人教版九年级化学上册 如何正确书写化学方程式 化学方程式

课题2如何正确书写化学方程式第五单元化学方程式导入新课讲授新课课堂小结随堂训练

导入新课复习与回顾说出该方程式所表达的含义(1)硫和氧气在点燃的条件下反应生成二氧化硫；(2)每32份质量的硫与32份质量的氧气恰好完全反应生成64份质量的二氧化硫；(3)该反应中微粒的个数比为1∶1∶1。S+O2SO2

点燃导入新课观察与思考判断下列方程式的正误，并说明原因。

(1)H2+O2H2O2

(2)H2+O2H2O

(3)2H2+O22H2O点燃点燃点燃1.了解化学方程式的书写原则。2.掌握化学方程式书写的步骤。（重点）3.能正确书写并配平简单的化学方程式。（难点）学习目标认知与了解导入新课化学方程式的书写一讲授新课观察与思考（1）必须以客观事实为基础。（2）必须遵守质量守恒定律。1.化学方程式的书写原则观察与思考2.化学方程式的书写步骤①写：根据实验事实短线左边写出反应物，右边写出生成物的化学式，不止一种物质的用“+”号联结。例：P+O2——P2O5②配：配平化学方程式的目的是使“——”两边的原子种类与数目相等，使之遵守质量守恒定律。配平化学方程式后，要检查。

4P+5O2——2P2O5讲授新课观察与思考③注：注明反应条件，如点燃、加热（常用“△”表示）、高温、催化剂等，生成物状态，气体用“↑”符号，沉淀物质用“↓”符号表示。

讲授新课对错化学方程式的配平方法二讲授新课观察与思考根据质量守恒定律配平化学方程式有哪些方法呢？1.最小公倍数法从左右两端各出现一次、且原子个数相差较大、原子个数的最小公倍数也较大的元素入手配平，然后依次配平其他元素的原子个数。22CH4+O2CO2+H2O点燃

观察与思考2.奇数配偶法左右两端的原子总数为一奇一偶，在其含有奇数个原子的化学式前配上一个偶数2，变奇数为偶数，然后依次配平与其相关的其他元素原子。FeS2+O2Fe2O3+SO224811讲授新课

点燃观察与思考3.观察法最基本、常用的配平方法，任何特殊的配平方法都离不开观察法的配合。对于一些比较简单的化学反应，配平时可直接观察看出结果。H2OH2↑+O2↑通电22讲授新课（1）臆造不存在的反应。（2）写错物质的化学式。（3）反应条件出错。（4）未配平。（5）漏标或多标“↑”或“↓”符号。化学方程式书写常见错误：观察与思考讲授新课化学方程式1.概念：用化学式来表示化学反应的式子2.书写原则客观性原则质量守恒定律3.书写步骤写出反应物、生成物的化学式根据质量守恒定律配平化学方程式注明反应条件，符号“↑”、“↓”等检查化学方程式是否书写正确4.配平法最小公倍数法奇数配偶数法观察法课堂小结1.下列有关书写化学方程式的原则或步骤中，叙述错误的是()

A.必须遵循质量守恒定律B.一定要注明反应条件

C.要注明生成物的状态（气体、沉淀）

D.化学方程式配平的过程中，需要改动化学式中元素符号的角码，这样配平容易一些D随堂训练2.化学方程式不能表达的信息是（）A.化学反应的速度B.反应物与生成物C.反应的条件D.物质间的质量关系3.在化学反应：2X2+3Y22R中，用X、Y表示R的化学式，正确的是（）A.X2Y2

