幼儿园小班科学活动精选教案三篇

幼儿园小班科学活动精选教案三篇写教案不能一模一样，要发挥每一个教师的机灵才智和缔造力，教师的教案要结合本地区的特点，因材施教。下面就是我给大家带来的幼儿园小班科学活动精选教案三篇，盼望能协助到大家!

幼儿园小班科学活动精选教案一

活动目标：

1.初步了解物体下落的轨迹与它的轻重有关。

2.开心的投入嬉戏之中。

3.能用语言、体态动作来表达自己的发觉。

活动打算：

1.两种小玩具(重)、纸片(轻)、塑料绳(轻)假设干。

2.每组一个装试验用品的盆和老师用魔法袋。

3.黑板和粉笔。

活动过程：

一、小嬉戏导入，集中幼儿留意力初步相识小精灵。

师：小挚友们早上好!我是要和大家一起玩嬉戏的魔法师!你看!这是我的魔法袋，魔法袋里我装了许多会跳舞的小精灵，他们想跑出来和你们一起玩儿呢!我们一起来看看他们是谁吧!请念出我们的咒语。

二、探究与发觉。

1、进展初步感性探究探究第一组材料。(两样：重的小玩具、塑料绳)

师：只有两个小精灵出来啦，他们是小玩具和塑料绳。小精灵想和小挚友玩一个“掉下来”的小嬉戏。玩的时候要要把小精灵举得高高的，然后放开手，眼睛看好小精灵在空中是怎么掉下来的?想不想跟他们一起玩?

请你们细致视察小精灵落下来的情景。小精灵玩累了，我们把他们送回家。你刚刚跟谁玩的?它们是怎么掉下来的?你能学一学它们的样子吗?

幼：塑料绳，掉下来的时候是一扭一扭的。

师：是这样吗，教师也来试一试。噢，果真塑料绳掉下来的时候是一扭一扭的。来，我们一起用身体学学塑料绳掉下来的样子。塑料绳，一扭一扭跳个舞。此时此刻我们和另外一个小精灵玩一玩儿，看看小玩具掉下来的时候是什么样子的?你也用动作来学学?

幼：小玩具是笔直掉下来的。

师：哦，是吗，教师也来试一试。嗯，小玩具是笔直掉下来的。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具，笔直笔直跳个舞。

2、进展对其次组小精灵的探究，加深对轻重物体落下轨迹不同的认知。(两样：重的小玩具、小纸片)。

师：还有一些小精灵也想与你们玩掉下来的嬉戏。请你们和它们玩一玩，看看它们掉下来时是怎么跳舞的?记住哦，玩的时候要把手举得高高的，然后再松手。最终小眼睛要看好小精灵在空中是怎么掉下来的。

谁来说说看，这一次你又和哪个小精灵玩了，它掉下来的时候是怎么跳舞的?

幼：小纸片是一扭一扭，摇摇摆晃掉下来的。

师：哦，是吗?教师也来试试看。果真小纸片也是一扭一扭掉下来的，就像教师此时此刻画的波浪线一样。来，我们用身体来表现一下小纸片掉下来时跳舞的样子。小纸片，一扭一扭跳个舞。那玩具小精灵掉下来时是怎么跳舞的?你也用动作来学学?

幼：小玩具掉下来的时候是直直的。

师：噢，小玩具是笔直笔直落下来的，就像教师画的直线一样。那我们用身体来学学小玩具掉下来的样子。小玩具，笔直笔直跳个舞。

三、总结。

师：小挚友，刚刚我们和小精灵玩了掉下来的嬉戏，知道了小玩具是直直的跳舞掉下来的。而小纸片、塑料绳是一扭一扭跳舞掉下来的。那怎么会这样呢?那我们来比拟一下就知道了。

