《蚂蚁搬豆》教案(15篇)

第第页《蚂蚁搬豆》教案(15篇)

《蚂蚁搬豆》教案1

活动目标：

1、能手脚协作的向前爬走。

2、体验与同伴的相互合作。

3、喜爱户外活动。

活动预备：

1、海洋球

2、头饰

3、课前组织幼儿捉蚂蚁并进行初步观测。

活动过程：

一、开始部分

热身运动

二、基本部分

1、说一说。

谁见过蚂蚁是怎么走的.？

2、学一学

谁来给我们大家演示一下？

大家一起来学一下蚂蚁走路。

3、游戏“蚂蚁搬豆”

放背景音乐《蚂蚁搬豆》，老师介绍游戏规章：

老师扮妈妈，幼儿扮小蚂蚁，各戴头饰。

孩子们，在山坡对面有很多豆豆，我们一起爬过山坡，钻过山洞，去搬豆豆吧！在妈妈带领下，小蚂蚁分成两组，快速爬过小山坡，钻过山洞，搬起一粒豆豆〔海洋球〕后爬行回来，每只每次搬一粒，直至将豆豆搬完，看哪组搬得最快。

三、结束部分

放松运动

活动延伸

画蚂蚁

《蚂蚁搬豆》教案2

活动目标

1、练习两人协作搬物快走的动作；

2、引导幼儿体验合作游戏的乐趣。

活动预备

小蚂蚁的头饰假设干，布缝制的“大豆子”一个，豆子头饰假设干，图片2张，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带；用一个大轮胎当蚂蚁洞口。

活动指导

组织幼儿站成四路纵队，每两路为一组，一一对应结成对组，听到口令后，每对幼儿搬起“豆子”快速向前快走。到达终点后放下豆子，手拉手返回。待返回的幼儿拍到下一对幼儿的'手后，下一组开始，依次进行，每队最末一对幼儿返回，游戏结束。最先返回的纵队为优胜。

考前须知

1、“豆子”不能落地，如落地，须返回起点重新开始。

2、返回的幼儿要手拉手协同快走前行。

活动反思

本节课是一节体育游戏，通过本次活动援助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的能量小，团结起来能量大的道理。知道有困难找大家援助。用游戏的方式来培育幼儿的道德品质，让幼儿能在开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

《蚂蚁搬豆》教案3

一、设计意图：

我选择《蚂蚁搬豆》这首歌曲组织一场音乐唱歌教学活动源于它的歌词充斥童趣，情节生动有趣，能够引起小班幼儿爱好。旋律简约重复，易于掌控。小班幼儿是具象思维的特点，所以在活动设计时我利用情景表演和蚂蚁搬豆的图谱来援助幼儿理解歌词内容。

二、活动目标：

1、喜爱唱歌，体验与同伴合作的欢乐。

2、初步学唱歌曲，学习用图谱来联想记忆歌词。

3、大胆演唱，并用表情和动作来表现歌曲内容。

三、活动预备：

知识阅历预备：

1、会唱练声曲《蜜蜂做工》。

2、小蚂蚁要在冬天来临前储备冬天的粮食。

物质预备：

小蚂蚁头饰、豆子头饰；《蚂蚁搬豆》ppt、《蚂蚁搬豆》图谱。

环境预备：幼儿坐成半圆形。

四、活动过程：

1、欢乐练声《蜜蜂做工》。

2、情景表演，初步熟识歌曲旋律及内容。

〔1〕幼儿观看情景表演，配教老师播放歌曲录音2遍。

〔2〕引导幼儿回忆表演的.内容。

师：刚才的表演里有谁？它发觉了一个什么东西？它预备干什么？遇到了什么困难？它想到了什么好方法？

〔3〕观看ppt，进一步熟识歌曲内容。

〔4〕出示图片，巩固学习歌词大意。

3、熟识歌词，学唱歌曲。

〔1〕师带幼一起有节奏地念歌词2遍，记忆歌词。

〔2〕鼓舞幼儿依据图谱来念唱歌曲。

〔3〕老师有表情有动作地范唱，幼儿熟识歌曲旋律。

〔5〕"让我们一起看着图片唱一唱。"〔拍手清唱〕〔6〕"让我们跟着琴声再来唱一遍"〔集体学唱〕〔7〕完整演唱歌曲《蚂蚁搬豆》〔3-4遍〕。〔分组唱、遮图片唱、轮唱。〕

