《色彩斑斓文化生活》公开课课件

1、中华民族精神的基本内涵是什么？2、为什么要弘扬和培育民族精神？3、怎样弘扬和培育民族精神？课前复习《色彩斑斓文化生活》公开课课件8.1色彩斑斓的文化生活走进文化生活《色彩斑斓文化生活》公开课课件小东是某学校的一名高中生《色彩斑斓文化生活》公开课课件他组建了班级的小品协会《色彩斑斓文化生活》公开课课件也加入了学校的舞蹈团《色彩斑斓文化生活》公开课课件有时候他也会去图书馆看看报纸杂志，丰富一下自己的课外知识。《色彩斑斓文化生活》公开课课件回到家里他第一件做的就是打开电脑登录QQ，拿出手机登微信《色彩斑斓文化生活》公开课课件然后打开酷狗音乐听听自己喜欢的歌曲

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做完这些，他还习惯上网浏览最新的体育新闻《色彩斑斓文化生活》公开课课件他还喜欢用电脑算命，常浏览网上的相关信息《色彩斑斓文化生活》公开课课件他很喜欢玩网络游戏，现在迷上了《王者荣耀》经常玩到晚上一两点才睡觉，导致第二天没精神上课《色彩斑斓文化生活》公开课课件

每个周四晚上10：00，他都会把电视锁定在江苏卫视的《一站到底》，他觉得从这个节目很有趣，同时可以学到很多有用的知识《色彩斑斓文化生活》公开课课件同学们也晒晒你们的文化生活吧！你们在学校或家里都有哪些文化生活呢？

微调查？思考分析？1.从小东和同学们参与的文化活动与过去单调乏味的文化生活相比，今天我们的文化生活有什么特点？①文化市场色彩斑斓②文化生活多种选择《色彩斑斓文化生活》公开课课件2.呈现这些特点的原因有哪些？①现代科学技术的进步②大众传媒的影响③社会主义市场经济的发展《色彩斑斓文化生活》公开课课件文化市场和大众传媒的发展给小东的文化生活带来的都是欢喜的一面吗？组建小品协会，加入学校舞蹈团，到学校图书馆看报纸杂志，登QQ、微信，听音乐，浏览体育新闻，研究电脑算命，沉迷网络游戏，看智力节目一站到底等。忆一忆小东参与的文化活动想一想《色彩斑斓文化生活》公开课课件组建小品协会、看报纸杂志、《一站到底》等研究电脑算命、沉迷网络游戏等活跃文化思想充实了精神生活增长了科学文化知识迎合了传媒的商业性使文化生活变得庸俗、低俗结论：大众传媒的发展给小东的文化生活带来“喜”的同时也带来了“忧”《色彩斑斓文化生活》公开课课件充实人们的精神生活《色彩斑斓文化生活》公开课课件传播科学文化知识

如今，越来越多的知识问答比赛、科普节目的出现，使我们获取了更多各种各样的文化知识......国内首档大型科学类真人秀电视节目全新益智答题类节目《色彩斑斓文化生活》公开课课件馥郁fùyù探囊取物tànnángqǔwù斧钺fǔyuè汗水涔涔hànshuǐcéncén

徽号huīhào舴艋zéměng戆直zhuàngzhi尥蹶子liàojuězi嫘祖léizǔ戳脊梁骨chuōjíliánggǔ

这些字你们会读吗？会写吗？然而这些我们不一定会读或者会写的字却是中国汉字听写大会所考到的！《色彩斑斓文化生活》公开课课件接受正确的价值念，提高思想道德素质.《色彩斑斓文化生活》公开课课件引导人们的消费观念，推动生产的发展《色彩斑斓文化生活》公开课课件（二）文化生活的“喜”与“忧”1.可喜变化的原因和表现2.忧虑现象的原因和表现文化市场和大众传媒的发展（1）原因：（1）原因：（2）表现：（2）表现：①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③接受正确的价值观念提高思想道德素质④引导消费观念推动生产发展《色彩斑斓文化生活》公开课课件杜甫很忙《色彩斑斓文化生活》公开课课件《色彩斑斓文化生活》公开课课件

她就是靠恶心吃遍天下，由网络秀变成网络红人，由草根变成明星，据她自称，出场费达到15万元。很长一段时间内，芙蓉姐姐独霸“姐时代”，虽屡有各路姐们挑战，她却常胜不败。有道是“芙蓉一出，谁与争锋”？

“我那妖媚的外形和冰清玉洁的气质让我无论走到哪里都会被众人的目光无情地揪出来。我总是很焦点……”

