幼儿园亲子活动教案范文四篇

幼儿园亲子活动教案范文四篇对孩子进展挫折教育，能加强孩子成长后面对人生挫折的心态和自理方法，每个孩子的水平存在差异的，引导孩子正确对待自己的失败，以鼓励面对失败后，重新再来，不屈不挠的顽固特性!以下是我整理的关于幼儿亲子活动教案，欢送查阅!

幼儿园小班亲子活动教案1

亲子活动设计方案

(一)活动名称：走一走

(二)适用年龄：15个月

(三)活动作用：

幼儿：1、练习钻及走平衡线的动作，开展宝宝的身体协调性。2、学习用大拇指，食指，中指三个手指抓东西的技能，促进宝宝手部小肌肉动作的开展。

家长：了解宝宝身体协调和手部肌肉的开展，感受亲子嬉戏的重要意义

(四)活动打算：

1、硬件：夹子，纸板大笼球

2、软件：家庭气氛和谐

(五)活动要求：

选择的材料颜色要艳丽，各种颜色的，激发起幼儿想要嬉戏前的爱好，具有平安性的，松软的，家长应刚好指导。

(六)活动过程：

1、规那么：

a.问候时间：

(1)老师摇动手拍，并用亲切且具有节奏的语言

(2)请家长引导宝宝用有节奏的语言

(3)教师引导宝宝与家长面对面边拍手边相互有节奏的问好

b.运动时间

(1)请家长与宝宝面对面，家长将健身圈套在宝宝的腰上，让宝宝用双手扶在健身圈的两侧，家长拉住健身圈的前端牵引宝宝练习沿线行走。

(2)幼儿家长面对面站立，幼儿推动大笼球向前走。

c.温馨时间

(1).教师将彩色纸板放在地上摆成一排，请幼儿每人取一个夹子放在色调一样的纸板下面。

(2).教师示范捏夹子的方法：三指(拇指，食指，中指)用力捏住夹子，使夹子张开，夹住纸板。

(3).幼儿练习。

d.欢乐时间

教师播放《火车开了》的音乐，请家长当火车头，站在宝宝前面，双手背后，宝宝在家长身后拉着家长的手渐渐向前走，并一起朗读儿歌《火车开了》

2、要求：

这个嬉戏适合15个月的宝宝。家长可在日常生活中引导宝宝用有节奏的语言与家人，同伴打招呼，也可用宝宝的玩具引导宝宝练习问好。在日常生活中可以收集各种夹子让宝宝练习。宝宝手部力气还太小，所以夹子不要太紧。

(七)活动思路：

嬉戏本身是幼儿喜爱的一种自发的活动，它可促进幼儿智力的开展，还可以造就幼儿的良好心情。亲子嬉戏恰恰是儿童嬉戏的一种重要形式，也是家庭内成人与幼儿交往的一种重要形式。对于小年龄段的幼儿已经起先喜爱小挚友，喜爱和人打招呼了，他们可以在成人的搀扶下开步走，也可以自己扶着家具走几步，他们喜爱到处摸到处看，家长正可以运用这种孩子的心理，让幼儿通过这个活动促进身体的协调作用以及手的抓，握等技能，促进手部肌肉的开展。

幼儿园小班亲子活动教案2

幼儿园小班亲子嬉戏：踩小车(2-3岁)

目的：

1、开展腿部肌肉，提高运动实力。

2、在开心的活动中获得学问、增进亲子之间的感情。

玩法：

1、孩子与家长相对而坐，双手体后支撑，两脚脚底互顶。接着家长一腿绷直，一腿弯曲，孩子的左右腿绷直或弯曲刚好与大人相反。

2、孩子与家长边念儿歌边双脚向前踩，类似踩自行车的动作。

3、儿歌：

齐：大脚碰小脚，我们踩小车。

家长：车子开到哪里去?

幼儿：车子开到---去。

家长：车子经过什么地方?