五、延伸活动

游戏巩固--表演唱《蚂蚁搬豆》。小蚂蚁排队送豆子回家。活动自然结束。

《蚂蚁搬豆》教案4

活动目标：

1、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是能量的道理。

2、尝试用各种方式学习互助与合作的技能，体验团结互助的胜利和喜悦。

3、初步萌发集体主义情感，培育集体主义精神。

4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

5、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

活动预备：

1、《蚂蚁搬豆》故事的桌面教具(小蚂蚁、大树、黑洞、黄豆)

2、歌曲磁带《拔萝卜》

3、情景表演的道具(萝卜头饰一个、两篮木珠)，一老师扮演老爷爷。

活动过程：

一、通过观看哑剧表演，理解故事内容、含义，懂得团结就是能量的道理。

1、老师逐一出示桌面教具，引起幼儿的学习爱好

这是什么?它们之间发生了什么事呢?我们一起来看一段表演。

2、老师操作桌面教具，演示故事的的前半部分。

(1)你看到了什么?发生了什么事?

(2)老师用歌颂的形式演唱故事的前半部分。

(3)小蚂蚁该怎么办呢?幼儿相互争论。

3、老师操作桌面教具，演示故事的后半部分。

(1)你又看到了什么?小蚂蚁是怎么做的呢?

(2)老师用歌颂的形式演唱故事的后半部分。

4、理解故事的含义，懂得团结就是能量的道理。

(1)故事中的.小蚂蚁为什么一开始般不动，后来又搬起来了呢?

(2)你喜爱故事中的小蚂蚁吗?为什么?援助幼儿提升故事含义，懂得团结能量大的道理，鼓舞幼儿也要象小蚂蚁一样团结互助。

二、设置情景，进一步理解故事含义

1、情景表演：由另一老师扮演老爷爷，一幼儿扮演大萝卜

(1)他们是谁?发生了什么事?老爷爷该怎么办呢?

(2)鼓舞幼儿想出各种方法。

(3)老师与幼儿一起随音乐表演《拔萝卜》的故事。

(4)小结：老爷爷拔不动萝卜时，是我们小伙伴援助了他，老爷爷真兴奋，他要感谢小伙伴。(“感谢小伙伴。”“不用谢”)你们援助了老爷爷心理感觉怎样?(很快乐)对，团结的能量特别大，所以我们遇到困难时也要团结起来，相互援助。

2、设置情景：老师拿出两篮木珠，木珠中放有黄豆，请来5位幼儿，将他们分成两组，一组1人，另一组4人，比一比哪一组的幼儿先将黄豆捡出来。

(1)两组幼儿同时捡黄豆，其余幼儿观看。

(2)哪一组幼儿捡的快?为什么?

(3)小结：由于第2组人多，所以他们就捡的快，团结的能量可真大呀。

三、迁移阅历

想一想生活中还有什么事情也需要许多人来援助，才能将事情做得又快又好又省力呢?完成后，你心理的感觉怎样?

活动反思：

《蚂蚁搬豆》内容诙谐有趣，深得幼儿喜欢。我先让幼儿在观赏完故事后，幼儿对故事已经有了很好的理解，由于有了对故事的理解和喜欢，幼儿也特别愿意去尝试表演，如：蚂蚁急得直摇头，想出好方法后，大家一起将豆子抬着走等，活动效果比较好。

