2023年ad小班的反思

2、"我也为他们预备了几盘好吃的胡萝卜，让我们一起来数数，看看老师

小班的反思

一共为他们预备了几盘。（课件显示一盘、两盘、三盘）老师与幼儿边看边数念出“一

盘、两盘、三盘，一共有三盘”

二、老师进一步引导幼儿练习3以内的点数，鼓舞幼儿大胆点数，并学会

第1篇小班的反思

说"一共有......”

作为一名到岗不久的人民老师，我们要有很强的课堂教学力量，通过教学

、兔宝宝们为了感谢咱们为他们预备的午餐，也给咱们小伴侣送了三盒

反思可以有效提升自己的教学力量，教学反思应当怎么写呢？以下是我帮大家整1

礼物（课件显示一盒、两盒、三盒）老师可以跟幼儿一起进行点数。

理的小班数学优秀教案及教学反思《学习3以内的点数》，仅供参考，欢迎大家

2、我们看看第一个盒子里面有什么?（第一个盒子跳一下，然后出来一块蛋

阅读。

糕）与幼儿共同进行点数（一共有一块）"原来兔宝宝们给我们送了一块蛋糕"（屏幕

活动目标

显示数字l）o

1、引导幼儿学习点数3以内物体的数量。

3、那么其次个盒子里面里有什么?我们来看看吧!（课件显示2只大螃蟹）老

2、引导幼儿快速地按数取物。

师与幼儿共同进行点数（一只、两只，一共有2只螃蟹）屏幕上显示数字2。

活动重点：

4、还剩最终一个盒子了，我们看看，会有什么呢?（显示3根棒棒糖）老师

引导幼儿学习手口全都地点数3以内物体的数量。

共同与幼儿进行点数（一根、两根、三根，一共有3根）屏幕上显示数字3。

活动难点：

三、进行操作练习，进行按数取物的'操作。

幼儿能快速地按数取物

、兔妈妈开了一个糖果店，需要小伴侣们帮忙包装糖果，包装时，袋子

活动预备：1

上有几个圆点，我们就要装上与圆点一样多的糖果。我们来开小火车一个一个告

课件、标有“1、2、3"点点的袋子、糖果、装好的糖果袋

知兔妈妈你的圆点数是几?去拿跟你圆点数一样多的糖果。包装完可以跟旁边的

活动过程：

宝宝说说你装了多少糖果。

一、导入"今日兔宝宝们要来咱们班做客，让我们来数数今日你来了几位

、小伴侣们真棒，给我帮了很大的忙，我现在请小伴侣们乘坐小火车去

白兔宝宝吧!”2

下面一个地方。

1、老师开课件，课件显示出一只、两只、三只兔宝宝，老师边看边念"一

今日你们玩的快乐吗?我很兴奋与小伴侣--起做嬉戏，我们下次再见吧!

只、两只、三只，一共有三只“

教学反思：3、一部电话。

优：活动过程：

1.本节课选题适合本班幼儿的年龄特点。一、激发爱好。

2.本节课思路清楚，环节设计新奇，抓住了幼儿喜爱小动物的心理，并加出示警车、抢救车、消防车的图片，引发幼儿学习爱好，引导幼儿说出警

入嬉戏，充分调动了班级幼儿的乐观性。与老师协作的很好。车、抢救车、消防车的不同作用，出示110、120、119的号码卡片，让幼儿了解

缺：电话110、120、119的作用这是什么车呀?（警车乂消防车乂抢救车）这辆车有什么

工.由于时间的缘由，本节课没能让全部幼儿进行操作。用呀?（抓坏人、抓小偷）（救火乂救病人、把病人送到医院里去）那警车（消防车、抢

2.在教学过程中，点数方法强调的不够深刻，造成幼儿操作时需要老师提救车）是谁开的呀?（警察叔叔、消防员叔叔、抢救人员）

zjso二、播放多媒体课件：激起幼儿对平安学问的爱好。

这节课总的来说还比较抱负，假如在上这节课我会加大难度，比如，三个小老师向小伴侣介绍通知警察叔叔打110；消防员叔叔打119;抢救人员打120。

动物要用数字"3"表示，另外在点数方法上我会反复想幼儿说明。出示小偷在偷东西、生病的人、失火的场景老师提问："这图上是谁在干

第2篇小班的反思什么？该怎么办呢?"我们要叫警察叔叔开车来抓小偷怎么办?（打电话）"房子失火了

身为一位到岗不久的老师，我们的工作之一就是课堂教学，通过教学反思该怎么办?"失火叫消防员来救火怎么办?（打什么电话）"这个小伴侣怎么了？

能很快的发觉自己的讲课缺点，教学反思应当怎么写才好呢？下面是我收集整理小伴侣生病了怎么办?（打什么电话）小结、在生活中假如我们遇到危险大事

的小班社会优质课教案及教学反思《不一样的车》，欢迎大家借鉴与参考，盼望时，要准时拨打相应的号码求救。这样才能让自己很快地脱离危急，但我们不能

对大家有所关心。任凭地拨打这些号码，只能在发生紧急状况的'时候才能拨打。

活动目标：三、嬉戏"开车子"

