幼儿谈话活动优秀教案

幼儿谈话活动优秀教案集体谈话“我带来的是什么绳子，有什么用?”老师请几位幼儿向全班小挚友介绍自己带来的绳子。老师刚好协助幼儿用连贯的语句表达，提示幼儿讲话声音洪亮。以下是我整理的关于幼儿谈话活动教案，欢送查阅！

幼儿大班谈话活动教案1

活动目标：

1、造就幼儿静谧倾听他人交谈的习惯，提高幼儿参加集体交谈的主动性。

2、引导幼儿围绕中心话题不断拓展谈话内容的实力。

3、协助幼儿从不同角度了解自己家乡的改变，造就幼儿酷爱家乡的情感。

活动打算：

1、师生共同收集家乡的风景名胜图片、家乡特产、标记性建筑物及闻名人物照片等，布置在教室一角。

2、一幅中国地图和家乡的地图。

3、家乡风景区的摄影片段。

活动过程：

1、组织幼儿参观家乡展览：老师带着幼儿边看展览边交谈。

2、请幼儿介绍自己找的图片内容幼儿教育

，其他幼儿谨慎听。

3、展示中国地图，引导幼儿找出徐州的所处位置，请幼儿围绕以下题目进展自由交谈：

我们的家乡是那里?

我们的家乡有那些漂亮的风景，你最喜爱什么地方?

我们的家乡有那些土特产?你最喜爱吃的是什么?

我们的家乡出产那些产品?

我们家乡有那些名人?

老师参加幼儿的交谈，留意提示幼儿静谧倾听他人的谈话。

4、集中沟通：

就一个话题鼓舞幼儿用连贯的语言做介绍，鼓舞其他幼儿进展补充，但要求幼儿不行以随意打断他人的谈话，静谧的听。

5、拖展话题：你认为我们的家乡还有那些地方不够好，须要改良的?长大后，你想为家乡做点什么?

引导幼儿从环境、公共设施等方面进展思索，激发幼儿爱家乡的情感。

活动延长：

请幼儿用图画的形式表现家乡的漂亮。

幼儿大班谈话活动教案2

活动目标：

1、要求幼儿用连贯的语言围绕“有用的绳子”这一话题进展谈话。

2、引导幼儿谨慎倾听别人谈话，能快速地驾驭别人的谈话内容，向同伴学习谈话经历。

3、在小组活动中开展幼儿的交往技能，鼓舞幼儿大胆与别人交往。

活动打算：

布置“绳子商店”，录像，幼儿自带一根绳子，师幼共同收集的线绳嬉戏材料。

活动过程：

一、通过参观导入谈话话题。

1、教师带小挚友参观“绳子商店”，看看这个商店里有些什么东西?有什么特殊的地方?(幼儿参观后探讨，答复。)

2、“绳子商店”里有各种绳子和绳子做的东西。你带来了什么绳子?它有什么用?

二、引导幼儿围绕话题自由交谈、集体谈话。

1、老师引导幼儿交谈并提出要求：向你同组的挚友介绍你带来的绳子。别的小挚友在讲的时候，要谨慎听、不插嘴，等别人讲完了再讲。幼儿分组自由交谈。老师留意倾听幼儿的谈话，引导幼儿留意围绕话题，用轮番的方式交谈。

2、集体谈话“我带来的是什么绳子，有什么用?”老师请几位幼儿向全班小挚友介绍自己带来的绳子。老师刚好协助幼儿用连贯的语句表达，提示幼儿讲话声音洪亮。

三、丰富相关经历，拓展谈话范围。

1、你还见过哪些绳子?它们有什么用?引导幼儿讲解并描述生活中望见的绳子及其用途。

2、请幼儿分别观看三段录像，丰富幼儿谈话经历。

3、老师小结：绳子的种类许多，有着各自的用处。我们把这些叫做“有用的绳子”。

4、老师提问接着拓展话题：假如你有一根绳子，你可以用它做什么?幼儿小组探讨后个别答复。

四、绳子嬉戏。

1、绳子除了在我们生活中有各种不同的用处，也是我们嬉戏时的好伙伴。你会用你手上的绳子做哪些嬉戏呢?