《蚂蚁搬豆》教案5

一、活动目标：

1、充分体验与伙伴合作游戏的.欢乐。

2、能积极参加体育游戏，遵守游戏规章。

3、初步学习与伙伴合作运豆子的方法。

二、活动重难点：

重点：能与伙伴进行合作游戏，懂得遵守游戏规章。

难点：知道运豆子时能与伙伴动作保持全都地横着走。

三、活动预备：

皮球两个、篮子6个

四、活动过程：

〔一〕创设情境，引导幼儿进行热身运动。

——小蚂蚁们，夏天来了，妈妈要带你们到外面去找食物，可是路上太阳很大，

还会有危急，你们能勇猛的克服吗？那现在我们就出发！

——热身运动：随音乐或口令有节奏地进行走、跑、爬等。

〔二〕游戏：小蚂蚁搬豆

1、老师介绍游戏方法：

——将皮球放在两人胸前，紧紧地夹住，然后两人夹住皮球横着前进，留意在前进过程中掌握皮球，不要让皮球掉下来，两个人只有团结合作才能把豆豆运到篮子里。

2、请个别幼儿上来尝试运豆子。

——老师依据幼儿状况进行实时指导。

3、将幼儿分成两队进行竞赛：

——一队是红队，一队是绿队，两队进行搬豆接力赛，最末谁先搬完，谁就是获胜。

〔三〕增加游戏难度，激发幼儿再次游戏欲望。

——加入2—3个障碍物，请幼儿绕障碍物运豆子。

〔四〕老师小结：鼓舞幼儿在游戏中能够和好伙伴团结合作，教育幼儿在今后遇到困难时，能够和好伙伴共同想方法解决，加强幼儿团结协作的意识。

〔五〕放松运动：炒豆子、吃豆子结束。

《蚂蚁搬豆》教案6

活动目标

1.学习歌曲《蚂蚁搬豆》。

2.愿和老师、同伴一起开心地参与音乐活动。

3.随歌曲旋律唱出来。

4.能依据音乐的速度，变换动作速度。

活动预备

1.贴绒：蚂蚁、豆背景图一幅

2.场地布置：蚂蚁的家、大球一个

活动过程

1.出示蚂蚁，提问;"这是谁呀?”(蚂蚁)引入课题。

2.引导幼儿回忆上次课对蚂蚁的观测。

3.老师用故事的.形式引起幼儿对唱曲内容的回忆:小伙伴，它们是谁，一只蚂蚁在洞口看到了什么?它想把豆搬到洞里给大家吃，它用力搬呀搬呀，怎么也搬不动，又来了一只蚂蚁，两只蚂蚁一起搬也搬不动，身体晃来晃去的。三只蚂蚁搬豆，轻轻一抬，搬进了洞里。

4.老师亲切为幼儿表演唱歌曲《蚂蚁搬豆》,并引起幼儿表演歌曲的爱好。

5.老师运用整体教唱教会幼儿。

6.听歌曲《蚂蚁搬豆》的音乐伴奏，幼儿边唱歌曲，并随歌声自己自由表演歌曲。

7.老师采用幼儿的动作进行加工，教幼儿表演。

8.音乐游戏《蚂蚁搬豆》

(1).以游戏方式表演唱增进幼儿唱歌的爱好及理解记忆歌词。请一位小伙伴扮演“豆子”做在椅子上，另一位幼儿扮演找豆子的小蚂蚁，一边唱一边做动作，唱到“请来很多好伙伴”时。另外几个小伙伴赶快跑过去围在豆子四周做抬豆子动作，“豆子”这时也随音乐一起走动。

(2).结伴歌表演。一个大球扮演大豆。一位小伙伴听音乐出场，唱歌，老师启发幼儿用焦急的表情唱歌。学会相互协作抬豆子，一起合唱“回洞请来好伙伴抬着一起走”。

9.幼儿学蚂蚁走路出活动室结束。

教学反思

此次备课比较充分，对游戏环节交代也较清晰。游戏让每个小伙伴都有机会参与，让每个小伙伴都体验到了游戏的欢乐。特别是鼓舞了那一部分平衡力相对较弱的幼儿。予以了幼儿自主游戏的时间，重温所做的游戏，孩子们玩得很快乐。每位幼儿都能边做动作边唱这首歌。