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凤姐：“我9岁开始博览群书，20岁的时候达到顶峰，没有任何人能够超过我。我现在看的都是一种社会人文类的，比如说《知音》杂志或者《故事会》，以我的智商和以我的能力的话，往前面推三百年，往后面推三百年，六百年之内，不会有第二个人超过我。”凤姐：“奥巴马其实非常符合我心目中的择偶标准的。”

凤姐审丑时代，群魔乱舞《色彩斑斓文化生活》公开课课件

张靓颖嫁给了富二代、白岩松自杀了、杨幂离婚了...最近网上出现很多爆炸新闻，搞得网友和媒体惊讶万分。但最终发现这些都是假新闻，明星名人突然间被动地做了很多他们自己都不知道的事情。有些媒体单纯追求轰动效应，热衷于捕风捉影的“新闻”炒作，不负责任地传播“绯闻轶事”。

名人“被新闻”假得没谱《色彩斑斓文化生活》公开课课件（二）文化生活的“喜”与“忧”1.可喜变化的原因和表现2.忧虑现象的原因和表现文化市场和大众传媒的发展（1）原因：（1）原因：（2）表现：（2）表现：①满足文化需要，充实精神生活②传播科学文化知识③接受正确的价值观念提高思想道德素质④引导消费观念推动生产发展文化市场的自发性和传媒的商业性①肆意生产销售品位低下的文化产品②迎合低级趣味③不负责任地传播“绯闻轶事”。《色彩斑斓文化生活》公开课课件大众传媒作为文化传播的手段：如果运用得当，会使那些内容丰富、格调高雅的文化得到更好的传播；相反，如果一味追求商业利益，也会为低俗文化消费推波助澜。因此，这也要求媒体从业者要加强自身的社会责任感。《色彩斑斓文化生活》公开课课件

面对文化市场出现的令人担忧的现象，请你想想金点子，出谋划策，如何为我们共有的文化生活打造一片晴朗的天空！探究活动：智慧大比拼提示：（可从个人、企业、政府三个方面思考）《色彩斑斓文化生活》公开课课件政府：青少年：企业：加强自身修养，提高鉴别能力，理性选择。加强对文化市场的管理，正确引导；依法严惩不法现象；大力发展人民大众所喜闻乐见的大众文化。我来出谋献策把社会效益放在首位，坚持经济效益与社会效益的统一。自觉遵守社会公德和职业道德、自觉遵守宪法和法律。生产人民群众真正需要的、先进、健康有益的文化产品。《色彩斑斓文化生活》公开课课件（三）发展人民大众喜闻乐见的文化多层次多样化人们文化需求多方面1.现阶段我国人民文化需求的特点《色彩斑斓文化生活》公开课课件小东爸爸和妈妈的分歧！小东的爸爸特别喜欢经典的文化，尤其是经典剧目四大名著，《水浒传》真是百看不厌！小东的妈妈就喜欢流行文化，如现在流行的电视剧《楚乔传》！小东很为难！《色彩斑斓文化生活》公开课课件《水浒传》：花和尚鲁智深倒拔垂杨柳《色彩斑斓文化生活》公开课课件《色彩斑斓文化生活》公开课课件反方：流行文化作品的价值大于经典文化作品的价值。正方：经典文化作品的价值大于流行文化作品的价值。你们喜欢经典的还是流行的？你们赞同哪一方？《色彩斑斓文化生活》公开课课件流行文化与经典文化优点缺点流行文化经典文化比一比符合时代潮流；能迅速被接受；有糟粕；持续时间短。经受考验，精华，继续流行。不适应时代的发展；接受人群少；形式旧。“取其精华，去其糟粕”可成为经典。在继承的基础上“推陈出新，革故鼎新”不断增添新的时代内容《色彩斑斓文化生活》公开课课件“经典”“流行”1、不能简单、片面地说谁的价值大2、衡量一个文化作品是不是经典作品，主要看它的内容是否经受住时代的考验；而衡量一个文化作品是不是流行作品，主要看它的接受群体是否广泛，是否在一定时期内受到人们普遍喜爱。3、流行的能够经受住时代的考验也可成为经典，真正经典的作品具有超越时空的魅力，在社会中持续流行。结论：经典的和流行的，传统的和时尚的，高雅的和通俗的，严肃的和娱乐的，无论是什么类型、什么风格的文化，只要人民大众真正需要的，都是先进的、健康的文化，都是我们所倡导的大众文化。《色彩斑斓文化生活》公开课课件

