中考英语一轮复习七年级下册教案汇编

7年级下册（U1+U3）一、学习目标：1.能识记表“乐器娱乐”（5个）、“交通工具”（6个）、“人物”（3个）、“地点”（8个）、“时间”（6个）等的名词、表“文娱活动”（7个）及“日常起居”（14个）的动词、形容人或事物特征的常用形容词（8个）、表频率的副词等常用词汇及表“文娱活动”、“日常起居”、“交通运输”等的常用短语。2.能熟练运用所学语言谈论“能力”、“许可”、“意愿”、“日常作息习惯”、“时间”、“交通方式”等话题。3.能理解情态动词的基本用法、谓语含情态动词的句式变化，以及How型疑问句的句式运用。二、重点：1．运用情态动词can谈论能力、许可的基本用法；2.两种不同的时间表达方式；2.交通方式的表达。三、难点：1.两种交通方式的用法区别；2.谓语含情态动词的句式变化。四、知识梳理：(一)词汇1.乐器娱乐：（5个）guitardrumviolinpianochess注：表示“演奏某种乐器”：用“play+the+乐器名词”表示“从事球类、棋牌类活动”：用“play+球类/棋牌类名词”试译：弹钢琴：playthepiano下国际象棋：playchess2.交通工具：busbikecartrainboatsubway注：表乘坐某交通工具：=1\*GB3①用“介词by+表交通工具的名词”（不能作谓语，只能作状语）；=2\*GB3②用“动词take/drive/ride+a/an/the+表交通工具的名词”（作谓语）。试译：我乘火车去北京。IgotoBeijingbytrain./ItakethetraintoBeijing.3.动词：文娱活动singdancedrawswimrunrideexercise唱歌跳舞画画游泳跑步骑乘锻炼日常起居speaktalktellwriteshowcleanteach说谈话告诉写展示打扫教worklivedreamleavedrivejoinmake工作住梦想离开驾驶加入使成为tastecrossbrush品尝横过刷词汇串记：=1\*GB3①因为我喜欢唱歌、跳舞、游泳、跑步和锻炼，所以我很健康。Ilikesinging、dancing、swimming、runningandexercising,soI’mquitehealthy.=2\*GB3②她住在村里，每天教孩子们写作，然后开车去车站工作。Shelivesinthevillage,everydaysheteachesthechildrentowrite,thenshedrivestoworktothestation.短语识记：=1\*GB3①“文娱活动”动词词组：playtheguitar弹吉他playthepiano弹钢琴playchess下国际象棋playthedrum击鼓tellstories讲故事playtheviolin拉小提琴=2\*GB3②“日常起居”动词（词组）:词组练习词组练习gotoschool上学makebreakfast做早餐gotobed睡觉eatbreakfast吃早餐brushteeth刷牙eatlunch吃午餐takeashower洗澡eatdinner吃饭takeawalk散步eatice-cream吃冰激凌doone’shomework做家庭作业cleantheroom打扫房间getup起床watchTV看电视getdressed穿衣服playsports做运动=3\*GB3③“交通运输”动词（词组）：动词型介词型中文walkonfoot步行；走路takeabusbybus乘公共汽车takeataxibytaxi乘出租车takethetrainbytrain乘火车takethesubwaybysubway坐地铁taketheplanebyair/plane坐飞机rideabikebybike骑自行车takeaboatbyboat乘船………4.其他词类：人peoplemusicianVillager人、人们音乐家村民地点homestationVillageriverbridgecenter家电台、车站村庄河流桥中心stopclub车站俱乐部时间nightquarterminuteyearhalfo’clock夜晚一刻钟分钟年一半…点钟物workhomeworkjoblifestorytooth工作家庭作业职业生活、生命故事牙齿dreamkilometerridedressbrush梦想公里旅程连衣裙刷子副词usuallysometimesnever通常有时从不quicklyearlyeitherup很快地早或者、也向上形容词bestnewmanyeveryafraidtrue最好的新的许多每个害怕的真实的farearly远的早的介词bylikebetweenpast乘（交通工具）像介于…之间过；晚于（二）固定搭配：1.begoodat(doingsth.)意为“擅长于…”在介词at后要加动词-ing形式。试译：她擅长于跳舞。Sheisgoodatdancing.2.begoodwith/to(sb.)“善于应付…的；对…有办法”例：Sheisgoodwitholdpeople.她很善于应付老人。3.begoodfor(sb.)意为“对…有益”其反义词组为bebadfor意为“对…有害”试译：多吃蔬菜水果对我们的健康有益。Eatingmorevegetablesandfruitsisgoodforourhealth.试译：在阳光下看书对眼睛有害。Readinginthesunisbadforyoureyes.4.help(sb.)with…意为“帮助某人做某事”试译：我们应该帮助家长做家务。Weshouldhelpourparentswiththehousework.5.belatefor…意为“…迟到”试译：Tom上学总是迟到。Tomisalwayslateforschool.6.makefriends（withsb.）意为“（与…）交朋友”试译：对他来说交朋友很容易。It’seasyforhimtomakefriends.试译：和他交朋友很容易。