人教版九年级化学下册 溶液的形成 教学课件新

第九章溶液溶液的形成MENTALHEALTHCOUNSELINGPPT

YOURLOGO01.课堂导入02.新课讲授03.课堂小结04.典型例题目录CONTENTS红军派了十来岁的儿童团员潘冬子和一位老大爷下山买食盐。买到食盐后，冬子便把食盐装进了一个竹筒做的茶壶中，扮作上山砍柴人来到了关卡前，冬子一看，才知道提着竹筒是过不了关卡的。于是他飞快地向河边跑去，不一会儿又回来了，并顺利地通过了关卡。潘冬子怎样顺利的过了关卡？课堂导入思考：为什么蔗糖会“消失”在水中？

蔗糖表面的分子在水分子的作用下,向水中运动扩散,在水中以分子形式分散在水分子的中间。一、溶液a.溶解前b.溶解中c.溶解后

氯化钠在水分子的作用下,向水中扩散,在水中以离子（Na+、Cl-）形式存在于水分子的中间。一、溶液1.蔗糖颗粒为什么不见了?分子在不停地运动2.想一想，这杯蔗糖水的上部、中部和下部，任一处，是否都一样甜?蔗糖溶于水各部分的液体都具有了甜味，且甜的程度相同3.如果把得到的食盐水密封，保存一个月、一年、两年⋯⋯你猜测会不会从中析出蔗糖颗粒来?蔗糖不会从水中分离出来。思考1、什么是溶液？一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物。2、溶液有哪些特征？均一性：溶液形成以后，溶液各处完全一样（指密度、浓度、性质等）。稳定性：溶液形成以后，条件不变，溶质、溶剂长期不分离。一、溶液（2）溶剂：能溶解其他物质的物质叫做溶剂。糖溶质水溶剂溶液3.组成:溶液由溶质和溶剂组成（1）溶质：被溶解的物质叫做溶质。（3）m溶液=m溶质+m溶剂一、溶液只有水才能做溶剂吗？水能溶解所有的物质吗？实验探究9--2一、溶液【实验现象】编号溶剂溶质现象1水碘2水高锰酸钾3汽油碘4汽油高锰酸钾几乎不溶溶解，溶液呈紫红色溶解，溶液呈棕色

几乎不溶一、溶液①水是一种常用的溶剂，汽油、酒精也可以做溶剂；②通过实验1、3或者2、4可知：______溶质在不同溶剂里的溶解性______；③通过实验1、2或者3、4可知：______溶质在同种溶剂里的溶解性______；不同同种不同一、溶液不同【结论】实验探究9--3

将装有2mL的试管中滴入2-3滴红墨水，振荡。然后往试管内壁缓缓加入约2mL乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡并静置几分钟，观察现象。振荡前现象振荡后现象静置后现象结论分层不分层无变化，不分层乙醇能溶解在水中一、溶液溶液颜色：有些物质溶解后，会使溶液呈现一定的颜色，如：CuSO4溶液是蓝色的；FeCl3溶液是黄色的；FeSO4溶液是浅绿色的；KMnO4溶液是紫红色的；NaCl溶液等大多溶液则呈无色。一、溶液如何判断溶液中谁是溶质、谁是溶剂？3、液—液互溶时。（通常：有水时，水无论多少都是溶剂。）1、溶质可以为固体、液体、气体。2、固—液互溶时，4、气—液互溶时，一、溶液溶液的命名某某的某某溶液加入水中的物质溶质溶剂溶液名称蔗糖食盐高锰酸钾蔗糖水水水食盐高锰酸钾蔗糖的水溶液或蔗糖溶液食盐的水溶液或食盐溶液高锰酸钾的水溶液或高锰酸钾溶液一、溶液①化学反应在溶液中进行，可以提高反应速率。②溶液对动植物和人的生理活动有很大意，如便于动植物吸收养料无土栽培一、溶液喷洒农药给病人输液水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入溶质前水的温度/℃溶解现象加入溶质后水的温度/℃结论溶解时

。溶解时

。溶解时

。242424142456吸收热量放出热量温度不变固体溶解固体溶解固体溶解二、溶解时的吸热与放热现象

在溶解过程中发生了两种变化：一种是溶质的分子（或离子）向水中扩散，这一过程吸收热量；另一种是溶质的分子（或离子）和水分子作用，生成水合分子（或水合离子），这一过程放出热量。

溶质不同，这两种过程吸收或放出热量不同，从而使溶液的温度发生不同的变化。

吸收热量>放出热量，溶液温度降低NH4NO3吸收热量<放出热量，溶液温度升高NaOH、CaO吸收热量＝放出热量，溶液温度不变NaCl二、溶解时的吸热与放热现象三、乳化现象试管内加入的物质