幼儿：车子开到---去。

提示：嬉戏过程中，家长要依据幼儿的实力定嬉戏时间，切不行让幼儿腿部肌肉运动量过大，以免伤筋。

幼儿园小班亲子活动教案3

幼儿园小班亲子嬉戏：瓢虫旅行记

嬉戏名称：瓢虫旅行记

目标：

1、熬炼钻、爬、跑的动作，开展动作的协调性和灵敏性。

2、感受参加大型亲子体育嬉戏活动的乐趣。

打算：

拱门3个、淘米竹筐15个、瓢虫头饰15个、毛毛虫30条、大白菜一棵、滑滑梯3组垫子3组。

方法：

1、幼儿扮演瓢虫从起点趴下，沿垫子爬过，然后钻过拱门，站起跑向大白菜，捉一条毛毛虫回起点。

2、每组10人，分三组进展。

规那么：

家长不能在幼儿的活动场地走跑，幼儿独立完成。

幼儿园小班亲子活动教案4

活动目标：

1.能用蚌壳、彩线进展装饰花瓶、扇面。

2.感受蚌壳装饰的画面美，体验和爸爸、妈妈一起创作的乐趣。

活动过程：

一、观赏范例：(出示实物)

师：小挚友们，教师这里有一幅画，画上的花瓶是用什么装饰的呢?(各种颜色的线，蚌壳)

二、出示ppt两张图片

师：那教师这里还有几个美丽的花瓶图案，我们一起来观赏一下吧。(老师出示第一张ppt图片)

师：瞧，这个花瓶里的彩线勾出了什么形态?爱心里面贴了什么?(小结：教师用蚌壳把爱心图案贴得满满的)

师：这个花瓶里除了有爱心，还有什么图案和线条呢?(老师小结：波浪线、弹簧线、直线，在线和线空的地方，还可以用蚌壳拼一拼、贴一贴，把花瓶妆扮得更美丽。)

师：好，我们看下一张，看看这个花瓶的里有些什么图案?(老师出示其次张ppt图片)这两朵花是用什么做出来的?(蚌壳可以做出花的花瓣、花的叶子，只要我们看着蚌壳的样子，想一想、拼一拼就能做出好看的图案。点击树的那副。瞧，教师还把它做出了什么图案?)

Ppt观赏：教师还用蚌壳和彩线装饰了好多扇面和花瓶，我们一起来看看。喜爱这些花瓶和扇面吗?他们看上去怎么样呀?

三、介绍材料

师：今日就要和爸爸妈妈一起用蚌壳和彩线做好看的花瓶、扇面。教师这边有一张画好花瓶轮廓的卡纸，待会儿我们有两种方法来装饰花瓶，扇子。第一种方法，我们可以先用铅笔画好你想要的图案，画好后我们就用双面胶把花瓶的外形轮廓勾好，再用贝壳把你所画的图案填满;或者，我们可以干脆依据蚌壳的形态来拼贴组合图案，那下面就请你们选择自己想要的材料去完成你们的作品吧。

师：这边我还有几个要求，请各位家长看好自己的孩子，因为蚌壳有点尖，幸免孩子戳破手指。假如有家长须要用到502胶水的，请到教师这边来拿，但不要让孩子接触到。等作品完成后，请各位家长在作品的右下角写上孩子的名字。

师：那此时此刻请小挚友们和你的爸爸妈妈一起去完成你们的作品吧。

四、装饰“花瓶”“扇面”(播放ppt)

五、完成作品

师：请各位家长完成作品后交到教师这边来。

反思：

本次活动我们小班组的教师充分考虑幼儿的实际，收集了贴近幼儿生活的蚌壳作为活动材料，亲子共同参加，合作装饰花瓶、扇面。因为蚌壳是我们渭塘特有的东西，激发了幼儿和家长创作的爱好，在家长的引领下，孩子们大胆的利用各