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文档简介
第四单元综合素质达标一、选择题(每题2分,共30分),发生化学变化的是()oTOC\o"1-5"\h\z,没有发生化学变化的是()。,会()。,用同样规格勺子来取,二者的比例比较合适的是()oA.1:1B.3:1C.1:3()o()o()o,发现澄清的石灰水变浑浊(生成了白色沉淀)。据此可以判断该变化属于()o,大气中的氧气主要是由()制造的。10.物质的变化与我们的生活关系很大。下列有关物质变化的说法正确的是()oA.煤、石油燃烧给全球环境造成巨大的压力,煤的燃烧是化学变化,酒精挥发是化学变化,牙齿咀嚼、肠胃蠕动等过程都是化学变化,会感觉有甜味。这是因为()o,唾液变成了糖B.米饭被牙齿磨碎后糖就被挤出来了,米饭中部分淀粉被分解成了麦芽糖,会有大量的气泡冒出,这些气泡中的气体是()o,然后向纸张上喷紫甘蓝汁液,纸张上会出现()o,下列做法比较合理的是()o,再用磁铁靠近)o二、判断题(每题1分,共10分)TOC\o"1-5"\h\z1,水烧开、水结冰的过程都产生了新的物质。(),说明产生了二氧化碳气体。(),要尽量减少酸雨的产生。().只要发光发热、改变颜色的变化一定是化学变化。(),需要经过物理变化,不需要经过化学变化。(),与化学变化无关。(),还能使火焰熄灭,它肯定是二氧化碳。(),物理变化有新物质产生。().我们人体需要的能量主要来源于食物。().地球上的很多资源如煤、石油、天然气等都是化学变化的产物。()三、读图与连线题(除第1题10分外,其余每空1分,共25分).连线题。物理变化化学变化紫甘蓝遇白醋变红色铁生锈水蒸发白醋和小苏打反应物理变化化学变化紫甘蓝遇白醋变红色铁生锈水蒸发白醋和小苏打反应泥水静置产生气体产生沉淀改变颜色.下图是三根燃烧不同阶段的蜡烛。(1)我们发现蜡烛燃烧后,会产生的蜡油,此过程为(填“熔化”或“溶解”)。最后,蜡烛燃烧结束后,又会变成固态的蜡,此过程为(填“凝固”或“凝结”)。蜡变成蜡油的过程(填“有”或“无”)新物质产生,是(填“化学变化”或“物理变化(2)蜡烛燃烧时,会发出光和热,还会产生、等新物质。,在点燃的蜡烛上加热,观察白砂糖的变化。(1)实验现象:①形态:固态一一固态。②颜色:白色—>—>棕色―>O③气味:无味一焦糖香味一o(2)判断下列变化属于化学变化还是物理变化,填一填。TOC\o"1-5"\h\z①白砂糖颗粒变成糖浆。()②糖浆变成黑色物质。()③一小部分糖浆蒸发。())④黑色物质冷却后变成固体。()四、综合题(除第1题(1)前四个空、2题每空2分外,其余每空1分,共35分)1,铁钉生锈实验。①取三个量筒,一个装满水,一个装半量筒水,一个不装水。②将三根铁钉分别放入三个量筒中,在半量筒水中的铁钉要一半露出水面,一半在水中。③将三个量筒封上口,静置观察、记录。(1)比较甲和乙,改变的条件是,相同的条件是O比较乙和丙,改变的条件是,相同的条件是O甲、乙、丙中,最先生锈的是,说明铁生锈是和的共同作用。(2)实验中,我们可以发现乙中铁钉最容易生锈的部位是在()。(3)防止铁制品生锈的主要原理是隔绝o常用的方法包括等(写出一点即可)0(4)铁锈是一种与铁不同的物质,请写出铁和铁锈的不同点:(写出一点即可)。,用小苏打和白醋做了一个迷你“火箭”。他选用的材料如下:500毫升的塑料瓶、100毫升白醋(若干份)、小苏打、橡皮塞。制作方法如下图所示:倒入白醋用纸巾包住小苏打,塞在瓶将瓶子倒立,口。并用橡皮塞卡住、塞紧发射“火箭”(1)小苏打和白醋混合后,能观察到的现象是O(2)典典把点燃的细竹条小心地伸进小苏打和白醋混合后的瓶子中,细竹条的火苗(填“会”或“不会”)马上熄灭。(3)典典为了增大“火箭”的发射高度,进行了一系列的探究,其中一组实验数据如下表。实验序号小苏打的质量(克)白醋的量(毫升)“火箭”的发射高度(米)第一次第二次第三次112602166032060142460①这组实验探究的问题是“火箭”发射高度是否与有关。实验中不改变的条件是等。②分析实验1、2、3的数据,能得出的结论是。③分析实验(填序号,下同)和的数据后发现,在60毫升白醋中加入更多的小苏打,并不能让“火箭”飞得更,你认为原因可能是o④要使“火箭”发射更高一点,你的办法是。第四单元综合素质达标答案二、1.x2.X374.x5.x6.X.X点拨:也有可能是其他气体。,紫甘蓝遇白醋变红色铁生锈、,水蒸发白醋和小苏打嬖/泥水静置/.X,紫甘蓝遇白醋变红色铁生锈、,水蒸发白醋和小苏打嬖/泥水静置/产生气体广生沉淀
最变颜色物理变化化学变化室产生气体广生沉淀
最变颜色物理变化物理变化(1)液态熔化凝固无(2)水炭黑(1)①液态②黄色黑色(2)①物理变化②化学变化物理变化③物理变化④物理变化四、1.(1)空气水水空气乙水空气(2)C(3)水和空气电镀(或刷油漆,合理即可)
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