此次备课也有不足。没有预备蚂蚁，小猪，小兔的头饰。师幼互动不够。假如下次再上这一课，我会把它上得更完善，更精彩，更有趣！

《蚂蚁搬豆》教案7

活动目标：

1、尝试依据物体的不同特征进行分类数数。

2、熬炼认真观测物体的技能。

3、培育幼儿相互合作，有序操作的良好操作习惯。

4、提高规律推理技能，养成有序做事的`好习惯。

活动预备：

幼儿用书、水彩笔活动重点：

引导幼儿认真观测、描述图中蚂蚁的特征活动过程：

1、看看说说："小蚂蚁开始预备过冬的食物了，看看图片里有谁，它们在干什么？四周还有些什么？"重点启发幼儿认真观测、描述图中蚂蚁的特征

2、找找数数：

〔1〕师："你能在图画中找出数量分别为1、2、3、4、5、6的东西吗？"〔引导幼儿认真观测讲解并描述〕

〔2〕图中还有哪些物体分别可以用数字1、2、3、4、5、6来表示的？

3、圈圈画画：

师："请把找到的结果画在表格里，找的越多越好。〔幼儿观测记录，老师启发幼儿运用分类的方法进行观测记录。〕

教学反思：

数学活动对于小伙伴来说是个很开心的课程，由于整节活动中游戏的时间多，而且小伙伴动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到娴熟掌控、敏捷运用却不是那么简单。

《蚂蚁搬豆》教案8

活动目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲;2、能想方法援助小蚂蚁克服困难。

活动预备：

音乐活动过程：

一、律动、练声《日常生活仿照动作》《这是小兵》《小鸟醒来了》《小小蛋儿把门开》《约翰弟弟》

二、导入活动

1、老师：小伙伴，今日老师带来了一幅画面，里面是一个好听的`故事，我们一一看吧!

2、老师出示图片。

画面一：小伙伴，你们看，图里面的是谁呢?这只小蚂蚁看见了什么呢?你们猜猜它想做什么呢?

画面二：这粒豆子这么大，小蚂蚁都抬不起来呢!它该怎么办呢?

画面三：小蚂蚁去看嘛了?

画面四：它们一起有没有抬起来呢?

3、老师：有一只小蚂蚁在洞口发觉了一粒豆，可是怎么搬都搬不动，心里可焦急啦!于是就想方法，回到洞里请来了好伙伴，这才一起抬起来回到了洞里面。

4、老师：小伙伴，这就是蚂蚁搬豆的故事。今日老师还带来了一首好听的歌曲，名字也就叫《蚂蚁搬豆》。我们一起来听一听吧!

三、请幼儿观赏歌曲

1、老师：小伙伴，现在老师来唱一遍，请你们听一听歌曲里的内容是不是跟故事里的一样。

老师完整弹唱歌曲。

2、老师提问幼儿：歌曲的名字叫做什么?歌曲里面都唱到了什么歌词。

3、老师再次弹唱歌曲，请幼儿完整观赏。

四、请幼儿学唱歌曲

1、老师：小伙伴，这首歌曲好听吗?现在我们就一起来学一学这首好听的歌曲吧!

