主题一：《准备上小学了》计划、小结

大班主题活动计划主题名称准备上小学了主题背景转眼新的一年孩子们长大一岁了，再过一个学期他们就要进入小学了，怀着自豪的心情他们迫切希望多了解小学的情况，因此我们就借机让他们知道快上小学了，要养成良好的学习和生活习惯。主题目标1、知道自己快要上小学了，养成良好的学习习惯和生活习惯，懂得珍惜时间，有一定的时间观念和任务意识，学习自律和尊重他人。2、在幼儿园里的最后一学期里，能够更加努力学习，如：积极动手动脑，认真完成任务。3、喜爱阅读图书，有较强的求知欲和良好的阅读习惯，懂得爱惜图书。4、能围绕寒假生活和元宵节等内容与同伴或成人用较连贯的语言积极、主动地进行交流，乐意表达自己真实的情感。5、愿意接受有难度的任务，遇到困难和挫折时不气馁，敢于不断尝试。6、书写、绘画时提笔姿势和坐姿正确，会使用文具，爱惜文具，学会用卷笔刀。7、学做新操，动作正确、有力。预设时间2月13日一一3月3日（第一周一一第三周）环境创设1、与幼儿共同收集、整理游戏材料，设计并划分游戏场所，布置活动区域，在上学期活动开展的基础上，制定、修改相应的规则，并制作有关的标志。2、让幼儿相互交流寒假生活感受和作品，如照片、美工、绘画等作品，与幼儿共同布置“快乐的寒假”专栏。3、提供各类图文并茂的的图书，丰富阅读区，与幼儿共同分类制作标记，如正确看书的图示。引导幼儿爱惜图书，养成良好的阅读习惯。4、在活动区收集、提供类似《十万个为什么》的图书或碟片，供幼儿在自由活动中阅读。能根据幼儿的兴趣，提供相应的资料。

家园共育1、与孩子一起回忆寒假趣事，鼓励孩子与同伴、老师共同分享。2、请家长帮助孩子调整作息时间，培养孩子早睡早起的好习惯，鼓励孩子每天准时上幼儿园。3、运动可以强身，学习可以强心智，能在幼小衔接的基础上摆正运动与学习的关系。4、家长通过亲子共读与亲子交流，增进亲子关系，为幼儿创造良好的家庭成长环境，也让家长们成了幼儿园的“同盟军”。5、请家长与幼儿共同收集各类图文并茂的书，丰富阅读区，养成良好的阅读习惯。6、在家长的帮助下学习整理自己的房间及房间里的物品，做到有序摆放。预设丫舌动语言：太阳你好、上学的早晨、小猫钓鱼艺术：音乐：最后一学期、读书郎、挪威舞曲美术：设计环境标记、成长周记、我心目中的小学数学：一周有七天、二等分和四等分、认识整点社会：寒假趣事健康：明亮的眼睛、睡眠很重要、心情变变变综合活动：克服困难、快乐书屋、千奇百怪的书补充丫舌动开学安全周活动：安全：文具安全1、主题网络图我是大班哥哥姐姐了开学安全周成长不烦恼趣味我来寻社会活动：寒假趣事数学活动:二等分和四等分健康活动：心情变变变音乐活动：最后一学期美术活动：成长周记语言活动：小猫钓鱼美术活动：设计环境标记综合活动：快乐书屋综合活动：千奇百怪的书数学活动：一周有七天语言活动：小熊图书馆数学活动：认识整点安全活动：文具安全健康活动：睡眠很重要美术活动：我心目中的小学体育活动：花样鞭炮音乐活动:挪威舞曲综合活动：克服困难2、区域游戏：区域游戏活动名称材料方法美术角：小书签各种各样的实物书签、卡纸、铅画纸、彩带、打孔机、彩笔、剪刀将长方形铅画纸对着，靠对折边画出月牙形，剪去月牙，打开后用彩笔装饰。科学区：百变车拼花玩具，小工具供幼儿拆装，活跃思维建构区：我的小学各种积木用堆砌、架空、架高的方法建构小学的外貌和基本设施。阅读区：我的名字白纸、铅笔书写自己的名字，布置“我们的名字”展览，供幼儿辨识自己和同伴的名字。音乐角：小猫钓鱼笔、剪刀、纸提供小猫、蝴蝶、蜻蜓头饰，学习用老师提供的材料自制小鱼，并扮演故事。益智区：我是小学生作业本、卷笔刀、课程主竺表等了解小学生的学习内容和作业本的简单使用方法，引发幼儿对小学学习的好奇心。3、主题小结：一年之际在于春”，当春天缓缓向我们走来的时候，我们和孩子们一起又迎来了新的学期。这是我班幼儿在园的最后一个学期，也是入小学前最关键的一学期。再过几个月，宝贝们将离开幼儿园这片让他们开心、难忘的地方，在小学的天空里自由翱翔。在幼儿园里，任何活动都是在老师无微不至的照顾和指导下进行的。而进入小学后，将以正规的课业学习为主、生活制度、学习方法等都会发生变化。生活中，游戏是一种学习的动力，往往游戏的形式丰富又有趣，能更好更快地帮助孩子学到更多的本领。故：幼儿园的各项指导纲要、政策法规等多次提出：游戏是幼儿学习的主要形式，幼儿园的各项教育活动均应以游戏为基本形式。为了让这段快乐时光为每位幼儿留下益于终身的良好习惯。本学期，我们将一如既往地认真开展工作，丰富孩子们的学习与生活，针对上学期工作中出现的不足进行调整，让每一位幼儿能够得到发展。本学期我们将关注的点细化，把每个月好习惯培养的侧重点的分别放入每个月：3月：智童乐自理。培养孩子生活自理能力方面的能力；4月：萌娃塑礼仪。培养孩子们礼貌、谦让、团结、合作的好习惯；5月：玩宝明安全。有保护自己和他人的安全意识，学会安全的生活和快乐的学习；6月：乖乖想学习。从小阅读、专注学习、养成洗手、倾听的好习惯；为了孩子们能够更快的适应小学生活，我们将好习惯将会渗透到日常生活、学习环节当中，为孩子的幼小衔接扬帆起航。现在已经是大班下学期，我们有多少家长错过了孩子入园以来的幼小衔接关键期呢？目前由于为入小学做准备，幼小衔接了孩子去认字、拼音、算算术题，却有可能忽视孩子的学习兴趣、学习习惯及学习能力，忽视孩子独立生活能力、交往能力、挫折的承受能力等……能力不是与生俱来的，而是人在适应环境的过程中逐渐形成的。我们在课程设计的时候能综合各类元素，在周日计划中有意识地渗透一些活动，比如说：设计环境标记、成长周记、我心目中的小学、克服困难等各；领域内容，通过丰富的活动和正确的引领版主孩子学会珍惜时间，学会自我服务，懂得遵守纪律对我们入学的重要性。此外，为了更好的做好幼小衔接工作，在主题活动开展同时，我们大班年级组还针对“幼小衔接”开