1、了解警车、抢救车、消防车与人们生活的关系。1、我们熟悉了不一样车现在我们来做小司机，开自己想开的车子，到外

2、知道电话110、120、119的作用,懂得在危险时拨打相应的电话号码。面去逛一圈，怎么样？

活动预备：2、你想开汽车到什么地方去呢？

1、110.120、119号码卡片;警车、消防车、抢救车图片。3、老师分发套圈当方向盘，"我们开车子，动身喽!"

2、多媒体课件（三幅有关突发大事图画）。活动反思：

整个活动上得比较轻松，幼儿也乐观参加，课堂秩序挺好，幼儿在学的过幼儿特别感爱好，观赏故事时也特别地仔细。问题的设计也是结合了幼儿已有的

程中也很快乐，幼儿能大胆用完整、清楚的语言进行表述，语言力量得到了提高，生活阅历，能乐观的举手回答问题。

也体验到了活动的乐趣。本次活动是让幼儿知道特别交通工具的名称以及用途。三、思路清楚，过渡自然。

在幼儿探究的过程中教育要有意识地了解幼儿探究的状况，并关心幼儿完成探究首先，我从幼儿的已有阅历动身，出示图片，引导幼儿说一说图片上的人

结果的表达。幼儿在轻松开心的氛围中，学到了学问懂得了道理，达到了预期的物分别是谁。再用惊异的语气："咦!点点怎么啦?”引导幼儿观看图片上的幼儿的

效果。表情引出整个故事。在理解故事中，通过图片，让幼儿从小鸟、小兔、梅花鹿在

第3篇小班的反思幼儿园里快乐的场景中引起幼儿慢慢地喜爱幼儿园，让幼儿的这种情感逐步升华,

小班幼儿刚上幼儿园，第一次离开爸爸妈妈，来到一个生疏的环境，心理最终喜爱上幼儿园。同时，也引导幼儿仔细倾听。

上还是有点不习惯，借助这个活动能培育幼儿喜爱上幼儿园。另外刚入园的幼儿不足之处：

还没有养成良好的倾听习惯，我们借助形象的图片，生动的语言，来培育他们宁一、师幼互动中老师说的较多。

静倾听的习惯。在提问后，我总是盼望幼儿能够很快地回答到问题点上，但是明显对于刚

《点点爱上幼儿园》这个故事的语言很生动，运用了拟人、比方等修辞手入园的幼儿来说是有些困难的，为了尽快完成教学活动，我在提出问题后，总是

法，特殊是每一段落的语言结构基本相同，多次重复，特别符合小班幼儿语言学请个别几个举手的幼儿来回答而忽视了其他幼儿。赐予他们思索的时间较少，以

习的特点，能够引发幼儿学习的爱好并爱上幼儿园的心情。因此,，这是一个比较至于自己说的较多，这是“填鸭式"教学。应当鼓舞幼儿大胆说，不拘泥于答案。

成熟的教案设计，在在课堂教学后，我进行了以下反思：二、幼儿插嘴现象较严峻。

胜利之处：对于小班幼儿来说，还没有课堂常规意识，虽然我们已经留意班级上课规