B.X2Y3C.X4Y5D.X3Y2BA随堂训练如何正确书写化学方程式

该化学方程式的两边的原子种类和数目都相等，这个化学方程式我们称配平了。但并不是所有的化学方程式都这么简单。如：上节课我们学过木炭和氧气反应的化学方程式：这个式子不能称为化学方程式，因为它不遵守质量守恒定律。怎样才能使它成为符合质量守恒定律的化学方程式呢？本节课我们就来学习这方面的知识。C＋O2CO2P＋O2P2O5新课导入点燃点燃一、如何正确书写化学方程式（2）遵守质量守恒定律，等号两边各原子的种类和数目必须相等。（1）必须以客观事实为基础，决不能凭空臆想、臆造事实上不存在的物质和化学反应。1．化学方程式的书写原则新课讲解观察H2＋O2→H2O这个式子，如何在式子两边的化学式前面配上适当的化学计量数使之遵守质量守恒定律？2．化学方程式的配平

在H2前配上一个数字2，在O2前配上一个数字1（不写出），在H2O前配上一个数字2，式子两边每种原子的个数就相等了，这时得到的就是一个遵守质量守恒定律的化学方程式了。即：2H2＋O22H2O点燃3．书写化学方程式的步骤下面我们以磷在空气中燃烧生成五氧化二磷的反应为例，说明有关化学方程式的书写步骤。（1）根据实验事实，在式子左右两边写出反应物和生成物的化学式，中间用短线或箭头连接。P＋O2P2O5（2）配平化学方程式，并检查式子左右两边各元素原子的种类和数量，使化学方程式遵守质量守恒定律。（3）注明化学反应发生的条件，并把短线改成等号。4P＋5O22P2O54P＋5O22P2O5点燃我们以高锰酸钾受热分解的反应为为例总结化学方程式的书写步骤（1）写：根据事实写出反应物和生成物的化学式，并在反应物和生成物之间画一条短线（或标出一个指向生成物的箭头）。KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2（2）配：配平化学方程式，在化学式前面加上合适的化学计量数，使反应前后各种元素的原子总数相等。2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2（3）注：注明化学反应发生的条件，如把加热（常用“△”表示）、点燃、催化剂等写在等号上方，把短线（或箭头）改成等号。2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2（4）标：如果生成物中有气体，在气体化物质化学式右边要标“↑”号；溶液中的反应如果生成物中有固体，在固体物质的化学式右边要标“↓”号。2KMnO4K2MnO4＋MnO2＋O2↑如果反应物和生成物中都有气体，气体物质就不标“↑”号；溶液中的反应如果反应物和生成物中都有固体，固体生成物也不标“↓”号。注意：S＋O2SO2Fe＋CuSO4

Cu＋FeSO4点燃二、配平化学方程式的方法1．最小公倍数法（以氢气与氧气反应为例）利用反应前后某一元素原子数的最小公倍数加以配平。这是初中阶段必须掌握的方法。H2＋O2──H2O反应前氧原子数为2，反应后氧原子数为1，两数的最小公倍数为2。因此，在H2O分子前配上2，H2分子前相应地配上2即可。2H2＋O2

2H2O点燃2．奇偶数法（以过氧化氢分解反应为例）利用反应前后某元素的原子数一奇一偶的特点加以配平的方法（将奇数配成偶数）。H2O2──H2O＋O2反应前过氧化氢分子中氧原子数位2，反应后水分子中氧原子数为1，将水分子数配为偶数（1×2＝2），再配平其他物质即可。2H2O22H2O＋O2↑3．观察法（以铁与氧气反应为例）利用较复杂的生成物推出有关物质的化学计量系数及该生成物的化学计量系数，从而推出其他物质的化学计量系数的配平方法。Fe＋O2──Fe3O4

Fe3O4中有4个氧原子、3个铁原子，因而Fe前应配为3，O2前应配为2。3Fe＋2O2Fe3O4点燃一、如何正确书写化学方程式1．化学方程式的书写原则2．化学方程式的配平3．化学方程式的书写步骤二、配平化学方程式的方法1．最小公倍数法2．奇偶数法3．观察法课堂小结配平下列化学反应的方程式。（1）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑（2）Al+CuSO4Al2(SO4)3+Cu（3）Zn+HClZnCl2+H2↑22332课堂练习（4）Al2O3+H2SO4Al2(SO4)3+H2O（5）Fe(OH)3+H2SO4Fe2(SO4)3+H2