小学四年级描写温暖的作文6篇

千里之行，始于足下让知识带有温度。第第2页/共2页精品文档推荐小学四年级描写温暖的作文6篇暖和，就是冬天里的一束阳光，使人冰冷的心灵感受到温度。下面是我为大家整理的学校四年级描写暖和的作文6篇，仅供参考，欢迎大家阅读借鉴。

学校四年级描写暖和的作文1

老爷爷那慈祥的声音和温馨的举动还时常在我脑海里出现……

这件事发生在上个月的一个星期四。那天跟平常一样，一放学，奶奶立即带我赶到车站，坐上去往司前站的最终一班车。

车上已经接近满座，我看了看四周，发觉最终一排正好有两个座位，我们抓紧过去坐下，跟着车就开动了。司前路上的弯道可真多呀!才开一会，就已经过了三四道弯了，坐在后排的我，被转得头昏脑胀的，胸口就像压了一块大石头，想吐却又吐不出来，只觉得特别难过。

“娃娃，你是不是晕车?我这个座靠窗，你坐我这儿来吧!”这时，耳边传来一个老人的声音，有些苍老，但又很暖和。

“爷爷，那您怎么办?”我扭头一看，一个慈眉善目的老人正热忱地看着我，我的心里涌起一股暖流。

“没关系，我不晕车，你坐我这里吧!”说着，他站了起来，还帮我打开了窗户……

坐在窗边，习习凉风迎面而来，立刻，我感觉整个人舒适了好多，就连窗外的风景都漂亮起来了。我看着窗外的街景，不知不觉竟进入了梦乡。

司前站到了，奶奶把我摇醒，告知我，在我睡着的时候，那位爷爷帮我关了窗户，还说，小孩子反抗力不强，当心别让她着凉了，我赶忙感谢地对那位老爷爷道谢，而老爷爷只是笑了笑，什么也没说。

事情已经过去好几天了，可老爷爷那慈祥的声音和温馨的举动还时常在我脑海里出现……

学校四年级描写暖和的作文2

“新奇出炉的番薯饼啊!快来买啊!”随着一阵阵卖力的吆喊声，我扭头一看，便看到了一个年过花甲的老奶奶推着小车子卖番薯饼。那饱经沧桑的脸和那慈爱的笑容，我仿佛看到了在老家的奶奶。

记得有一年国庆节放假，我们一家人回老家探望我们的奶奶。到了老家已经是晌午了，我的肚子自然也不断发出“咕咕”的响声。我对奶奶说：“奶奶啊，我肚子饿了，有东西吃了吗?”奶奶不好意思地说：“孩子，我们已经吃过午饭，没有想到你们这时侯回来。行，我现在在做番薯饼，不如我煎几个番薯饼给你吃，好吗?”于是，奶奶立刻走去厨房，弄起番薯饼来了!奶奶虽然头上满头大汗，但慈爱的笑容挂在脸上。过了一会儿，奶奶还在厨房里忙着煎番薯饼，我的肚子却快饿穿了。这时，一阵香气扑鼻而来，我越闻，那肚子的“咕咕”声越来越响了。这时候，奶奶最终从厨房中出来，手中端着一盘番薯饼，对我温顺地说：“孩子，快趁热吃吧!”我欢天喜地地跑过去，接上奶奶的盘子，狼吞虎咽地吃了起来，这番薯饼实在太好吃了!奶奶看着我，笑着说：“别急，当心热!”她老人家全然不知道，她的头上静静爬上了好多根银丝，银丝上的汗水在阳光的照射下晶莹剔透。额头上，也不知何时爬上了好多根皱纹。

几年过去了，每当我看到番薯，便会想起我家奶奶做的番薯饼，不仅带给我美味的番薯饼，还带给我最美味的暖和!

学校四年级描写暖和的作文3

夜幕降落了，寒风好像一个醉汉，在路上游荡着，时而放开喉咙狂怒地咆哮，时而疲乏地喘着粗气。光秃秃的树枝在狂风怒吼中战栗，摇曳不定，月也怕冷似得躲进了云层。

人们颤着身子，捂着双手走在大街上，狂风肆无忌惮，凉飕飕的，直灌入人的衣襟，吹得人心寒。树木“哗哗”直响，狂风卷着树枝、树叶挥动，像魔鬼的爪子在乱舞。

我的邻居阿克玛拉力是一名英语老师，作为一名哈萨克族她常常利用业余时间给同学补课，早出晚归已经是常事。这天正值她在学校汇演彩排当跟几个不同民族的同学演完节目之预备回家时，却发觉同学的棉衣被锁在了候场区的一个教室里，天色已晚又没有钥匙，怎么办呢?“衣履单薄的同学们怎样才能回家啊?”