一、教学目标达成度较好。章意识的培育，但往往有些思维活跃，经常在老师问题提出后就直接说出了答案，

通过本次语言教学活动，我班幼儿听懂了这个故事内容，也了解了幼儿园，即便举手也会嘴巴里说"我、我….”不过这种习惯并非一朝一夕就能养成的。不仅

慢慢喜爱上幼儿园。并且，在听故事的过程中，大部分幼儿已经能宁静地倾听。要常常提示他们，也需要我在以后的课堂中逐步调整自己的教学策略，用更合适

二、幼儿的参加性较高。的方法逐步去改善这一现象。

由于《点点爱上幼儿园》的选材特别好•，且内容简洁易懂，贴近幼儿的生通过本次语言教学活动《点点爱上幼儿园》，幼儿知道了故事故事的名字，

活体验。活动中，结合图片，让幼儿通过相应的图片来观赏故事。对生动的图片，并能也许说出故事的内容，知道里面有哪些人物，哪些小动物，在活动中也渐渐

的培育了小伴侣们喜爱幼儿园，爱上幼儿园的美妙情感。在下一次实施过程中，3、学习新动作：兔跳

我想我会逐步改善，并留意以下几点教学改进：1、加强故事的完整理解。2、在①老师讲解、示范兔跳动作

活动设计中，尽量做到嬉戏性、活动化，让幼儿在玩乐中获得感悟。a.师示范怎样到菜地干活。

第4篇小班的反思师："小兔们先认真看看妈妈是怎样到菜地干活的?等一下，妈妈要来问问

作为一名人民老师，课堂教学是我们的工作之一，借助教学反思我们可以小兔。”

学习到许多讲课技巧，优秀的教学反思都具备一些什么特点呢？以下是我帮大家b.提问：妈妈是怎样去菜地的？

整理的小班健康优秀教案及教学反思《聪慧的小兔子》，仅供参考，盼望能够关c.师讲解、示范兔跳动作。

心到大家。师：“小兔们都很聪慧，妈妈就是跳着去菜地的。今日，妈妈来教你们学

(一)活动要求：这个新本事：兔跳。”

1、学习用双脚向前行进跳，熬炼腿部力气。师：”请小兔们跟妈妈一起做：两脚并拢，屈膝，两脚同时跳起来，这时

2、懂得遵守嬉戏规章，感受参与集体活动的乐趣。候脚要伸直;落地的时候，前脚掌轻轻的着地，一拍一拍往前跳。"

(二)活动预备：②幼儿练习兔跳动作，师指导。

1、布置小兔子的家，兔子头饰人手一份，蛋糕一个，磁带一盒。a.先让幼儿自由练习一遍。

2、自制蘑菇、白菜、萝卜，布置成三块菜地，篮子若干。师：“现在，请小兔们在原地练习一下，跳的时候要留意双脚不能勾起来，

(三)活动过程要同时落地，轻轻地跳。"

1、师以“兔妈妈"的身份谈话引入，激发幼儿的爱好。b.分角色练习。

师：“今日是妈妈的‘生日，妈妈预备了一盒生日蛋糕，想和小兔们一起过。师："妈妈想请男的小兔先来练习一下，比一比究竟是兔先生厉害还是兔

你们想怎样给妈妈过生日呢?”小姐厉害?”

