小学二年级音乐各课教案

第一课时教学目标：1、聆听《天鹅》，感受乐曲安静、抒情的氛围.2、学会演唱歌曲《小小摇篮曲》，并进行表演。教学重点:学唱歌曲《小小摇篮曲》教学难点：歌曲第二、四、八、九小节中“口也”附点节奏的正确演唱.谢谢阅读教学准备：磁带、放音机、电子琴、彩纸、剪刀、图片.教学过程设计意图一、1、在歌曲《小小的船》的歌声中,学生自由做动作选用这首歌是为了给精品文档放心下载进教室。整堂课的氛围作铺

组织垫。

2、师生问好.感谢阅读教学二、1、静静地初听乐曲，说说感想.感受乐曲的“静”.精品文档放心下载让学生自由发挥、表聆听2、复听,发挥想像，随音乐自编动作。现。精品文档放心下载乐曲3、说说天鹅在做什么？(睡觉、说悄悄话、优美地发挥想像。精品文档放心下载跳舞……。）

《天鹅》三、1、从学生的回答中归纳得出“静静的"主题，顺势让新课的学习延续在精品文档放心下载导入新课的学习.“静”的氛围中。学唱歌曲请学生谈谈摇篮曲有什么共同点？（轻轻地、静静谢谢阅读学生感受多首不同的

地、抒情地）《小摇篮曲，激发学习兴

3、初听歌曲，轻轻拍手。趣，领略共同特点。

小摇了解歌曲内容。

4、请学生有感情地朗读歌词。精品文档放心下载篮曲》在多次聆听的同时，5、多次复听,在听的同时,请学生用彩纸剪出星星、师生共同完成一幅展

月亮、小花、小草等自己喜欢或想到的图案，贴到现本课学习内容的温

黑板上,和老师的图片合在一起，组成一幅“妈妈哄馨的画，既让学生熟

孩子入睡”的图案。（老师的图案最后放上去，作悉歌曲旋律，又激发谢谢阅读为临时补充。)学生的学习兴趣.6、安静地听老师范唱歌曲。难点根据学生掌握情况随时调整。7、跟琴试唱歌曲，请学生说一说难唱的地方并练一感谢阅读练。发挥每一位学生的聪明才智，并懂得看到8、完整、正确、轻轻地演唱歌曲。别人谢谢阅读9、分小小组编创动作。

的优点.10、表演与评价.四、1、表演歌曲，出教室。让整堂课浑然一体。结束第二课时教学目标：1、通过编创与活动，表现夏天的音响。2、表演歌曲《月光光》，并用自制的乐器为歌曲伴奏.教学重点:1、编创与活动。2、歌曲的学习教学难点：歌曲的表演教学准备：电子表、磁带、放音机、自制乐器所用的物品（由学生决定)感谢阅读教学过程设计意图一、1、复习歌曲，并与上节精品文档放心下载室。课内容进行衔接。组织2、师生问好。教学二、1、过渡与导入.感受与表现夏天的音编创2、编创内容：夏天音乐会.响。与精品文档放心下载拍蚊子、、、、、）

活动3、活动形式：分小小组进行.养成服从指挥的演4、分小组展示。奏习惯音响过渡，为下一部分的学习作铺精品文档放心下载引下,音响由响到轻，表现夏天的夜晚。垫。三、谢谢阅读熟悉内容。演唱谢谢阅读你听到了哪些词,写到黑板上.

歌曲3、有感情地朗读歌词。进一步了解歌曲。《月光4、复听歌曲，请学生自由律动。让有特长的学生尽情光》发挥，帮助其他同学感谢阅读5、选出跳得好的几名学生作“夜的精灵”，让其共同提高。同时在多

跳一跳，动一动。同时多次复听歌曲.谢谢阅读让每一位学生行动起6、整齐有感情地演唱歌曲.来。精品文档放心下载7、编创歌词。（学生个体行为，编一句也可，一在互相评价中得到肯