2.我们所倡导的大众文化：

面向广大人民，反映人民的利益与呼声，为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。形式方向内容（三）发展人民大众喜闻乐见的文化性质《色彩斑斓文化生活》公开课课件色彩斑斓的文化生活当代文化生活素描文化生活中的“喜”与“忧”发展人民大众喜闻乐见的文化当代文化生活的特点变化原因可喜变化忧虑表现人们文化需求的特点大众文化的内涵启示本课小结《色彩斑斓文化生活》公开课课件1.目前我国文化市场色彩斑斓，文化生活丰富多彩，其原因是（ ）①大众传媒的影响②现代科学技术的发展③现代文化市场的发展④社会主义市场经济的发展

A．①②③B．②③④

C．①②④D．①②③④D《色彩斑斓文化生活》公开课课件2.在文化产业的发展过程中，一些媒体为了迎合受众，使格调不高、内容低俗的文化产品和信息传播开来。低俗文化造成的文化污染，将比环境污染更可怕。低俗文化泛滥（ ）①是文化市场的盲目性和传媒的商业性引发的 ②企业追求经济效益的必然结果③说明文化市场不能放任自流，需要加强管理、正确引导 ④急需文化行政部门的直接管理A．①③ B．①②③④C．①②③D．①③④A《色彩斑斓文化生活》公开课课件3.下列关于人民大众喜闻乐见的社会主义文化的说法正确的是：（）①面向广大人民的社会主义文化②反映人民利益与呼声的社会主义文化③面向世界各国的文化④以流行为主要特点的文化A、①②B、③④C、②③D、①④A《色彩斑斓文化生活》公开课课件谢谢！再见！《色彩斑斓文化生活》公开课课件探究一：你认为旅游文化产业中出现诸多“怪象”的原因是什么。提示：文化市场的自发性和传媒的商业性；政府监管不力等。探究二：我国发展多风格、多类型文化的原因是什么？提示：我国经济社会不断发展，人民生活水平不断提高，人们对文化的需求呈现出多样化的特点。《色彩斑斓文化生活》公开课课件【课后拓展】【答案】(1)由于文化市场的自发性和大众传媒的商业性，导致一些媒体过于注重经济利益，造成节目雷同、粗制滥造，需要国家加强管理和引导，及时出台相关政策。(2)人们的文化需求具有多层次、多样化和多方面的特点，要求有关部门加强对雷同节目的调控，提供多种类型、多样风格的文化产品，发展真正为人民大众所喜闻乐见的社会主义文化。《色彩斑斓文化生活》公开课课件课后探究

1.在一些中学生眼中，生日、节日互赠高档礼物，到饭店请客吃饭，被视为时尚。对此，人们有不同的看法。分析课本88页材料中的四种观点后回答：你赞同哪种观点？你的理由是什么？可否提出自己的建议？2.辨析：大众文化就是我们所倡导的社会主义大众文化《色彩斑斓文化生活》公开课课件1.当代文化生活的特点及原因？2.文化生活的“喜”与“忧”的原因及表现?3.当代我国文化需求的特点、原因、对策？4.什么是我们所倡导的大众文化？

学习目标：《色彩斑斓文化生活》公开课课件探究一：观点一：大众传媒为低俗化的文化消费推波助澜，助长了狂热的“追星”现象，一些落后、腐朽的文化借助大众传媒肆意扩散。观点二：大众传媒使内容丰富、格调高雅的文化作品得到更好地传播。人们在紧张的学习和工作之余，看看电视，唱唱歌，读读报刊、书籍，玩玩电脑游戏，满足了精神上的需求。你如何看待大众传媒的发展？《色彩斑斓文化生活》公开课课件答：（1）观点一、观点二都是片面的。（2）大众传媒的发展给我们的文化生活带来了许多可喜的影响和变化，但由于大众传媒的商业性和盲目性，也为个人和社会带来了一些令人忧虑的现象。观点一只看到了大众传媒在文化生活中的消极作用而忽视其积极作用；而观点二则只看到了大众传媒在文化生活中的积极作用而忽视了其积消极作用。（3）综上所述，上述两种观点都是片面的。面对大众传媒的双重影响，政府要积极管理，正确引导，做到扬长避短，从而促进社会主义文化建设。参考答案《色彩斑斓文化生活》公开课课件通过对以上两个观点的分析及小东的亲身经历，请同学们总结文化生活中出现的“喜”与“忧”的原因和表现《色彩斑斓文化生活》公开课课件习近平在文艺工作座谈会上的讲话(1)一部好的作品，应该是经得起