It’seasytomakefriendswithhim.7.between…and…意为“在…和…之间”试译：在他们学校和村子之间有一条河。Thereisariverbetweentheirschoolandthevillage.(三)句型：1.谈论能力：=1\*GB3①--Canyoudraw? --Yes,Ican./No,Ican’t.=2\*GB3②--Canheplaychess? --Yes,hecan./No,hecan’t.=3\*GB3③--CanyouandTomplaychess? --Yes,wecan./No,wecan’t.=4\*GB3④--Whatcanyoudo? --Icandance./Icandance,butIcan’tsing.=5\*GB3⑤--Whatsportscanyouplay? --Icanplaysoccer./Soccer.2.谈论意愿：=1\*GB3①--Whatclubdoyouwanttojoin? --Iwanttojointheartclub.=2\*GB3②Weneedhelpattheoldpeople’shome.WeneedyoutohelpwithsportsforEnglish-speakingstudents.3.谈论时间：=1\*GB3①--Whattimedoyougotoschool? --Iusuallygotoschoolatsixthirty.=2\*GB3②--WhattimedoesRickeatbreakfast? --Heeatsbreakfastatseveno’clock.=3\*GB3③--Whendoyourfriendsexercise? --Theyusuallyexerciseonweekends.4.谈论交通方式：=1\*GB3①--Howdoyougettoschool? --Iwalk./Igettoschoolonfoot.=2\*GB3②--Doyouwalkorrideabike? --Iwalk.=3\*GB3③--HowdoesMarygettoschool? --Shetakesthesubway./Shegetstoschoolbysubway.=4\*GB3④--DoesJanewalktoschool? --Yes,shedoes./No,shedoesn’t.=5\*GB3⑤--Howlongdoesittaketogettoschool? --Ittakesonly15minutes.=6\*GB3⑥--Howfarisitfromyourhometoschool? --It’sabout2kilometers.(四)语法：1.常用情态动词回顾：句式知识提要范例备注肯定句主语+情态动词+动词原形+…Icansing.Hecansing.情态动词一般没有人称和数的变化；其否定式一般直接在其后加not；提问通常将其直接提前。否定句主语+情态动词+动词原形+…Ican’tsing.Hecan’tsing.一般疑问句主语+情态动词+动词原形+…-Canyousing?-Yes,Ican./No,Ican’t.-Canhesing?-Yes,hecan./No,hecan’t.注：情态动词must与haveto都有“必须”的意思，但是must是指主观上觉得“必须做”，must没有人称、数以及时态的变化，可以直接提问或否定；但haveto是指客观上被迫觉得“必须做”，haveto有人称、数以及时态的变化。(如：第三人称单数has，过去式had等)，而且haveto不能直接提问或否定，必须借助于助动词do、does、did等构成问句或否定。此外，must一般疑问句的否定回答不能用mustn’t(mustn’t=mustnot“不准”)回答，必须用needn’t或don’thaveto回答。例：1.我们必须努力学习。Wemuststudyhard.2.我每天必须打扫卧室。Ihavetocleanthebedroomeveryday.3.每晚他必须在十点前睡觉。Hehastogotobedbeforeteno’clockeverynight.2.“时间”的表达：表达法情况表达方式例直接表达法所有时间基数词（小时数）+基数词（小时数）6:00sixo’clock8:50eightfifty间接表达法分钟数小于30分基数词（分钟数）+介词past+基数词（小时数）6:10tenpastsix分钟数大于30分基数词（60-分钟数的得数）+介词to+基数词（小时数+1的和）6:50tentoseven特殊表达几点半halfpast…6:30halfpastsix几点十五aquarterpast…8:15aquarterpasteight几点四十五aquarterto…8:45aquartertonine例： 1.--Whattimedoyouusuallygetup?--Iusuallygetupathalfpastsixinthemorning.2.--WhattimedoesMarygotobedintheevening?--Sheusuallygoestobedataquartertotenintheevening.3.--WhendoesScottgotowork?--Healwaysgotoworkatseveno’clock.3.“交通方式”的表达：=1\*GB3①用“介词by+表交通工具的名词”（不能作谓语，只能作状语）；=2\*GB3②用“动词take/drive/ride+a/an/the+表交通工具的名词”（作谓语）。例:1.A:--Howdoyougettowork?B:--I/Werideabike.--I/Wegettoworkbybike.2.A:--HowdoesHelengotoschool?B:--Shetakesabus/ataxi/atrain/asubway/...--Shegoestoschoolbybus/taxi/train/subway/...