2、预备动作4、幼儿嬉戏，师指导并提出要求。

伸展运动(2X8)下蹲运动(2X8)师："小兔们都仔细地学会了跳的本事，现在可以到菜地帮妈妈干活了。

体转运动(2X8)跳动运动(2X8)妈妈有几个要求，请小兔们记牢了：A用妈妈教的本事，双脚并拢，轻轻跳，，到

师：”干活之前，请小兔们和妈妈一起来做运动。”菜地选择自己喜爱的菜，一次只能挑一个，再将菜放到相应的篮子里。B跟着音

乐跳，跳到菜地时不挤不抢，相互帮忙。"现了活动的趣味性、教育性。

①幼儿集体到菜地帮妈妈干活。第5篇小班的反思

师：“好了，小兔们可以动身了，妈妈要看一看哪只小兔最棒，摘菜摘得身为一名刚到岗的人民老师，我们要在课堂教学中快速成长，通过教学反

又快又好。”思可以快速积累我们的教学阅历，写教学反思需要留意哪些格式呢？下面是我为

②师小结，指出幼儿所存在的问题，强调兔跳的基本动作要领。大家收集的小班科学优秀教案及教学反思《好玩的小动物》，欢迎阅读，盼望大

③幼儿又一次集体到菜地帮妈妈干活。家能够喜爱。

师：“妈妈看到菜地里还有许多菜没摘完，请小兔们帮妈妈摘完好吗?记住，活动目标

要把菜放到相应的篮子里。"1.知道几种常见小动物的主要特征，感受它们的好玩之处。

5、以"兔妈妈过生日"结束。2.在看看、说说、玩玩中了解小动物的生活环境。

师：“小兔们都爱劳动，帮妈妈做了这么多的事情，妈妈特别兴奋。现在活动预备

我们一起把菜抬回家，和妈妈一起过生日。”1.背景图一幅（天空、草地、小河，花园）；

相关阅读：2.小动物图片：小鸟、小鱼、小兔、小鸡、小燕子、小蜜蜂、小鸭子、青

小兔子拔萝卜蛙若干。

目标：活动过程

宝宝练习上下楼梯，感知很多。1.激趣-知道小动物（小鸟、小鱼、小兔）的主要特征（老师带孩子来到活动

预备：室。）

小兔头饰、布萝卜、小筐师：漂亮的‘春天来了，小动物们都出来玩啦!今日，有几个小动物要和我

过程：们小伴侣来做嬉戏。我们小伴侣去找一个小动物做伴侣吧（随讲解摆放四个放小动

1）妈妈对宝宝说：“小兔子家里没有萝卜了，宝宝和妈妈一起去拔罗卜吧」物的塑料筐）!和你的小动物伴侣问个好!你找到的小动物伴侣是谁呀?它的名字叫

活动反思：什么？小鸟（小鱼、小免）哪里长得比较好玩?还有谁也找到小鸟（小鱼、小兔）做伴侣

整个活动以幼儿为主体，让幼儿乐观主动的参加到活动中来，通过嬉戏熬的?数一数。

炼了幼儿跑、跳、钻、爬的力量，还培育了幼儿竞争意识和遵守规章的习惯，体（老师鼓舞并引导幼儿沟通自己所喜爱的动物，包括形状特征与生活习性。

幼儿自由认知探究某种动物的信息，老师巡回观看、倾听幼儿的发觉，把握幼儿活动反思：

的语言表述状况，引导幼儿说一说、学一学小动物伴侣的特征、好玩的样子。）孩子们已有肯定的探究欲望，这对小班幼儿来讲己经很不简单了，在探究

2.探秘-了解小动物的生活环境（出示背景图。）过程中，虽然生活阅历不是很丰富，但他们能通过自己的探究，去发觉问题，寻

师：小动物想出去玩儿了。。这里有什么（天空、草地、小河、花园）?我们求答案，并且富有想象力，这是一个良好的开端。此外，在师幼的共同参加下，

看看自己手中的小动物，想一想，它喜爱到哪里去玩儿？（请小伴侣个别讲，还可创设出"会说话的"的环境为活动的进一步开展供应了良好的平台，幼儿参加活动

以请一位小伴侣示范送一送，然后再分组送小动物游玩儿。）的乐观性更高了，探究动物的爱好更深厚了。

师：我们小伴侣一起把小动物送到它们喜爱的地方去玩儿吧！喜爱的小动物活动意图：

（1）第一次送小动物游玩。幼儿送小鸟、小鱼、小兔到背景图。供应条件，让幼儿与小鸡、小兔、小鸟、小鱼等小动物接触。鼓舞幼儿与

师：看一看小伴侣送得好不好？身边熟识的小动物（如小狗、小猫、小白兔）一起玩耍，培育幼儿亲近小动物、喜

小结：小鸟在天空中自由地飞行;小鱼在水里欢乐地游来游去;小兔在草地爱小动物的情感。请有饲养阅历的饲养员或家长来园向幼儿介绍饲养小动物的阅

上兴奋地做嬉戏呢。观察小动物们玩儿得很兴奋，其他一些小动物也来了。历，让幼儿知道人们是怎么关怀、饲养小动物的，了解饲养小动物的有关常识。

师：谁来了，猜一猜?（师仿照动物叫声、动作演示、儿歌朗诵等。图片出鼓舞幼儿在班级的自然角或幼儿的饲养区饲养小动物，如：在自然角里养金鱼、

示：小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小青蛙。）小蝌蚪、小乌龟、蜗牛、蚕等，提示幼儿按时给小动物喂食。启发幼儿留意观看

⑵其次次送小动物游玩儿。幼儿送小鸡、小鸭子、小燕子、小蜜蜂、小小动物的变化，小动物的形状特征、活动特点，并大胆与老师、同伴沟通共享。

青蛙到背景图。观看与推动：

师：这些小动物也想去玩儿，想请我们小伴侣把它们也送到它们喜爱的地老师："小伴侣，请你想一想，说一说，你最喜爱什么小动物?"让小伴侣自

方去玩儿。这些小动物喜爱到哪里去玩儿？由争论后说出自己的喜好。

师：下面请小伴侣把这些小动物送到它们喜爱玩儿的地方去吧。"我最喜爱老虎，由于它很威猛!"