首也可,不作强行规定.）定。精品文档放心下载8、把自己的歌唱给小组的其他同学听一听，并请进一步加强学生的成

他们为自己打分。（用五角星、三角形等)就感。前后呼应。感谢阅读9、演唱歌曲（第一遍唱书上的词，第二遍唱自己编的词。)10、把第二部分创作的音响稍作调整后为歌曲伴奏。四、在活动中结束本课时的学习.使整节课更完整。结束第三课时教学目标：1、聆听《月亮河边的孩子》，感受歌曲富有诗意的意境。谢谢阅读2、复听《天鹅》，并与上一首歌曲进行比较。3、能用颜色和线条表现并区别自己所听到的音乐。教学重点：聆听《月亮河边的孩子》。教学准备:电子琴、磁带、放音机、水彩笔，白纸教学过程设计意图一、1、边唱歌曲《小小摇篮曲》,边作动作进教室。复习本单元篇幅最长精品文档放心下载的的一首歌。组织2、师生问好.教学二、培养聆听的习惯。

说说月亮河边的孩子在干什么？感谢阅读聆听帮助学生了解歌曲内2、老师完整地、有感情地朗读歌词。容。《月3、复听歌曲，随音乐旋律自由动作,看看谁设计用动作体会歌曲的三

亮河的动作最优美?(想一想，这首歌的节奏什么动作比较合拍？）让抽像的旋律形像化,

边的加强对歌曲的印象和感谢阅读孩子》精品文档放心下载别喜欢的句子.三、1、复听乐曲《天鹅》。复习.复听区别两首乐曲.谢谢阅读两首旋律情绪的曲线。

与比较区别的理解？也可谈谈自己对这两首乐曲的偏培养学生善于表达的精品文档放心下载好，但要说明原因.)习惯和能力。四、1、单元小结。结束2、师生道别。第九课《飞呀飞》（二课时）教学内容：一、表演歌曲《小蜜蜂》、《小乌鸦爱妈妈》二、聆听乐曲《蜜蜂》、《蝴蝶》教学目标:感谢阅读自然、保护动物的教育。二、能编唱并准确唱出四个唱名的歌。三、能有感情地演唱歌曲。第一课时教学内容：一、聆听《蜜蜂》、《蝴蝶》二、表演《小蜜感谢阅读蜂》三、创编活动教学目标:一、通过听、唱、说、演，感受表现“飞”的音乐,从而懂得热爱大自然，保护感谢阅读动物。二、能初步有感情地演唱歌曲《小蜜蜂》。三、通过合作创编，体会合作的快乐.教学重点：⒈有感情地演唱歌曲。⒉有创造性地表现音乐形象.教学准备:钢琴、音响设备、教学磁带、光盘、若干打击乐器、头饰等。感谢阅读教学过程：教学环节教学过程设计意图引发兴趣创设轻松活泼的学感谢阅读室.导入新课谢谢阅读么动物？你趣。谢谢阅读还能举例说说大自然里有哪些小动物吗？聆听音乐通过完整地聆听音谢谢阅读体验表现钢琴弹奏的生动形象。谢谢阅读3、学生各自发表自己的见解。通过对音乐形象的己听到的蝴蝶。受与体会“飞”的

感谢阅读自由想象说出乐曲表现的是哪一种动物.感谢阅读6、复听音乐，让学生随着音乐做动作，或边听音

乐边用手指在课本上比划动作进一步体验，待学生比较接近地说出是“飞"的动物后,再揭示曲名。感谢阅读表演唱歌1、启发谈话:小蜜蜂，嗡嗡嗡地飞呀飞，它们在老师用自身范唱感精品文档放心下载合作创编干什么？染学生,引起学生的

谢谢阅读2、初听歌曲范唱，感受歌曲情绪。

感谢阅读歌曲的演唱。谢谢阅读咬字，吐字清楚，尤其在八分音符处的每个字都通过演唱,表演及打

快，到八分音符处放慢速度。会歌曲所表达的内精品文档放心下载4、指导学生有感情地边唱边表演。中得到快乐。谢谢阅读5、学生选择打击乐器,参与到歌曲的伴奏中。6、分组合作选择头饰、乐器等，创编表演.7、编创活动：为小蜜蜂的歌填写完整。结束部分1、提问：学了这一课,你有什么收获？进一步渗透热爱大感谢阅读自然和保护动物的