7年级下册（U4+U6）一、学习目标：1.能识记8个表“动物”的词汇、23个常用实义动词、17个常用形容词、28个表日常起居等的名词以及4个其他词汇。2.能熟练运用所学语言进行谈论“规章制度”、谈论“动物”、表达“个人喜好”、谈论“时间”、谈论“人们的日常活动”等。3.能理解Do型、Don’t型、Let型祈使句基本句式、情态动词must、haveto的基本用法、现在进行时态bedoing结构的基本用法。4.能正确运用Why句式及Where…from?句式。二、重点：1．运用情态动词haveto谈论规则的基本用法；2.祈使句的基本句式；3.现在进行时态谈论正在发生的行为动作。三、难点：1.现在进行时态谓语结构的句式变化；2.不同祈使句句式的具体运用。四、知识梳理：（一）词汇：1.动物词汇：（8个）animaltigerelephantlioncatmonkeygiraffepet老虎大象狮子猫猴子长颈鹿宠物2.实义动词：（23个）单词readstudylearnusearriveforget中文读学习学习学习到达忘记单词keepsleepfeelpracticerelaxremember中文保持睡觉感觉练习放松记得单词cutwashdrinkwearmisswish中文切、砍洗喝穿戴想念希望单词fightsavekillshopfollow中文打架拯救杀死商店跟随3.形容词：(17个)单词beautifulimportantyoungdeliciousmoreany中文美丽的重要的年轻的美味的更多的任何的单词quietnoisydirtyotherlazyshy中文安静的嘈杂的脏的其他的懒的害羞的单词Americancutesorrystrictoutside中文美国的可爱的遗憾的严格的外面的4.名词：（28个）单词drinkwaterteasoupDish中文饮料水茶汤碟、盘单词placehouseshopsupermarketkitchen中文地方房屋商店超市厨房单词poolAfricaAustraliastatehall中文水池非洲澳大利亚州大厅单词kindtomorrowmovienewspaperrule中文种类明天电影报纸规则单词manchildhairtreeluck中文男人孩子头发树运气单词legraceflag中文腿竞赛旗帜5.其他词类：（4个）beforedownjuststill（二）短语搭配：ontime 按时 inclass 在课堂上；上课时at/inschool 在学校；上学 cutdown 砍倒indanger 处于危险中 onTV 在电视上onthephone 在电话中（三）句型：1.谈论规章制度：=1\*GB3①Therearetoomanyrules.Wehavetofollowthem.=2\*GB3②--Whataretherules? --Wecan’tarrivelateforclass.--Wemustbeontime.--Wehavetobeontimeforclass.--Don’tarrivelateforclass.=3\*GB3③--Canweeatintheclassroom?--Yes,wecan./No,wecan’t.=4\*GB3④--Whatdoyouhavetodo? --Wehavetobequietinthelibrary.=5\*GB3⑤--Doyouhavetowearauniformatschool?--Yes,wedo./No,wedon’t.=6\*GB3⑥--Doeshehavetoeatinthedininghall?--Yes,hedoes./No,hedoesn’t.2.谈论动物，表达喜好：=1\*GB3①Let’sseethepandasfirst.=2\*GB3②--Whydoyoulikepandas? --Becausethey’reverycute.=3\*GB3③--Whydon’tyoulikethecat? --Becauseshe’skindofboring.Shesleepsallday.=4\*GB3④--WhydoesJohnliketigers? --Becausetheyarereallycool.=5\*GB3⑤--Whatanimalsdoyoulike? --Ilikedogsbecausethey’refriendlyandsmart.=6\*GB3⑥--Wherearetheyfrom? --They’refromAfrica.=7\*GB3⑦Elephantsaresmartanimals.Theycanrememberplaceswithfoodandwater.3.谈论正在进行的行为动作：=1\*GB3①--Whatareyoudoing? --I’mwatchingTV.=2\*GB3②--What’shedoing? --He’susingacomputer.=3\*GB3③--Whataretheydoing? --They’relisteningtoaCD.=4\*GB3④--Areyoudoingyourhomework? --Yes,Iam./No,I’mnot.=5\*GB3⑤--Isshereadinganewspaper? --Yes,sheis./No,sheisn’t..4.谈论时间：=1\*GB3①--Whattimeisit? --It’seighto’clockinthemorning.=2\*GB3②It’s9:00heeveninginNewYork,andit’sthenightbeforethefestival.