噢，原来轻的是一扭一扭掉下来，重的是笔直笔直掉下来。

四、延长活动。

师：在我们的生活中还有许多的东西，他们掉下来的样子也特别好玩，我们下次再去看看，它们会怎么跳舞掉下来。

幼儿园小班科学活动精选教案二

活动目标：

1、了解和相识叶子的一些作用。

2、学习用叶子进展拓印活动。

3、造就幼儿之间相互合作的精神。

活动打算：

身边常见的树叶、菜叶、水果叶等叶子，白色卡纸。红、黄、绿、蓝四种颜色，棉签、盘子、报纸、擦手巾，空纸盒一个，里面分别用封口袋装着常见的不同的叶子。如：菠菜叶、茶叶、竹叶、仙人掌、蒲公英叶等。幼儿用书大书一本，五角贴画、红花贴画。

活动过程：

一、导入活动

1、幼儿随着律动的音乐，拍手走到半圆形椅子前，分别做拍手、拍肩、拍腿等律动，然后坐下。

二、根本局部

1、相识叶子的作用

出示纸盒，让幼儿猜猜纸盒里有什么?分别让幼儿上来取一样东西，让幼儿展示取出来的东西是什么?老师提问：

①大家手中拿的是什么?(叶子)你相识这些叶子吗?是什么的叶子?

②小挚友们知道这些叶子有什么作用吗?可以用来干什么呢?(泡茶、欣赏、美化环境、汲取废气、做茶、治病等)。

③展示幼儿用书大书，和幼儿一起观看书中的叶子的妙用。

2、尝试学习用叶子进展拓印活动。

①让幼儿视察叶子的正反面的不同并示范用棉签把红、黄、绿、蓝等不同的颜色分别涂到叶子上进展拓印。让幼儿视察叶子正反面拓印的效果不同，从而让幼儿知道用叶脉清楚的那一面进展拓印效果较好。

②幼儿尝试分组用叶子在白色卡纸上进展拓印活动，鼓舞幼儿相互合作进展拓印，看看哪组幼儿拓印的效果。

③老师提示幼儿留意事项，如：当心不弄脏衣服、涂颜色要匀称等。

④幼儿合作进展拓印活动，老师巡察指导。

三、完毕局部

①分别展示每组幼儿的拓印画，并让各组幼儿给本组拓印画取名字。

②幼儿评比出最棒的一组，老师贴上五角星作为嘉奖，剩下组的作品老师贴上红花贴画作为鼓舞。

幼儿园小班科学活动精选教案三

设计说明：

小脚丫是小挚友每天都在运用的身体的一局部。睡觉前，总是有宝宝会把自己的袜子脱下来，对着小脚细致的视察。忍不住的还会呵呵呵的笑出声音来。可见幼儿对小脚是特别感爱好的。那么老师就在这个活动中，通过视察小动物的小脚和自己的小脚之后，清晰自己小脚的形态和特点。并在老师的引导下，感受小脚丫夹物体的乐趣。学会喜爱并爱惜自己的小脚。

活动目标：

1、相识几种有特征的动物脚丫。

2、让幼儿感受一下用脚夹东西的感觉。

3、让幼儿练习在不同脚印拼摆的小路上行走，初步开展动作的协调性和敏捷性。

4、了解小脚的特点和功能。

活动重点：

了解小脚的特点和用途。

活动难点：

能够用小脚夹住物体，并且能了解一些关于穿袜子、穿鞋子与脚有关的动作。

活动打算：

1、初步了解小脚的形态。

2、图片，(各种动物小脚)。

3、足够的小玩具。

4、一条小脚铺成的道路。

活动过程：

一、回忆上节课教师所讲的关于小手的作用。

教师：小挚友们，上次我们讲了小手的许多作用，我们可以用小手做许多事情，哪些小挚友还记得呢?

小挚友们：小手可以用来刷牙，穿衣服，吃东西。。。

二、引入活动，相识小动物的小脚。

1、先阅读下不同小动物的图片和它们的脚印。

教师：小挚友们，我们先来看下列图片上面有哪些动物呢?

小挚友们：小马、小公鸡、小鸭还有小狗。

教师：小挚友们真棒，那我们此时此刻来找找这些小脚丫分别是属于哪个小动物的呢?

那么，小挚友们，我们的小脚丫有什么用处呢?

小挚友们：可以走路，跑步。。。

2、视察自己的小脚。

教师：来，我们看看我们的小脚和小动物的长得一不一样呢?那我们此时此刻来看看自己的小脚吧，请你脱一只小脚上得袜子。把它藏在自己