2、老师按节奏完整说出歌词内容。

3、老师带领幼儿随着音乐旋律按节奏说出歌词。

4、老师带领幼儿完整学唱歌曲内容。

5、请幼儿集体演唱歌曲。

《蚂蚁搬豆》教案9

体育活动教案第二周

活动一

活动内容小班健康活动：蚂蚁搬豆〔体育游戏〕

活动目标

能钻、爬等基本动作，加强幼儿腿部能量和手部能量，提高身体协调力。

活动预备

拱形门、垫子、沙包假设干。

活动过程

一、开始部分

老师带领幼儿绕操场快走、蹲走等动作，活跃气氛，提高幼儿活动的积极性。

二、基本部分

1、老师带领幼儿熟识情景场地。

2、老师讲解并示范蚂蚁搬豆游戏玩法。

玩法：“蚂蚁宝宝”分成两队，胜利走过独木桥，爬过“草地”，取到“豆豆”，并将豆豆放到后背上按原路返回。

3、组织幼儿进行游戏，老师观测并援助幼儿，加强幼儿对游戏的理解。

4、再次组织幼儿进行游戏，老师适时参加游戏，增加游戏的趣味性，

提高幼儿游戏积极性。

三、放松活动

跟着老师变成一路纵队走回教室。

活动二

活动内容中班健康活动：助跑跨跳〔动作进展〕

活动目标

能助跑跨跳，增加腿部能量，提高身体协调力。

活动预备

跨栏假设干

活动过程

一、开始部分

组织幼儿进行双脚跳、单脚跳、蹲走热身活动，提高幼儿游戏的积极性。

二、基本部分

1、老师讲解并示范助跑跨跳动作。

动作要领：助跑一段距离，起跳脚用力往前带动跨跳脚往前上方抬起，手臂自然前摆带动腿部向前，屈膝缓冲落地。

2、组织幼儿进行练习，老师指导并援助幼儿。

3、老师针对幼儿动作再次进行讲解示范，提高幼儿对动作的认识。

4、提供跨栏援助幼儿进行练习，老师组织幼儿鱼贯式跳过跨栏，并提示幼儿动作精确。

三、放松活动

老师带领幼儿两人相对坐立，伸脚拉伸放松。

活动三

活动内容大班健康活动：勇猛小兵〔动作进展〕

活动目标

能双脚向左右行进跳，加强身体动作的敏捷性、协调性。活动预备

塑料圈、纸盒、积木、大型布条

活动过程

一、开始部分

老师带领幼儿一起活动身体，提高幼儿活动积极性。〔上肢运动、下蹲、双脚向前、后跳〕。

二、基本部分

1、引导幼儿观测场地布置，了解不同材料的用途。

2、老师讲解游戏规章。

规章：可以任选一条自己喜爱的`路径进行左右跳，跳完后再选择一条新的路径，每一条路径都要尝试一遍，前面的小伙伴跳到中间时第二名幼儿才能出发，跳完从旁边回到队伍的后面。

3、组织幼儿进行游戏，老师观测并援助幼儿，提高幼儿的规章性和秩序。

4、作出提升，老师启发提问：左右行进跳是怎么跳，怎样在游戏过

程中不遇到器械，怎样才能保持安全距离？

5、鼓舞幼儿创设新的游戏场景，老师援助布置并完善游戏规章。

6、师幼一起游戏，提高幼儿游戏的趣味性和积极性。

三、结束部分

组织幼儿做抖手抖脚动作。

《蚂蚁搬豆》教案10

活动目标

1.能够掌控钻、爬等基本运动技能。

2.喜爱参与体育游戏,感受游戏活动的开心。

3.宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。

4.遵守游戏规章，体验与同伴合作游戏及掌握性活动带来的欢乐。

活动重点1.引导宝宝们走过障碍物时要当心,走平衡木时要抬头、两臂平举保持平衡胜利过关。

2.宝宝在运"豆豆"过程中要尽量保持身体平衡,防止"豆豆"掉下来。

活动预备1.拱形门、垫子、沙包假设干,小筐,蚂蚁头饰。

2.欢快的音乐磁带、录音机。

3.按游戏内容创设活动场地。

活动过程(一)导入部分1."蚂蚁宝宝"和"蚂蚁妈妈"一起到户外,随音乐做动作熬炼。

2.导入语:"蚂蚁宝宝们都饿了,我们一起找食物吧!"(二)游戏活动1.师生一起熟识情景场地提问:"宝宝们看一看,我们运豆豆要经过什么地方?"2.老师示范游戏:"蚂蚁宝宝"分成两队,胜利地走过独木桥,爬过"草地",取到"豆豆",并将豆豆放到后背上按原路返回提问:"怎么过独木桥和草地?