=3\*GB3③Let’sgoatseveno’clock.=4\*GB3④Comeathalfpastsix.（四）语法：1.祈使句作用表达方式中文意思例句想对方表达命令、请求、劝告、警告、禁止等。Be+形容词。“请（怎么样）吧。”Bequiet.Dosth.(用“动词原形+其他成分)“做某事吧。”Comein.Don’tdosth.（用Don’t+动词原形+其他成分）“别做某事。”Don’teatinclass.Don’tbelateforschool.Letsb.dosth.（用“Let+宾语+动词原形+其他”）“让某人做某事吧。”Let’sseethelions.Lethimgo.例：1.Comeathalfpastsix.2.Don’truninthehallways.3.Let’sseethepandasfirst.2.现在进行时态：现在进行时态表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作；也可表示当前一段时间内的活动或现阶段正在进行的动作。句式结构句意例句肯定句主语+be(is/am/are)+动词-ing形式+其他成分.XXX正在做XX。I’mworking.Heissinging.否定句主语+be(is/am/are)+not+动词-ing形式+其他成分.XXX没在做XX。I’mnotworking.Heisn’tsinging.一般疑问句Be(Is/Am/Are)+主语+动词-ing形式+其他成分?XXX正在做XX吗？Areyouworking?Ishesinging?注：现在进行时态中常见标志性词汇：Look！Listen！now等。记忆口诀：现在时刻看和听，最近在哪请安静。现在：now,atpresent,atthemoment等时刻：It’steno’clock.IamwatchingTV.看和听：Look!Listen!最近：Whatareyoudoingrecently/thesedays?在哪：WhereisXiaoZ?Heisreadinginthelibrary.请安静：Bequiet!/Don’tmakeanynoise!/Stopmakingnoise!Thebabyissleeping.

七年级下册（U7-8）一、目标1.能识记与天气有关的单词和城市中的重要生活配套设施2.能理解Howisitgoing?3.能运用恰当的打电话用语与人打电话交流。4.能运用天气的表达法来谈论天气。能运用问路的句型来询问能运用指路的句型来指明方向。5.能运用therebe句型来谈论某地有某物二、重点1.问路及指路2.Therebe句型三、知识梳理（一）句型与词汇1.问天气：--Howistheweather（in+地名）?/Whatistheweatherlike？--Itisraining./rainy.天气下雨的下雪的晴朗的多风的潮湿的weatherrainysnowysunnywindywet冷的凉爽的热的温暖的干燥的coldcoolhotwarmdry2.问事情进展：--Howisit/everythinggoing?--Great.可替换的单词有：好极了，很好相当好不错greatprettygoodnotbad糟糕的如此而已terribleJustso-so3.打电话的常用语：(1)--Hello，Rickspeaking.喂。我是里克。--Hi,Rick,It’sSteve.里克你好，我是史蒂夫。(2)--MayIspeaktoSteve,please?/IsthatSteve(speaking)(there)?我找史蒂夫。/史蒂夫在吗？--It’sStevehere.我就是史蒂夫。--Oh,heisnothere.CanItakeamessageforhim?喔，他不在这。要我给他捎个话吗？--Holdonplease.请稍等。(3)我是里克。=1\*GB3①Rickspeaking.=2\*GB3②ThisisRick(speaking).=3\*GB3③It’sRick(speaking).4.问路(1)城市中的重要生活配套设施单词邮局宾馆饭店银行学校医院postofficehotelrestaurantbankschoolhospital公园图书馆飞机场电影院街道剧院parklibraryairportcinemastreettheater警察局付费电话博物馆公共厕所policestationpayphonemuseumrestroom/toilet回答这些回答这些句子时因是一般疑问句，故先作肯定回答然后告知前往所询问的地点的方位与路线。①Isthereapostofficenearhere?②Canyoutellmethewaytothepostoffice?回答这些句子时，均需对方对所在方位或所走路线直接给出明确的指示。Excuseme.回答这些句子时，均需对方对所在方位或所走路线直接给出明确的指示。Excuseme.=4\*GB3④Whereisthepostoffice?=5\*GB3⑤HowcanIgettothepostoffice?=6\*GB3⑥Whichisthewaytothepostoffice?5.