2、老师小结,并对课堂上表现优秀的学生予以表扬.学习兴趣.精品文档放心下载3、学生随《小蜜蜂》的音乐律动出教室.第二课时二、

复习歌曲精品文档放心下载教学目标:谢谢阅读厚意。二、通过各种音乐活动，领略小动物,人类那种母子间的深情厚意。精品文档放心下载的美感与乐趣。感谢阅读教学重点：谢谢阅读⒉能多角度地表现歌曲。教学准备:钢琴、音响设备、教学磁带、光盘、若干打击乐器、头饰等。谢谢阅读教学过程：教学环节教学过程设计意图1、学生听歌曲《世上只有妈妈好》进教室。创设一个充满爱的感谢阅读引子部分氛围,做好情感铺2、师生问好。

垫。1、启发谈话：有种小动物和大家一样,很爱自己创设生活化的情境

的妈妈，你想认识它们吗？和趣味化的游戏，体

验歌曲的旋律和调谢谢阅读动了学生的表现欲.

件）精品文档放心下载有节奏的创编游戏

展歌曲情绪，并随音乐伴奏律动.生愉快的心情，又解精品文档放心下载决了歌曲中的节奏.感谢阅读着随音乐伴奏，用响舌模仿吃虫子的声音。用歌声渲染音乐悲感谢阅读开伤气氛，体会乌鸦妈5、“乌鸦妈妈在教小乌鸦捉虫的本领呀!”学生妈的心情。用自己创编的动作和声势模仿小乌鸦捉虫的本部领：××××丨×××‖帮助学生进一步熟悉歌词。动了。"老师用歌声描述乌鸦妈妈晚年可怜的情引导学生自己处理分景。歌曲,提高音乐表现力。7、学生有感情地朗读歌词。8、学生随琴声填唱歌词。9、提问：乌鸦妈妈的歌声应用什么情绪唱？10、指导学生有感情地演唱。深1、提问:怎样让歌曲表现得更完整?鼓励学生发挥想象，

做各种尝试，从多角谢谢阅读入2、学生选择头饰，打击乐器等,分组合作创编.度表现乌鸦母子间

的爱.旨在培养学生精品文档放心下载部3、学生分组汇报表演，老师给予积极肯定。良好的合作精神和精品文档放心下载创新实践能力。分1、提问:小乌鸦长大了，她们的孩子是怎样对待在歌声中进一步深谢谢阅读他们的？当你的妈妈老了,你会怎样做?化母子间的爱，并将

拓展部分这种爱传承下去。

2、复习另一首已学过的《小乌鸦爱妈妈》在歌声感谢阅读中结束本课。第十课《跳起舞》（三课时）教学内容：一、表演歌曲《新疆是个好地方》、《我爱雪莲花》二、聆听乐曲《新疆舞曲》第一号,歌曲《新疆好》教学总目标：一、通过聆听本课歌（乐)曲，使学生感受新疆风格的音乐与舞蹈，并通过维吾谢谢阅读尔族舞蹈动作的学习实践，感受维族舞的美。二、学习用热烈欢快的情绪、活泼而有弹性的声音演唱歌曲。感谢阅读第一课时感谢阅读疆风味歌曲的兴趣。⒉通过表演歌曲《新疆是个好地方》，感受歌曲热烈欢快的情绪。精品文档放心下载教学重点：培养学生对新疆风味歌曲的兴趣。教具准备：钢琴、音响设备、磁带、光盘等。教学环教学过程设计意图节组织教学1、听《颂祖国》音乐律动进教室。2、师生问好。创设情境，初步感受新疆风格的音乐.少数民族,小朋友说说看有哪些？你们了解新风土人情，培养学生对祖国大家庭的热爱之精品文档放心下载看新疆风光片）情。