现象把液体倒掉后的试管是否干净振荡前振荡后静置水和植物油水和植物油及洗涤剂分层,植物油浮起来乳状浑浊的液体分上下两层不干净,管壁上有油滴分层液体不分层不分层干净三、乳化现象乳浊液乳化振荡静置小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液。液体分层植物油分散成细小的液滴，分散在液体中，不再分层，形成较稳定的混合物的现象。三、乳化现象乳浊液和溶液的区别溶液乳浊液宏观特征均一、稳定不均一、不稳定实例食盐水牛奶三、乳化现象固体小颗粒分散在液体中形成不均一、不稳定的混合物泥水、淀粉水的混合物、钡餐悬浊液常见的悬浊液三、乳化现象二、溶解时的吸热与放热现象物质在溶解过程中伴随着热量的变化三、乳化现象乳化；乳浊液；乳化作用的应用一、溶液溶液定义；特征；组成；命名。课堂小结1、生活中的下列物质，属于溶液的是（）A．蔗糖水B．蒸馏水C．果冻D．牛奶2、厨房中现有下列四种物质，取少量分别放入适量水中充分搅拌，不能形成溶液的是（）A．白糖 B．面粉 C．食盐 D．白酒AB课堂练习3、下列物质溶于水时，使液体温度明显降低的是（）A．硝酸铵 B．生石灰 C．食盐 D．苛性钠4、有关溶液的说法正确的是（）A．溶液都是无色的B．稀溶液一定是不饱和溶液C．固体溶解时都放出热量D．溶液都是均一、稳定的混合物AD课堂练习5、溶液与人们的生活息息相关。（l）下列少量物质分别放入水中，充分搅拌，可以得到溶液的是

（填字母）。A．高锰酸钾B．汽油C．面粉（2）在盛有水的烧杯中加入以下某种物质，形成溶液过程中，温度升高．这种物质是

（填字母）。A．烧碱B．硝酸铵C．氯化钠AA课堂练习感谢各位的仔细聆听溶液的形成第九单元

学习目标：1、认识溶解现象，知道溶液的定义、特征和组成2、记住溶质、溶剂的概念，能初步判断溶液中的溶质和溶剂3、能区别溶液与乳浊液、悬浊液4、初步认识溶液形成过程中的温度变化情况重点和难点：1、准确认识溶液的组成2、能区别溶解和乳化现象3、溶解过程中的温度变化一、溶液海水是纯净物吗？一、溶液实验9-1在20ml水中加入一匙蔗糖，用玻璃棒搅拌，还能看到蔗糖吗？现象：蔗糖消失不见了形成什么：均一、稳定的混合物一、溶液一种或几种物质分散到另一种物质里，形成均一、稳定的混合物，叫做溶液。其中，被分散的物质叫做溶质，能分散其他物质的物质叫做溶剂溶质溶解在溶剂中形成溶液一、溶液溶液的性质：1、溶液一定是：2、溶液具有：性和性混合物均一稳定

思考1：为了了解一锅汤的咸淡如何，为什么只需尝一点点即可？

思考2：为什么氯化钠注射液的有效期可长达数年？一、溶液水是最常见的溶剂酒精（C2H6O）、四氯化碳（CCl4）、苯（C6H6）、汽油等也是较常见溶剂一、溶液几种常见溶液的溶质与溶剂：溶液食盐溶液医用酒精汽水碘酒石灰水溶质溶剂氯化钠水酒精水二氧化碳水碘酒精氢氧化钙水一、溶液溶质可以是固体、液体或气体当溶液中有水时，不论水有多少，一般都把水当做溶剂一、溶液溶液的用途：溶液广泛应用于工农业生成、科研和医疗领域一、溶液溶质在溶剂中溶解性的比较——相似相溶原理

实验9-2在两支试管中各加入2-3ml水，分别加入1-2粒碘或高锰酸钾；另取两支试管各加入2-3ml汽油，再分别加入1-2粒碘或高锰酸钾。振荡，观察现象。一、溶液溶剂溶质现象水碘水高锰酸钾汽油碘汽油高锰酸钾不溶溶溶不溶一、溶液乳浊液与乳化现象实验9-3在盛有2ml水的试管中滴入2-3滴红墨水（用于显色），振荡。然后再用滴管缓缓加入约2ml乙醇，不要振荡，观察溶液是否分层。然后振荡，有什么现象发生？溶剂溶质振荡前现象振荡后现象静置后现象结论水乙醇分层不分层不分层乙醇能溶解于水中一、溶液乳浊液与乳化现象实验9-4在两支试管中分别加入2-3ml水和几滴植物油，观察试管中的液体是否分层。向其中一支试管中滴入几滴洗涤剂，振荡，观察现象。静置一段时间后，再观察现象。把两支试管内的液体倒掉，并用水冲洗，比较这两支试管的内壁是否干净。试管内的物质现象试管内壁是否干净振荡前振荡后静置后水和植物油水和植物油及洗涤剂分层分层变浑浊不干净变浑浊分层不分层干净一、溶液乳浊液与乳化现象小液滴分散到液体里形成的混合物叫做乳浊液洗涤剂能将植物油分散成无数细小油滴，而不聚集成大的油滴，这种现象叫做乳化固体小颗粒分散到液体里形成的混合物叫做悬浊液一、溶液乳浊液与乳化现象提问：分别用汽油和洗涤剂清洗衣物上的油污，原理是否相同？二、溶解时的吸热和放热现象活动与探究物质在溶解时，常常会使溶液的温度发生改变。现有试管、烧杯、玻璃棒、温度计等仪器和固态NaCl、NH4NO3

、NaOH试设计实验方案，探究它们溶解于水时是吸热还是放热。二、溶解时的吸热和放热现象水中加入的溶质NaClNH4NO3NaOH加入前的温度/℃溶解后的温度/℃结论242424231456.5既不吸热，也不放热