四年级下册语文第一至四单元阅读练习

本文格式为Word版，下载可任意编辑——四年级下册语文第一至四单元阅读练习四年级下册语文第一至四单元阅读练习（1）

班级姓名

阅读（一）《种子》*

这时，走上来一个小女孩儿。她穿着一身（）的秋装，显得落落大方，又（）

内向。小女孩儿走到我跟前，冲我抿嘴一笑，低下头，把手伸进裤（）里。

“怎么，没采到？〞我问。

“不，可是没有他们那么多。〞她的脸刷地红了，撩起上眼皮看了我一眼，惭愧地站在那儿。

“那，你采的呢？〞我又问。

她从兜里掏出一个小葫芦，又从兜里掏出一张纸，在桌子上展平，然后（）着那小葫芦的嘴儿，（）地往外抖。一颗两颗三颗我看着她倒出来的树种不由得心里一动那种子一般大小，犹如饱满的黑豆，每一颗都闪着乌亮的光泽。1.根据课文内容在括号处填空。

2.在语段中的空白处给句子加上标点。

3.其次段话描写了（）。（）、（）、（）、（）等动作，表现出小姑娘的（）。4.用波浪线画出描写种子的句子。

5.语段中划横线的句子，从中可以知道这是一个怎样的小女孩？阅读（二）《种子》

我想她一定是用那双小手挑了又挑，选了又选，树种才能如此一般大小，闪闪发光！我被一颗虔（qián）诚的童心感染了，心里充满温暖。望着她那俊（jùnjǖn）秀的脸颊（jiáxiá）、专注的神情，我仿佛(fúfó)看见在茫茫的山川原野上，一棵棵洋槐树正在茁壮成长，为开阔的大地撑起一柄柄绿色的大伞。

1.给加点字选择正确的读音，用“√〞表示。2.写出以下词语的近义词。

感染（）脸颊（）仿佛（）开阔（）3.为什么那个小孩交的树种很少，我却很感动，心里充满了温暖？

阅读（三）《只拣儿童多处行》

我们在花下大声称赞，引得一群刚要出门的孩子又围聚过来了，他们抬头看看花，又看看我们。我拉住一个额前留着短发的女孩子，笑问：“你说这海棠花好看不好看？〞她忸怩地笑着说：“好看。〞我又笑问：“怎么好法？〞当她说不出来低头玩着纽扣的时候，一个在她后面的男孩子笑着说：“就是开得旺嘛！〞于是他们就像过了一关似的，笑着推着跑出门外去了。

对，就是开得旺！只要管理得好，给它适时地浇水施肥，花也和儿童一样，在春天的感召下，就会欢畅活泼地，以旺盛的生命力，伸展出新鲜美丽的四肢，使出身解数。这时候，自己感到开心，别人看着也开心。

朋友，春天在哪里？当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行〞，是永远不会找不到春天的！

1.写出近义词。

称赞（）围聚（）感召（)

2．解释词语。

忸怩：欢畅：。3.把反问句改为陈述句。

当你春游的时候，记住“只拣儿童多处行〞，怎么会找不到春天呢？4.把划横线的句子改为“被〞字句。5.语段中表达了什么样的思想感情？

阅读（四）《只拣儿童多处行》*

从香山归来，路过颐和园，看见成千盈百的孩子，闹嚷嚷地从颐和园门内挤了出来，就像从一只大魔术匣子里，飞涌出一群接着一群的小天使。这情景实在好玩儿！我想起两句诗：“儿童不解春何在，只拣游人多处行〞。反过来也可以说：“游人不解春何在，只拣儿童多处行。〞我们笑着下了车，迎着儿童的涌流，挤进颐和园去。

1.用横线画出说明从颐和园出来的孩子多的句子。这句话把“颐和园〞比作（），用“小天使〞比喻（）。从这句话中我体会到了（)2.冰心奶奶为什么改了诗句？

阅读（五）《钓鱼》*

转瞬间三十四年过去了，当年那个颓丧的孩子，如今已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是，在人生的旅途中，我却不止一次地遇到与那条鲈鱼相像的诱惑人的“鱼〞。当我一次次地面临道德决定的时候，我就会想起三十四年前和父亲钓鱼的事，眼前浮现出父亲顽强的神情，耳边仿佛响起父亲不容辩论的话语。于是，我就会获得抵制诱惑的勇气和力量。

三十四年前的那个月光如水的夜晚，在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。1.写出近义词。

颓丧（）著名（）决定（）浮现（)仿佛（）辩论（）启示（）诱惑（）2.诱惑人的“鱼〞中的“鱼〞指的是什么？

3.小时候“我〞和父亲钓鱼的这件事，“我〞得到了什么启示？

阅读（六）：《桂林山水》*

我看见过（）的大海，欣赏过（）的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真静啊，静得让你感觉不到它在滚动；漓江的水真清啊，清得可以看见

江底的沙石；漓江的水真绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。

我攀登过（）的泰山，游览过（）的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真奇啊，一座座（拔地而起），各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，（奇峰罗列），（形态万千）；桂林的山真秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，（色调明丽），（倒映水中）；桂林的山真险啊，（危峰兀立），怪石嶙峋，好像一不防备就会栽倒下来。1.*按原文填空。