"豆豆放在哪儿"运回的豆豆放在哪3幼儿说儿歌后进行游戏(三)结束部分1.鼓舞、表扬宝宝们今日的成果。体验胜利感。

2.和妈妈一起听音乐回家,将食物运回家。

关键阅历点拨1."蚂蚁宝宝"分成两队竞赛:看哪队运得多运得快,听音乐出发2."蚂蚁宝宝"要胜利地走过独木桥,爬过"草地",将"豆豆"放到后背上按原路返回。

创新点引导幼儿争论:还可以把"豆豆"放在哪运输?比如:用胳膊夹住等等儿歌小蚂蚁,好伙伴大家一起运豆豆过大桥,爬草地勤劳努力不停息。

活动反思

本节课是一节体育游戏，通过本次活动援助幼儿懂得如何与同伴友好相处，使幼儿初步理解一个人的能量小，团结起来能量大的道理。知道有困难找大家援助。用游戏的方式来培育幼儿的道德品质，让幼儿能在开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

2、小班体育蚂蚁搬豆教案反思

一、活动目标：

1、能尝试学习用简约、完整地语句大胆地在同伴面前讲解并描述图片内容及想法。

2、在蚂蚁合作搬豆的游戏中获得美妙的情感体验，懂得团结就是能量。

3、在感知故事内容的基础上，理解角色特点。

4、让幼儿大胆表达自己对故事内容的.猜想与想象。

二、活动预备：

背景图、小蚂蚁图片、豆豆图片

三、活动过程：

1、小伙伴们，今日老师给你带来了位小客人，你们想知道它是谁吗?

2、这位小客人可羞涩了，让我妈轻轻地把它请出来吧!(小客人，下客人，快出来吧!)

3、是一只什么样的小蚂蚁啊?

4、哇，一只可爱的、活泼的小蚂蚁爬呀爬呀，掀起布，它爬到了什么地方啊?(草地上)

5、哦，这片绿油油的草地美不美啊?认真看看你在草地上都看到了什么呢?

6、一只可爱的蚂蚁爬呀爬呀，它爬到了一片绿油油的草地上，草地真没啊!有五彩缤纷的鲜花、美丽的蘑菇、高高的大树、小蚂蚁在草地上欢乐地玩耍，认真听：“轱辘轱辘”什么声音啊?

7、恩，“轱辘轱辘”的声音会是谁发出来的呢?

8、听，“轱辘轱辘”像是什么圆圆的东西滚出来哦?会是什么东西呢?

9、它黄黄的、香喷喷的吃起来咯嘣脆，到底是什么东西呢?“轱辘轱辘”“轱辘轱辘”它滚出来了，它滚呀滚呀，滚到了小蚂蚁的面前了，小蚂蚁看到这颗香喷喷的豆豆会怎么样呢?

10、听，蚂蚁是怎么说的，这么大的豆豆怎么吃得完呢?还是带回家渐渐享受吧!

11、小蚂蚁要搬豆豆了，我们为它加油吧!

12、哦，豆豆怎么样啊?是呀，小蚂蚁搬得怎么样啊?

13、是啊小蚂蚁板得满头大汗，可是豆豆一动也没有动，小蚂蚁搬得动豆豆吗?

14、这么好吃的豆豆小蚂蚁搬也搬不动，它心里会怎么样啊?

15、是啊，这么好吃的豆豆小蚂蚁就吃不到啦，它的心里可真焦急啊，快来帮它想想方法吧?

16、听一听，小蚂蚁怎么请好伙伴帮忙的，这句话有点长哦!听好了：小蚂蚁，小蚂蚁，绿油油地草地上有一颗豆，你来搬，我来搬，我们一起搬回家!

17、小蚂蚁请得是谁啊?

18、它是怎么请得啊?我们一起来学一学!

19、小蚂蚁听到我们的邀请，说：“哎，来了来了，我来帮忙搬豆豆!”

20、两只蚂蚁一起搬豆豆，我们一起为它们加油吧!豆豆怎么样啊?两只蚂蚁有没有搬起豆豆啊?

21、就是啊，两只蚂蚁还是没有搬起豆豆，这可怎么办啊?

22、那谁来请一请呢?