指路：Justgostraightandturnleft.Go/Walkalong/downthestreetandturnright.Turnleftatthefirstcrossing/turning./TakethefirstturningontheleftItisnextto…/acrossfrom…/infrontof…/between…and…/behind…/on+街道名…（二）语法1.Therebe句型(1)结构：Therebe+sb/sth+地点在某地有某人或某物（there是引导词，没有词义；be是谓语动词；某人/物是主语，地点作状语，多为介词短语）Thereisabankintheneighborhood.(2)Therebe句型的谓语动词be在人称和数上应以后面的第一个名词保持一致。如果后面的名词是可数名词单数或不可数名词，谓语动词用is.There_____(be)somesaladonthetable.如果后面的名词是可数名词复数，be动词用are.There________(be)somestudentsintheclassroom.(3)如果Therebe句型中有多个名词，be动词通常与第一个名词保持人称和数的一致。(就近原则）There_______(be)aboyandtwogirlsintheroom.(4)Therebe句型的一般疑问句：将be动词提到句首。肯定回答：Yes,thereis/are.否定回答：No,thereisn’t/aren’t.--Isthereabanknearhere?--Yes,thereis./No,thereisn’t.（三）固定搭配1.takeamessage给……捎个口信CanItakeamessageforhim?2.noproblem没问题Couldyoujusttellhimtocallmeback?–Sure,noproblem.3.spend(time)indoingsth/onsth.花时间在某事上sb.spend+(时间/钱)+onsth某人在……上花费时间/钱Myfatherspendshalfanhour(in)readingnewspapereverymorning.Iliketospendtimewithmyclassmates.Hespentfiftydollarsonthesebooks.4.enjoy(doing)sth.喜欢做某事。IenjoyplayingChinesechesswithmygrandpa.5.haveagoodtimedoingsth.做某事很高兴。IamhavingagreattimevisitingmyauntinCanada.6.watchsb.doingsth看见某人做某事（强调正在进行的动作）watchsb.dosth看见某人做了某事（强调动作发生的全过程）Ilovetowatchthemonkeysclimbingaround.Iwatchedathief（小偷）gointotheshop.

7年级下册（U9-10）一、目标：1.识记有关外貌描写的单词和食品名词。2.运用Whatdoyoulooklike?谈论外貌3.运用餐馆点菜用语点菜4.运用Whatkindof…？选择喜欢的种类二、重点：Wouldlike的用法餐馆点餐用语可数名词和不可数名词的用法三、难点：选择疑问问可数名词和不可数名词的用法四、知识梳理：(一)句型与词汇：1.问长相:--Whatdoyou/doeshelooklike?/Whatareyou/ishelike?--Heisreallytall.外貌描写的单词：(be)tall,short,ofmediumheight,heavy/fat,thin,ofmediumbuild,beautiful,handsome,young,old,(have)shorthair,longhair,curlyhair,straighthair,blackhair,blondehair(have)around/longface,abignose,asmallmouth,bigeyes(wear)glasses拓展：Whatareyou/ishelike?也可以用来询问性格。回答时可用:friendly,funny,outgoing…2.--Whatkindofnoodleswouldyoulike?--I’dlikebeefandcarrotnoodles./--I’dlikebeefnoodleswithcarrots.肉牛肉鸡肉鸡蛋鱼肉鸭肉meatbeefchickeneggfishduck猪肉羊肉火腿蔬菜卷心菜土豆porkmuttonhamvegetablecabbagepotato胡萝卜西红柿洋葱面条饺子面包carrottomatoonionnoodlesdumplingbread蛋糕汉堡米饭汤薄煎饼粥，稀饭cakehamburgerricesouppancakeporridge--Whatsizewouldyoulike?--I’dlikealarge/medium/smallbowl,please.4.--Wouldyoulikealargebowl?--Yes,please.(肯定回答)--No,thankyou.(否定回答)5.Seeyoulaterthen.回头见。（二）语法：1.wouldlike/love意为“想要”同义词为want。常见句型如下：（1）wouldlikesth./todosth.想要某物/做某事。如：I’dlikesomeapples.我想要一些苹果。Wouldyoulikesth.?你想要……吗?（客气请求）肯定回答：Yes,please.否定回答:No,thanks.Wouldyouliketodosth.?你愿意做某事吗？（表示邀请建议）肯定回答：Yes,I’dlove/liketo.否定回答：Sorry,I’dloveto,but…(陈述具体理由)。2.Ishetallorshort?