2、幼儿分组自选嬉戏。

活动延长：

1、接着引导幼儿视察绳子在日常生活中的各种用途。

2、利用绳子开展各类嬉戏。

3、让幼儿观看录像：绳子的开展史。

幼儿大班谈话活动教案3

活动目标：

1.协助幼儿学会用简洁的语言通过各种活动，协助幼儿把环保意识

转化为环保行为。

2.开展幼儿细致的视察力和分析实力。

3.引导幼儿相识几种常见的环保标记，知道它们所表达的意思。

4.能大胆说出环境受污染的来源,相识其危害,感受自然、环境与人类生活的关系。

活动打算:

1.“小白猪市”和“小黑猪市”个挂图一幅。

2.四周环境污染的照片。

3.垃圾箱、禁烟、节约用水、制止砍伐树木等环保标记卡。

活动过程：

一.起先局部：

组织孩子们听着音乐捡院里的垃圾，并把捡到的垃圾送回家。(垃圾箱内)。教育孩子们看到垃圾就捡起来，从小做一个爱惜环境卫生的好宝宝。

二.、出示环保标记：请幼儿相识它们。

1.节约用水，制止鸣喇叭制止砍伐树木，制止乱扔垃圾等环保标记卡。

2、分组视察，探讨相识各个标记，讲一讲在哪里见过。表示

什么意思?

3、组织幼儿沟通所相识的标记，提出不相识的标记：如制止

烟火，节约用水等孩子们能够知道它们的意思;砍伐树木，孩子们就有些生疏，须要老师进一步讲解协助孩子们相识。

4、老师引导幼儿了解这些标记的作用，归纳这些标记都是“环保标记”。

5、出示“小白猪市”和“小黑猪市”教学挂图，请小挚友当评委，选一座“卫生城市”你会选哪个?为什么?

6、幼儿分组探讨，怎样治理“小黑猪市”如：协助清扫卫生，做环境传播工作，贴标记等。

7、为“小黑猪市”送标记，并将标记贴到图中相应的位置。

8、观赏歌曲《家》。

歌词：我家门前有小河，后面有山坡。山坡上面野花多，野花红似火。小河里有白鹅，鹅儿戏绿波，戏弄绿波鹅儿欢乐，昂头唱起歌。

(1)教师和孩子们一起观赏歌曲《家》。

(2)共同为《家》设计画面：依据歌词，教师在画纸上画出漂亮的家园。

(3)教师和孩子们为家园进展涂色。

三、完毕局部：

把孩子们学到的学问教给家人，一起争当环保小卫士。让我们的家园变得更漂亮。

四、活动延长：

听音乐做嬉戏《找标记》：将标记四散放在地上，幼儿边唱边做开车的动作，待音乐停顿，幼儿随意拿起一个标记，相互说出是什么标记，说对的幼儿相互双手击掌，表示庆贺。

嬉戏反复进展。

留意：音乐停顿才能拿标记。

幼儿大班谈话活动教案4

大班谈话活动我喜爱的动画片

一、活动目标

1、协助幼儿学习倾听他人的谈话。

2、造就幼儿围绕必须的话题谈话实力，充分表达自己的想法见解。

3、幼儿能说出自己喜爱以及不喜爱的动画片及人物角色，并说出喜爱的缘由。

二、活动打算

1、打算幼儿喜爱的动画片角色图片，例如喜羊羊、超人、图图等。

2、打算各种动画片短小片段。

三、活动过程

1、播放动画片片段。老师提问：小挚友们能快速的说出这部动画片的名字吗?我们一边看

一边说。学生：《喜羊羊与灰太狼》、《超人》《大耳朵图图》等。动画片放映完，老师提问：小挚友你们最喜爱哪部动画片?学生：《喜羊羊与灰太狼》??老师：那我来问问这位小挚友，你为什么最喜爱这部动画片啊?(提问多个学生)学生：因为喜羊羊很机灵??因为这部动画片很好看??

2、老师提问幼儿喜爱的动画角色人物及不喜爱的角色人物，引导幼儿说出缘由。老师：小

3、老师发放幼儿喜爱的动画片角色(尽量使每个幼儿手里的动画片角色是幼儿自身喜爱的