23、瞧，蚂蚁们开始搬豆豆了，看，豆豆怎么样啊?是啊，那再请些蚂蚁来加把劲怎么样啊?

24、这么多蚂蚁来搬豆豆了，我们再为它们加把劲吧!哦，豆豆怎么样啦?我们为它们鼓鼓掌吧!

25、老师讲的“蚂蚁搬豆”的故事有趣吗?小蚂蚁在草地上看到一颗豆，想搬回家，搬不动，请来好伙伴帮忙，一起把豆豆搬回了家，平常，我们小伙伴遇到困难也可以请好伙伴帮忙的。

26、看，草地上还有一颗豆呢，谁情愿来做这颗豆，谁情愿做蚂蚁搬豆，你们都是它的好伙伴，老师讲故事，我们一起来把它表演出来，要留意表情和动作哦!

27、外面还有许多豆呢，我们一起去把它们搬回家吧!

教学反思

将教学内容游戏化，这是适合小班幼儿教育的重要特点的。孩子本身对动物就有亲切感，再加上老师参加游戏并且当他们的妈妈，更能增加幼儿的爱好与积极性。本活动能让幼儿在开心的游戏氛围中熬炼手膝着地自然协调地向前爬行，又能培育幼儿的集体主义感。整个活动中幼儿能遵守游戏规章，幼儿爱好高，主动积极。在活动中存在的问题：幼儿沉醉在游戏中忽视了游戏规章。

《蚂蚁搬豆》教案11

［设计意图］

通过本次活动援助幼儿知道如何与同伴友好相处，初步理解一个人的能量小，有困难要找同伴帮忙，用音乐培育幼儿的道德品质。让幼儿能在轻松开心的氛围中体会到援助别人的欢乐，以此来促进幼儿之间的友好交往。

［活动目标］

1、能用好听的声音诵唱歌曲，并能用动作表现歌曲情节，进展幼儿的音乐表现力。

2、能在游戏中体会到同伴之间友好交往、友好相处的欢乐。

［重点难点］

通过本节课的学习，使孩子懂得团结的能量，同时也学会援助别人。

［活动预备］音乐〔蚂蚁搬豆0、蚂蚁搬豆的图片、形体大的“豆”。

［活动过程］

一、游戏导入，激发幼儿活动的爱好。

1、导入语：用游戏的.口吻说：“孩子们，今日的天气真好啊，我们一起来玩个游戏吧！”一起来玩：看一看猜一猜学一学

二、观赏图片，感受歌曲，理解歌词的内容。

观赏《蚂蚁搬豆》的图片，提问：

1、一只蚂蚁在哪里看见一颗豆？

2、小蚂蚁自己能搬动吗？为什么？

3、它想了一个什么方法？

4、最末蚂蚁把豆搬回家了吗？

三、幼儿学唱歌曲。

1、播放歌曲，幼儿学习歌曲。

2、引导幼儿用好听、自然的声音演唱歌曲。

3、提问：为什么一只蚂蚁搬不动豆子呢？援助幼儿理解团结起来能量大的道理。

四、幼儿进行游戏。

1、老师讲解规章：第一名幼儿双手举起扮蚂蚁的触须，后面的小伙伴弯腰，单手依次附在前一名幼儿腰旁，另一只手那么同时托着“大豆”，从起点走到终点，再把大豆齐心合力地运回家。