此时阿老师想的不是自己，是担忧这些同学们。燃眉之下，阿老师打算把自己的棉衣拿给了同学们穿，自己却只能披着单薄的夏装外套出门，为了能让孩子们平安回家，她搭车把孩子们一个一个送回家，见到孩子的家长感动地不知说什么才好。尽管外面寒气逼人，但是师生之间的温情却充满在空气中，好像溶化了寒冷的冬天。

民族团结无小事，这是一种态度。大家是一家人，由于，我们懂得爱，懂得关怀。让我们每个人从身边做起，从一点一滴的小事做起，让民族团结的浓浓深情抒写着大美新疆。

学校四年级描写暖和的作文4

暑假里，我完成了当天的作业，爸爸说：我带你去公园吧!我感动的点了点头。

我们到了以后，我对爸爸说：肯定要多拍几张照片哦!那里的风景很美，有五颜六色的花，有枝繁叶茂的树我举起相机拍个不停，拍着拍着我观察了这样一个画面：远远的前方，有一个也许三四岁的小男孩摔倒了，我正想跑过去扶他，突然感觉肚子一阵痛苦，肯定是昨天的几根冰棒在作怪，我就抓紧跑去了旁边的公厕。

我出来了以后，小男孩仍旧坐在地上哭，他膝盖上的鲜血已经流到地下了，没有一个人扶他，甚至有人路过停下来看喧闹，我抓紧加快了脚步，这时，有一位正在跑步的姐姐把他抱了起来，把自己的碘伏拿出来给他擦，又用创可贴给他贴好伤口，这个小伴侣躺在姐姐的怀里慢慢睡着了。这位姐姐始终抱着小伴侣，等他的家长到来，等了有四十多分钟，小伴侣的妈妈急赶忙忙赶过来，看到这一幕，连连给姐姐道谢。

后来才知道，原来这个小伴侣的妈妈是去给他买吃的，让这个小男孩自己在这玩等妈妈回来。还好遇见了和善的小姐姐。这时，妈妈打来了电话让我们回去。我们回到家，我把经过跟妈妈说了一遍，妈妈语重心长地说：这个世界有和善的人也有厌恶的人，我们肯定要做和善的人，这样世界才会变得越来越美妙。我肯定要像妈妈说的永久做一个和善的人!

学校四年级描写暖和的作文5

她悄悄地坐着，却把目光投向窗外。她不爱听这位老师的课，所以她的语文成果很差。其实，这位语文老师讲得很好。

这是位新来的语文老师，从来都是以成果看人，在这竞争的年月里，成果便是最好的说明!

老师不太喜爱差生，所以，她被支配在视而不见的行列。她从来不知道这门课上发言的味道。她甚至盼望老师批判自己!

可是——她好像已被遗忘在角落。最终有一天，老师不经意说了她的名字，并轻描淡写的表扬了一句……她兴奋得差点疯了。

她不再悄悄地坐着把目光投向窗外，而是全神贯注地听着，努力地学着，虽然老师还如平常那样看待他，可她觉得自己已在老师心中占有一席之地，要优秀、优秀，始终优秀下去!

毕业考试的前一天，老师给每个同学写一句祝愿的话，等了大半天才轮到她，老师只写了三个字：好好考。虽然她见老师给有的同学写了三十来个字，可她依旧兴奋，由于老师究竟为她写了三个字!

考试那天，她觉得有老师那三个字一点儿也不紧急，发挥得很好……

重点中学里的她，经常回忆起学校时的老师，可当她回忆起语文老师时，意识到老师只表扬过自己一次，她惊异极了，仅仅只有一次表扬，仅仅只有那三个字，便促使她跨进了重点中学的门槛……她确定，自己肯定是忘了老师赐予的暖和，慌张找毕业照……

不知是那天下雨还是照相馆照相者的失误，语文老师只剩下摸糊的影子……冰凉的泪滴在照片上。

那个“她”，就是我。

学校四年级描写暖和的作文6

或许在每一个我能够想象到的空间里，我都在做着那样的梦。就犹如第一天看到那些美剧的时候，也在睡梦中不断的去重复那些白日里的剧情，虽然并不肯定完全一样，但是却符合自己的内心诉求，或许我们用不了多长时间就会开学了，或许我们要告辞这样一种熟识的生活方式，去查找另外一种完全不同的幻想，或许在这个世界上每一个人都是没有归宿。旅行者，或许每一个人都在不断地去查找自己的将来。

很久以前的时候我从来都不知道那时候许多人说的话是什么意思，就似乎自己始终都是很晚熟的，许多东西必需要过去一个时间段给自己留一个成长的空间，才能够明白那个时候其他人表达的是什么含义。就是由于有这样的状况，所以许多时候我都会感觉很无奈，由于并不知道那些结果究竟所表达的是什么含义，更不知道原来那么多的瞬间，其实许多东西给我们带来的结果都是完全不同的。就比如说你在吃饭的时候，别人不经意对你说了一句话，你当时并没有听进去，只是觉得他似乎在表达什么，但是他当时表达的深意在某一个瞬间你又突然想明白。

在这个世界上生活，这每个人都有自己的利