聆听2、新疆维吾尔族可是一个能歌善舞的少数民培养学生对新疆维吾尔族，谁能做几个新疆舞蹈动作。族舞蹈的喜爱.活感谢阅读动好！）内容。进一步激发学生对《新疆好》的喜爱。4、说说你听了这首歌的感受。5、再次复听歌曲，表演.1、导入：听了《新疆好》这首新疆风味浓厚的2、老师边表演边范唱歌曲。激发学生对歌曲的学习

歌3、指导学生有感情地朗读歌词。兴趣。曲4、放慢速度，听琴声演唱歌曲。教5、师生接唱，演唱歌曲。根据学生的年龄特点，学采用听唱法学唱歌曲。6、说说新疆好在哪里？

并通过师生接唱、听录音表演，分小组表演等7、边听录音边演唱歌曲.

多种形式课堂巩固所学内容。8、听录音歌表演。9、分小组上台表演。结束课业1、肯定学生的进步，表扬.2、听歌曲律动出教室。激励，为下节课的学习作辅垫。第二课时教学目标:⒈通过节奏编创活动,培养学生的节奏感和合作能力。⒉聆听音乐《新疆舞曲》（第一号），进一步激发学生对新疆风格音乐的喜爱。精品文档放心下载⒊学唱歌曲《我爱雪莲花》,让学生用有感情演唱、打击乐器伴奏、歌表演等多谢谢阅读种形式来表现歌曲。教学重点：采用多种形式来演绎歌曲《我爱雪莲花》。教具准备：钢琴、音响设备、磁带、打击乐器若干。教学环教学过程设计意图

节1、学生听着歌曲《新疆是个好地方》律动进教复习巩固歌曲。精品文档放心下载组织教室.

学2、师生问好。节1、导入:上节课,我们学习了歌曲《新疆是个好地方》，今天,老师带小朋友到新疆去玩一玩，奏好不好?（生：好！）不过去之前得完成一个任谢谢阅读务！编创2、出示节奏，读、拍节奏：‖：培养学生的节奏感及合谢谢阅读×―――：‖作能力。‖:××××××××：‖‖：○×○×○×××：‖3、分小组合作拍节奏。4、加入象声词练习节奏。1、导入：同学们的表现真不错。好！同学们的创设情境，激发学习热

任务完成了，让我们开着火车去新疆。(按照节情。奏，火车接龙模拟去新疆）谢谢阅读聆2、聆听音乐《新疆舞曲》（第一号）听初步感受乐曲的内容和

师:新疆到了，新疆人们用一首动听的曲子欢迎情绪。

活咱们。(播放课件聆听）感谢阅读让学生用动作来表现音动3、谈谈你对乐曲的感受。乐。谢谢阅读4、复听音乐。让我们和新疆人们一起快乐的舞蹈.1、导入：新疆是我国西北幅员辽阔的一个自治区.有着很长的边防线，边防军战士长年累月地通过谈话，让学生初步谢谢阅读了解边防军叔叔的伟

大。歌曲来献给边防军叔叔好吗?2、播放课件《我爱雪莲花》。歌学生跟唱。师:歌曲告诉我们什么？曲3、带领学生有感情地朗读歌词.学4、老师范唱歌曲。激发学生的学习兴趣。唱5、指导学生通过多种形式（小组接龙、师生接循序渐进的学习歌曲。

唱等形式）演唱歌曲.并通过接唱、打击乐器6、歌曲处理,让学生分组讨论选择打击乐器伴伴奏、歌表演等形式课

奏.堂巩固歌曲。感谢阅读7、综合演绎歌曲。结束课培养学生的实践能力和

业动手能力.谢谢阅读2、布置学生自制一顶新疆帽。3、听音乐律动出教室。第八课《静静的》（三课时）教学目标：有有感情的声音演唱。感谢阅读二、能辨别不同物体的音色，选择合适歌曲内容的自制打击乐器为歌曲伴奏。感谢阅读三、能用颜色和线条表现并区别自己所听到的音乐。教材组合：第一课时:1、聆听乐曲《天鹅》.2、学唱歌曲