2、强调安全：速度要慢，而且要步伐全都，齐心合力运食物。

3、幼儿进行游戏。

五、随音乐放松结束。

［活动延伸］

户外活动时，做体育游戏《蚂蚁搬豆》，进一步体会团结起来能量大的道理。

儿歌原文：一只蚂蚁在洞口，找到一粒豆。

用完力气搬不动，只是连摇头。

左思右想好一会，想出好计谋。

回头喊来好伙伴，合力抬着走！

嗨咻！嗨咻！嗨咻！

《蚂蚁搬豆》教案12

一、目标：

1、理解歌词，愿意学唱，并懂得人多能量大的道理。

2、愿意参加游戏，尝试用动作表现蚂蚁搬豆的形象。

二、活动预备：

1、录音机、歌曲磁带、蚂蚁胸卡、大豆、图片；

2、布置蚂蚁洞

三、活动过程

〔一〕幼儿听音乐，学做自己喜欢的'小动物排队和室。

师：小伙伴学做小动物都学得很棒，小伙伴你们认识蚂蚁吗？蚂蚁是怎样的？你知道蚂蚁住在哪里吗？看，有一只蚂蚁从洞里爬出来了！

〔二〕理解歌曲，初步学唱

1、老师边操作图片，边歌颂第一段，你听到了什么？唱到“急得直摇头”请幼儿想方法。

师：小伙伴能帮小蚂蚁想想方法吗？〔回答后，师继续演唱歌曲，并操作教具。〕

师：小蚂蚁们究竟把豆搬回家了，它们真兴奋！现在让我们一起来听听“蚂蚁搬豆”这首歌吧！

2、老师完整清唱歌曲一遍，说说你听到了哪几句？

3、幼儿和老师边拍手，边念歌词一遍。

4、完整学唱歌曲两遍。

5、老师弹琴，引导幼儿依据歌曲内容做一些动作。

6、发觉幼儿好地动作，实时确定，老师和小伙伴一起边做动作边唱歌曲一遍。〔配班弹琴〕

〔三〕游戏“蚂蚁搬豆”

师：现在我们一起来玩“蚂蚁搬豆”的游戏好吗？出示大豆，请一部分幼儿带胸饰，听音乐表演。〔配班弹琴〕重新选择角色进行游戏，懂得人多能量大的道理。

〔四〕延伸

小伙伴都玩得很快乐，回家时可以把这首歌颂给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈做做游戏。现在我们做一只欢乐的小蚂蚁走出外面散散步吧！

《蚂蚁搬豆》教案13

目标：

1、知道歌曲的名称，理解歌曲内容，初步学唱歌曲。

2、能想方法援助小蚂蚁克服困难；

3、喜爱演唱，情愿大胆的表演。

预备：

小蚂蚁的头饰，布缝制的“豆子”，《蚂蚁搬豆》的歌曲录音带。

过程：

1、发声练习：“春天到了，草地上来了很多可爱的小动物，让我们听一听是谁来了？”“我爱我的小鸡，小鸡怎样叫？”……

2、跟着《蚂蚁搬豆》的旋律，仿照小蚂蚁的动作。〔老师带上蚂蚁的帽子〕“你们看——小蚂蚁也来了！”“蚂蚁的头上长着什么？”“请小伙伴和小蚂蚁一起听着音乐活动活动吧！”第一段：“小触角动一动，小触角摇一摇；”第二段：“找个好伙伴，碰碰小触角。”第三段：“看到好吃的，赶快搬回家。”第四段：“小蚂蚁笑眯眯。”——小蚂蚁回家了。

3、出示第一幅图片：“这只小蚂蚁在干什么？”请幼儿认真的看图片回答。老师运用歌词小结：“让我们一起来听一听，小蚂蚁在干什么？”〔一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。〕巩固歌词：“用力搬也搬不动，小蚂蚁是怎样做的？”让我们一起来学一学：“一只蚂蚁在洞口，看见一粒豆，用力搬也搬不动，急得直摇头。”

4、争论：“搬不动怎么办？谁有好方法？”①请幼儿依据自己的认识来回答；②出示第二幅图，“让我们来看一看，小蚂蚁想的什么好方法？”老师运用歌词小结：“小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好伙伴，一起抬着走。”巩固歌词：“小蚂蚁想的什么好方法？”——“回洞请来好伙伴，一起抬着走。”让我们一起来学一学：“小小蚂蚁想一想，想出好方法，回洞请来好伙伴，一起抬着走。”

5、老师完整清唱：“小蚂蚁把搬豆子的'事编成了一首好听的歌曲，名字就叫《蚂蚁搬豆》，我们一起来听一听——”

6、幼儿学唱歌曲：①“让我们一起看着图片唱一唱——”②“让我们