（分组送小动物去玩儿，老师评价。）"我最喜爱小白兔，由于它很可爱。"

3.活动结束"我最喜爱小花猫，由于它会抓老鼠。"

师：小动物们都出去玩儿了，我们小伴侣也到外面去玩儿吧！"我喜爱小狗，由于她会看家。"

放有关动物音乐，全体幼儿仿照小动物出教室，活动结束。老师请出小动物或拿动物图片让幼儿观看，引导幼儿观看了解有关动物的

基本特征。③跃然自由滚动，说说自己像什么。

第6篇小班的反思3、自由组合练习滚动。如：身体伸直向左右翻滚，抱着膝左右翻滚，像

作为一名人民老师，教学是我们的工作之一，教学反思能很好的记录下我求、坦克、圆木、小蜗牛等。

们的课堂阅历，那么什么样的教学反思才是好的呢？下面是我为大家整理的小班教学反思

主题优秀教案及教学反思《会滚动的物体》，欢迎大家借鉴与参考，盼望对大家［、本次活动来源于孩子的生活，是孩子感爱好的.问题，所以在活动中孩

有所关心。子们始终保持着饱满的热忱，在整个活动中始终以幼儿的操作探究为主，且紧密

活动目标：围围着"滚动”这个好玩的现象而绽开，充分发挥幼儿在活动中的主体性，把幼

1、能乐观尝试那些物品可以动。儿作为活动的主体，学习的仆人，为幼儿供应自主探究、自我发觉的机会和条件，

2、体验自己身体滚动带来的欢乐。淡化了"教和学”的界限，让幼儿在活动中充分体验玩滚动嬉戏的乐趣，满意了

活动预备：幼儿的探究欲望，使幼儿在玩中获得了学问、提高了力量。

1、球、瓶、纸盒、桶、积木、轮胎、圈、瓶盖等材料若干。2、活动内容好玩，操作性强，符合幼儿的年龄特点，特殊是在探究活动

2、适合滚动的场所、垫子。中，层层递进加深了探究难度，但是在老师的适时教导和引导下使得难点迎刃而

活动过程：解，整个活动在轻松开心、布满情趣的气氛中进行，让幼儿始终保持浓烈的爱好，

1、探究发觉会滚的东西。使教育极富感染力，效果甚为抱负，到寓教于乐的目的。

①玩一玩预备的东西，说说哪些东西会滚。3、活动环节层层深化、循序渐进活动中以球为切入点，在二次操作的过

②找一找。教室里有哪些东西会滚，沟通找到的是什么。程当中，逐层递进、层层加深，老师有层次、有步骤的抛出探究要求，幼儿带着

③找一找操场上有哪些东西会滚，沟通找到的是什么，是怎么样滚动的。问题进行一系列的探究活动，每个环节间有着内在的联系，有助于推动幼儿较深

2、探究身体滚动。化探究滚动物体的形状特征和它们的不同现象，积累丰富的感性阅历，体验发觉

①介绍嬉戏《乒乒乓》的玩法，将手臂弯曲，按儿歌节奏在胸前环绕边的乐趣。

做边说"乓乒乓乒乒乓，粘辘粘辘一，粘辘粘辘二，粘辘粘辘三，辘钻辘轮四，4、实效性强，面对全体幼儿，共同参加活动中，为幼儿创设宽松自由的

上上下下前前后后，大家--起滚起来。探究氛围、使每位幼儿都有参加探究和发觉的机会，全部的科学现象都是让幼儿

②幼儿在垫子上尝试身体滚动的方法。经过自己的亲身体验获得的。真正让每个幼儿做到在"玩中学""做中学"促使幼儿

自主地与材料的互动中建构阅历，激发幼儿探究的欲望，体验探究的乐趣。师；小伴侣家里除了妈妈以外，还有谁呢，谁情愿到前面来拿自己的照片

活动中不足的是：本次活动有些单一，活动过程中只探究了哪些物体能够讲给大家听，而且要把话说完整。

滚动，哪些物体不能够滚动，其实不同的滚动物体他们的滚动面也的不一样的，老师利用实物投影，让幼儿看着画在讲，同时老师要重复幼儿的话练习幼

这点应当在活动中也有所体现，让幼儿有所了解，这样有助于关心幼儿积累阅历。儿说话的完整性。

第7篇小班的反思(3)请其余小伴侣从在图片上拿照片，自由交谈"照片上有谁？"

作为一名到岗不久的人民老师，我们需要很强的教学力量，在写教学反思2、引导幼儿围绕话题交谈，集体争论，要求声音洪亮地表述。

的时候可以反思自己的教学失误，教学反思要怎么写呢？以下是我细心整理的小(1)请两位幼儿回答问题，起示范作用。

班主题优秀教案及教学反思《我的一家人》，欢迎大家共享。问：你们的爸爸妈妈干的是什么工作？

活动目标：在家里妈妈常常做哪些事？爸爸干什么？你呢？

1、关心幼儿学会用简洁的句子谈论自己父母的工作，家庭成员之间的关