2.在方框内加上正确的标点。

3.桂林的山的特点是（)、()、()；桂林的水的特点是()、()、()。4.为什么拿大海、西湖和桂林的水进行比较？5.*既然是写桂林的山，为什么开头要写泰山和香山？

阅读（阅读七）：《桂林山水》*

这样的山围围着这样的水，这样的水倒映着这样的山，再加上空中云雾缥缈，山间绿树红花，江上竹筏小舟，让你感到像是走进了连绵不断的画卷，真是“舟行碧波上，人在画中游〞。

1.选择加点字的正确读音，用“√〞标出。

围绕(làorào)倒映(dǎodào)缥缈(m?nɡměnɡ)绿树(lùlǜ)竹筏(fáfǎ)画卷(juǎnjuàn)

2.“这样的山〞指什么？“这样的水〞又指什么？

3.你是怎样理解画“﹏〞的句子的？（或：写出这句话的意思）

4.“这样的山〞指的是具有（）特点的山，“这样的水〞指的是具有（）特点的水。5.读了这段话，你想到了什么？答：我想到了：

阅读（八）《走进丽江》

丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏〞风貌的古城外，就是白雪皑皑的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然屹立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山〞。丽江还有大量迷人的景观：有惊心动魄的虎跳峡，有万里长江第一湾，有三江并流奇观，还有母系氏族的最终乐园——泸沽湖及其神秘的摩梭人，在北边更有著名遐迩的世外桃源——香格里拉??

（月色溶溶）的晚上，溜达古城的小街，看着水中闪闪烁烁的灯光倒影，听着远处传来的隐依稀约的纳西古乐，你莫非不会被这里的一切深深迷醉吗？

1.解释词语。

蜿蜒：惊心动魄：绵延：著名遐迩：2.结合全文想以想：划横线的句子是什么句？在文中起到什么作用？语段中还有这样的句子是：3.把画波浪线的句子改为陈述句。

阅读（九）《走进丽江》*

丽江古城以四方街为中心，呈八卦型放射状延伸，并分出无数条街道，整体形成网状布局。条条街道有小桥，小桥两边是人家，桥下有潺(chán)潺的流水，这是终年积雪的玉龙雪山之水渗（sh?n）透到黑龙潭（tán）而成的。水边杨柳垂丝，柳下小桥座座，城内共有大小桥三百五十四座，可谓城依水存，水随城在，好一幅“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南〞的“高原姑苏〞图景！1.照样子写一写。

小桥座座2.用横线画出具体描写“家家溪水绕户转，户户垂柳赛江南〞的句子。3.这段话写出了丽江古城的特点。

丽江最吸引人的，除了有“高原姑苏〞风貌的古城外，就是白雪皑皑（）的玉龙雪山了。玉龙雪山距丽江古城西北十五公里，由北向南绵延近五十公里，有十三座山峰。最前面的山峰昂然屹立，其后峰峰相连，远远望去，云腾雾绕，好像一条银鳞闪烁的玉龙在蜿蜒（）飞腾。主峰扇子陡，海拔五千五百九十六米，为长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山〞。

1.给带点的字注上拼音。

2.文中划横线的句子把写成了。这句话也导出了。介绍主峰时，抓住了（）、（)的特点，来说明它是长江南岸第一峰，被誉为地球上“最温暖的雪山〞。

4.这段话主要介绍了丽江()。

第一句话是()句，在文中起()的作用。。

阅读（十一）《卫星比武》*

卫星比武开始了。银幕上首先登场的是身插双翅、形似大鹏的侦察卫星。它举起照相机，警觉地探寻军事目标，一会儿拍摄飞机、潜艇，一会儿拍摄隐蔽在树林里的坦克、大炮。它十分得意地说：“我能看到士兵在营房里走动，人们在树荫下休息；还能从汽车的轮迹、战马的蹄印上，推算出部队转移的状况和指挥部所在的位置。〞

1.语段选自课文

2.写出以下词语的近义词和反义词。首先（）（）隐蔽（）（)3.用横线画出文中的比喻句。

4.这段话介绍卫星，它的外形特点，功能是。5.短文最终一句运用了（）的修辞手法。请你仿写一句

阅读（十二）《卫星比武》

刹那间，地球上空云层起伏，气象卫星扇动着双翼，慢悠悠地飞来。它取出红外照相机，给地球拍了一张又一张云图，并将云图编成电码，迅速地发给地球。它还及时发出紧急信号，预报某地的台风或飓风就要来临，让大海中的轮船迅速驶进港湾。气象卫星庄重地宣布：“只要有我存在，人们就可以减少风灾、水灾所造成的损失。〞1.概括这段话的意思。2.气象卫星有什么特点和功能？

阅读（十三）《卫星比武》

第三个登场的是导航卫星。它像一只悬挂在天上的宫灯，有节奏地摆来摆去，还不断地发出银铃般的叫声：“我在这儿，我在这儿??〞海上的船舶，水下的潜艇，空中的飞机，听见它的叫声，就按它所指引的航向，确凿地开往目的地。1.概括这段话的意思。2.导航卫星有什么特点和功能？

阅读（十四）《卫星比武》

第四个登场的是通信卫星。它身上贴