《小小摇篮曲》。精品文档放心下载第二课时：1、编创与活动2、表演歌曲《月光光》并与上一首歌曲进行比较.谢谢阅读第一课时教学目标：1、聆听《天鹅》，感受乐曲安静、抒情的氛围。谢谢阅读2、学会演唱歌曲《小小摇篮曲》，并进行表演。教学重点：学唱歌曲《小小摇篮曲》教学难点：歌曲第二、四、八、九小节中“口也”附点节奏的正确演唱。谢谢阅读教学准备：磁带、放音机、电子琴、彩纸、剪刀、图片.教学过程设计意图一、1、在歌曲《小小的船》的歌声中,学生自由做动作选用这首歌是为了给谢谢阅读进教室.整堂课的氛围作铺

组织垫。

2、师生问好。谢谢阅读教学二、1、静静地初听乐曲，说说感想。谢谢阅读聆听2、复听，发挥想像，随音乐自编动作。发挥想像.乐曲3、说说天鹅在做什么?(睡觉、说悄悄话、优美地跳感谢阅读舞……。)《天

鹅》三、1、从学生的回答中归纳得出“静静的”主题，顺势让新课的学习延续在感谢阅读导入新课的学习。“静”的氛围中。学唱通过老师的范唱，让

歌曲请学生谈谈摇篮曲有什么共同点？（轻轻地、静静感谢阅读学生感受多首不同的

地、抒情地）《小摇篮曲，激发学习兴

3、初听歌曲，轻轻拍手。趣，领略共同特点。

小摇了解歌曲内容。

4、请学生有感情地朗读歌词。谢谢阅读篮曲》在多次聆听的同时,月亮、小花、小草等自己喜欢或想到的图案，贴到现本课学习内容的温

黑板上，和老师的图片合在一起，组成一幅“妈妈馨的画，既让学生熟

哄孩子入睡”的图案。（老师的图案最后放上去,作悉歌曲旋律，又激发

为临时补充。）学生的学习兴趣。感谢阅读6、安静地听老师范唱歌曲。难点根据学生掌握情况随时调整。7、跟琴试唱歌曲，请学生说一说难唱的地方并练一精品文档放心下载练。发挥每一位学生的聪

明才智,并懂得看到8、完整、正确、轻轻地演唱歌曲。别人9、分小小组编创动作.

的优点.10、表演与评价.四、1、表演歌曲，出教室。让整堂课浑然一体。结束第二课时教学目标：1、通过编创与活动，表现夏天的音响。2、表演歌曲《月光光》，并用自制的乐器为歌曲伴奏。教学重点：1、编创与活动。2、歌曲的学习教学难点：歌曲的表演教学准备：电子表、磁带、放音机、自制乐器所用的物品(由学生决定）谢谢阅读教学过程设计意图一、1、复习歌曲，并与上节精品文档放心下载室。课内容进行衔接。组织2、师生问好。教学二、1、过渡与导入.感受与表现夏天的音编创2、编创内容：夏天音乐会。响。与提示:夏天你能听到什么声音?(知了、风、泼水、充分发挥创作能力。感谢阅读拍蚊子、、、、、)活动3、活动形式：分小小组进行。养成服从指挥的演4、分小组展示。奏习惯音响过渡，为5、全班加入演奏，由老师进行指挥。并在老师的下一部分的学习作铺精品文档放心下载指引下,音响由响到轻，表现夏天的夜晚.垫.三、熟悉内容。谢谢阅读演唱2、初听歌曲,说说歌曲中的夜晚静不静?为什么？感谢阅读你听到了哪些词，写到黑板上。歌曲3、有感情地朗读歌词.进一步了解歌曲。《月光4、复听歌曲,请学生自由律动。让有特长的学生尽情光》发挥，帮助其他同学谢谢阅读5、选出跳得好的几名学生作“夜的精灵”，让其共同提高。同时在多

跳一跳,动一动。同时多次复听歌曲.谢谢阅读让每一位学生行动起