么内容。(2)运用了何种表达技巧。(3)抒发什么情感。文言文阅读鉴赏考点一：实词释义（含实词辨析）文言实词绝大部分具有多义性，这类题不仅要靠积累，还需掌握一定的推断技巧。技巧一：直接迁移法又称〃联想推断法〃又称〃联想推断法〃又称〃联想推断法〃即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。又称〃联想推断法〃即联系已学课文中有关该词的用法推断词义。如：〃过而能知，可以为明〃中的〃过〃字，如果能联想到《生于忧患，死于安乐》中“人恒过，然后能改"的"过”的意思，就能理解该句中〃过〃的意思为〃犯错〃。技巧二：语境推断法解释词义时，要紧紧抓住上下文，结合具体语境理解如：河北中考出现课外文言句“使者及门"的"及"，结合上下文语境可知〃及〃应为〃到〃的意思。技巧三：组词推断法将文言文中的词语进行扩充，组成现代汉语中的词语，然后再根据具体语境确定文言实词的词义。如：〃杂然而前陈者〃中〃陈〃字的字义推断，大家可以把〃陈〃组成几个词语，从中作选择：陈列,陈旧……通过筛选不难找到〃陈列“这个意思。技巧四：成语印证法成语中保留着大量的文言词义，可以用熟知的成语来推断文言文中的实词词义。如河北2015年真题中“而己有饥色"中的"色"，可联系成语“面不改色〃的〃色〃来理解，意思为〃脸色〃。考点二：虚词意义及用法辨析技巧一：代入筛选法如果我们知道某个虚词的基本用法和意义，在阅读和解题时，就可将它的每个用法代入句子去理解，挑选其中讲得通的一项，从而获得正确答案。如：〃之〃是最常见的文