人教版品德与社会三年级下册《六章溶解现象第2节溶液组成的表示》公开课课件15_第1页
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文档简介

复习溶液组成的表示一、授课解析1、理论依照:建构主义理论:以学生为中心,重申学生对知识的主动研究、主动发现和对所学知识意义的主动建构。由于建构主义所要求的学习环境获取了今世最新信息技术成就的强有力支持,这就使建构主义理论日益与广大教师的授课实践宽泛地结合起来,从而成为国内外学校深入授课改革的指导思想。2、教材解析:《常有的溶液》是五个一级主题中《身边的化学物质》中二级主题《水与常有的溶液》中的一部分,课标中指出认识溶解现象,知道溶液是由溶质和溶剂组成的,知道水是最重要的溶剂,能进行溶质质量分数的简单计算,认识溶质质量分数的含义,能配制必然溶质质量分数的溶液。本主题的授课内容与学生的生活实质有亲近联系。第一要考虑怎样联系生产、生活中需要确实知道溶液组成的事例,并从配制必然溶质质量分数溶液的现实需要中,让学生理解本节课的目标及应用价值,激发学生学习的兴趣和研究的欲望。3、学生解析:学生已经对溶液的组成有了初步的认识,能够判断溶液的简单组成。但是,对某些溶液组成的判断、溶液配制中误差的解析、发生化学反应的溶质质量分数的计算还存在必然的困难。二、授课目的:1、知识与技术:(1)能正确判断溶液中的溶质、溶剂,知道水是最重要的溶剂,酒精、汽油等也是常有的溶剂。(2)能理解溶质质量分数的含义,并能进行溶质质量分数的相关计算,初步学会配制必然质量分数的溶液。2、过程与方法:(1)经过复习溶液配制过程中误差的解析,提高学生解析问题的能力。(2)经过复习与化学方程式相结合的溶质质量分数的计算,学会解析此类题的解答思路。3、感情、态度、价值观:(1)经过本节课的复习,增强学好化学的信心。(2)经过本节课的学习,领悟化学的适用性,进一步认识到努力学好化学的重要意义。三、复习重难点1、重点:(1)溶液组成的定量表示,会进行溶质质量分数的相关计算(2)必然溶质质量分数溶液的配制2、难点:(1)与化学方程式相关的溶质质量分数的计算(2)溶液配制过程中误差的解析四、授课方法:合作学习法、归纳总结法五、授课流程创立情况,引提出问题:1、碘酒、生总结所学知识理盐水、医用酒精都属于点:溶液的组入复习:学生哪一种物质?由哪两种物质成输液引出三种组成?分别叫什么?达成复习牢固医疗上的溶液2、举出常有溶液和牢固提高1、师生反思:达成与化学方程检测出厂的生理谈谈本节课收式相关的溶质质盐水可否吻合标获了什么量分数的计算,归准:引入与化学方2、达成当堂检测纳总结解析思路程式相关的溶质质量分数的计算六、授课过程

生理盐水领导达成对员工的培训:引出溶液的配制复习溶液配制的步骤和配制过程中误差的解析授课环节教师活动创立情况,放映幻灯片引入复习:医疗中常用的物质出示复习指定学生读出复习目标,本节课的目标及本复习重点、难点节课的复习重点、难点【问题1】碘酒、生理盐水、医用酒精都属于学过的哪一种物质?它们都由哪两种物质组成?分别是什么?合作【问题2】举出熟悉的三种溶液,溶学习质为不相同状态。(一)复习【总结知识点】溶液的组成溶液(状态为)的组成(状态为,是最重要、最常有的溶剂)

学生活动授课妄图边听教师的表达,从医疗中常用的边看幻灯片物质引入复习,激发学生的学习兴趣,浸透生活中处处有化学知识的思想。读复习目标,复习清楚本节课立刻重点、难点,边听复习的内容,知道边看本节课复习的重点、难点,使复习有目的性。复习溶液的组成思虑、回答思虑,回答熟悉常有的溶液及其组成总结相关溶液组总结,回答成的相关知识点.【部署任务】达成复习牢固和牢固提高的习题达成复习牢固及检测复习结果牢固提高的相关习题(1)步骤:现厂家需要为医院生产一批生听,看出示情况,激发学理盐水。假如你是厂家的一名领导,生的学习欲望合作要生产0.9%的生理盐水(盐水的密学习度为1g/)1000mL样品。你将怎样对(二)溶培训你的员工?液的配制(1)将以下操作步骤进行正确排序为:。(2)计算所需氯化钠质量

达成此部分习题,进行组内交流,组复习溶液配制的间交流步骤为;所需蒸馏水的体积为。【总结知识点】配制必然溶质质量组内交流教学设计的分数的溶液步骤为,填写,并进行组间所用到的主要玻璃仪器交流有、、(2)误差解析:培养学生慎重的由于某员工在工作中出现了听,看科学态度一些错误操作,请你帮他解析每一项操作会对实验结果造成怎样的影响。①天凭空载时,指针向右偏;②称组内交流、解析每量时砝码端忘垫质量相同的纸片一项操作对溶质③左码右物称量,且用到游码:④质量分数造成的影响转移氯化钠的过程中洒落了一些⑤量取水时俯视读数;⑥装瓶时有少量溶液洒出组间交流⑦称量氯化钠质量达成放回砝码打破复习难点时,发现有一个砝码缺了一个小角。⑧用含有少量杂质的氯化钠固体配制溶液;⑨所用砝码已生锈或沾有污渍以致溶液中溶质质量分数偏小的是:。以致溶液中溶质质量分数偏大的是:。【部署任务】链接河北中考(2013年河北30题)为检测一批出厂的生理盐水可否吻合0.9%的标准,检测人员从中取出130g样品,向其中滴加硝酸银溶液至恰好完好反应。相关数据见下表(2011河北中考)合作学习(三)反应前反应后与化学方实生理盐加入过滤后剩程式相关验水样品硝酸余溶液的的溶质质数的质量银溶质量量分数的据液的计算质量

达成习题,组间交牢固复习的知识,流同时让学生领悟到中考题的解答比较简单应用酸碱的化学性质解决相关问听、看出示的情况题。审题,达成此题的复习与化学方程解答,并进行组内式相关的溶质质交流,组间交流量分数的计算(1)反应后生成氯化银的质量为g。2)计算生理盐水的溶质质量分数。3)恰好完好反应后,所得溶液中溶质的质量分数【总结知识点】1、产生积淀质量的求法进行组间交流:解总结解答与化学答与化学方程式方程式相关的溶2、产生气体质量的求法相关的溶质质量质质量分数的计分数的计算算思路。130g40g167.13g3、溶质的质量分数=(1)求反应后所得溶液中溶质的质量分数,需要先判断,(2)再依照溶质质量分数的计算公式,找到相关的已知和未知。【温馨提示】:物质在溶液中发生反应是之间发生反应,在计算时要在相应物质的下

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