他高还是矮？这是一个选择疑问句，结构为“一般疑问句＋or＋选择部分”，选择疑问句要从中选择一种情况来回答。--Dotheyhavestraightorcurlyhair?他们留着直发还是卷发？--Theyhavecurlyhair.他们留着卷发。3.可数名词和不可数名词可数名词不可数名词可数名词和不可数名词bowls,apples,carrots,oranges,strawberriesbeef,meat,milk,mutton,waterchicken,salad,ice-cream,cabbage,cake=1\*GB2⑴可数名词：可数名词有单数、复数之分。其复数形式一般要加-s或-es。 其构成规则见第一课时=2\*GB2⑵ 不可数名词没有复数形式，只有单数形式。如：somerice,alotofbeef=3\*GB2⑶不可数名词表示数量的多少时，必须与表示数量的名词连用，即“数词+表示数量的名词（可数名词）+of+不可数名词”。如：twoglassesofjuice=4\*GB2⑷不可数名词做主语时，谓语动词只能用单数形式。例如：Thereissomemuttonsoupinthebowl.(三)“点菜”交际用语MayItakeyourorder?我可以为你点菜吗？MayIhavealookatthemenufirst?我可以先看看菜谱吗？CanIhelpyou?/HowcanIhelpyou?/WhatcanIdoforyou?I’dlikesomenoodles,please.Whatkindofnoodleswouldyoulike?Whatkindofnoodlesdoyouhave?Whatsizewouldyoulike?（四）固定搭配1.thesame相同的Manypeopledon’heend最后，终于Intheend,therealcriminalisashortandheavyoldman,andhehasshortblackhair.3.blowout吹灭Tetrue实现Ifheorsheblowsallthecandlesinonego,thewishwillcometrue.cutup切断5.asymboloflonglife长寿的象征Theynevercutupthenoodlesbecausethelongnoodlesareasymboloflonglife.

7年级下册（U11-12）目标：1.识记一般过去式的变化规则及不规则动词过去式的形式。2.运用一般过去时态来描述过去发生的事情。二、重点：一般过去时态的运用三、难点：一般过去时态运用四、知识梳理：（一）词汇及短语1.worryv.担心，担忧，焦虑worriedadj.=1\*GB2⑴be/getworried担心，发愁=2\*GB2⑵be/getworriedabout=worryabout为……担心=3\*GB2⑶worrysb.使某人烦恼/担忧例：Heworriedaboutherpoorhealth.=Hewasworriedaboutherpoorhealth.=Herpoorhealthworriedhim.他担心她的健康。2.surprise常用结构有surprisesb.使某人惊讶givesb.asurprise给某人一个惊喜insurprise惊奇地toone’ssurprise令人惊奇的是词语意义用法surprisingadj.令人惊奇的常用来形容“物”本身具有的性质asurprisingresult一个令人惊奇的结果surprisedadj.感到惊讶的常用来形容“人”的感觉besurpriseat/besurprisedtodo3.alittleafew,little,few功能肯定态度“有点”否定态度“几乎没有”修饰可数名词复数afewfew修饰不可数名词alittlelittleThereisalittlewaterinthebottle.瓶子里还剩一点水。Thereareafewmistakesinhishomework.他的作业中有一些错误。interest,interesting,interested词语意义用法interestingadj.令人感兴趣的多用于修饰物，既可作表语，也可作定语interestedadj.感兴趣的用来修饰人，只作表语interestn.兴趣，爱好作“兴趣”时是不可数名词，作“爱好”时是可数名词v.使……感兴趣interestsb.使某人感兴趣be/get/becomeinterestedin=take(an)interestin...对……感兴趣kindof有点儿，相当于alittle/abitakindof一种，(all)kindsof各种各样Theyhaveabutterflyhousewithover200kindsofbutterflies!ButI’mkindoftirednow.7.so...that引导结果状语从句，意思是：如此...以致，这个词组可以和too...to进行替换。ThisproblemissodifficultthatIcan’tworkitout.=Thisproblemistoodifficultformetoworkout.这道题如此地难以致我做不出来。sothat引导目的状语从句“以便，为了”从句中常用can/could/may/should等情态动词。TheylittleboysavedmoneysothathecouldbuyhismotherapresentonMother’sDay.8.see...doing“看见……正在做……”Wesawa