第二节生长素的作用

第二节生长素的作用第1页，共22页，2023年，2月20日，星期一学点一生长素作用的机理、特点1.生长素的生理作用及机理（1）生理作用：促进植物生长。（2）作用机理：生长素促进植物生长是通过促进细胞伸长来实现的。原因：①细胞水平：增大细胞壁可塑性，减轻对原生质体的压力，增强细胞渗透吸水的能力，随着液泡的不断加大而细胞体积加大。②分子水平：使基因除去阻抑，转录信使RNA，合成（增大细胞壁可塑性的）酶。促进细胞中RNA和蛋白质的合成，从而促进原生质增多和新细胞壁物质形成。特别说明：生长素不参与细胞的物质代谢和能量代谢，而是作为一种调节物质为细胞传递一种调节信息，调节靶细胞或靶器官的代谢活动，使原有代谢活动增强或减弱。第2页，共22页，2023年，2月20日，星期一010-1010-810-610-410-2c/mol·L-1促进生长抑制生长根芽茎问题探讨4、对于不同的器官来说，生长素促进生长的最适浓度相同吗？5、对于同一器官来说，生长素的作用与浓度有什么关系？对生长素的敏感度：根＞芽＞茎1、10-10mol/L的生长素对根的生长效应？2、10-8mol/L的生长素对根的生长效应？3、10-8mol/L的生长素对芽的生长效应？第3页，共22页，2023年，2月20日，星期一2.生长素的作用特性：两重性分析下图理解两重性（1）两重性，即在一定浓度范围内促进植物器官生长，浓度过高则抑制器官的生长。（2）敏感性大小：根＞芽＞茎;幼嫩的细胞比老细胞敏感双子叶植物比单子叶植物敏感程度高。（3）曲线在A、B、C三点代表最佳促进效果，A′、B′、C′点以上的部分体现了不同浓度生长素的促进效果，A′、B′、C′点分别表示生长素对根、芽、茎的生长既不促进，也不抑制。特别提醒：不要将甲图中AA′、BB′、CC′理解为抑制阶段，这些阶段仍体现生长素的促进作用，只是促进作用逐渐减弱。第4页，共22页，2023年，2月20日，星期一从丙图可以读到以下信息：（1）曲线中H点表示促进生长最适浓度为g,在OH段随生长素浓度增高，促进作用增强，而HC段随着生长素浓度增高，促进作用减弱。（2）若植物幼苗出现向光性，且测得其向光一侧生长素浓度为m，则其背光一侧生长素浓度范围应为：大于m小于M（向光一侧生长慢于背光一侧）。（3）若植物水平放置，表示出根的向地性、茎的背地性，且测得其茎的近地侧生长素浓度为M，则茎的远地侧生长素浓度范围应为小于m。第5页，共22页，2023年，2月20日，星期一为什么会产生顶端优势现象？怎样解除顶端优势？两重性实例（1）顶端优势探究：取生长状况相同的某种植物，随机均分为3组（下图）A组自然生长→顶芽优先生长，侧芽受到抑制。B组去掉顶芽→侧芽生长快，成为侧枝。C组去掉顶芽，切口放含生长素的琼脂块→侧芽生长受抑制。结论：顶芽产生的生长素，使侧芽生长受抑制。ABC第6页，共22页，2023年，2月20日，星期一顶端优势概念：植物的顶芽优先生长，而侧芽生长受抑制的现象。形成原因：顶芽产生的生长素向下运输，大量地积累在侧芽部位，侧芽对生长素浓度又比较敏感，使侧芽的生长受到抑制的缘故。修剪整枝去除方法第7页，共22页，2023年，2月20日，星期一解除顶端优势：可以达到增产,调节植株形态如：年桔、龙眼、盆景

第8页，共22页，2023年，2月20日，星期一

维持顶端优势：可以达到增产如：材用树木第9页，共22页，2023年，2月20日，星期一（2）根的向地性原理如图所示：重力→生长素分布不均（即C＞A，D＞B）→根的近地一侧C处生长素浓度高抑制生长，背地一侧A处生长素浓度低促进生长快→根的向地性。第10页，共22页，2023年，2月20日，星期一生根的差别为什么那么大呢？不处理生长素浸泡学点二生长素在农业生产中的应用用适宜浓度的生长素（不同植物不同），处理的部位是植物形态学的下端。第11页，共22页，2023年，2月20日，星期一1.促进扦插的枝条生根生长素处理蒸馏水处理扦插：富贵竹第12页，共22页，2023年，2月20日，星期一用两个实验进一步证明

实验１：摘除发育着的种子，结果果实发育停止。

实验２：用人工合成的生长素处理无受粉的花蕾（雌蕊柱头上），果实可以发育。应用这种方法可以培育出无籽番茄。

2、生长素促进果实发育。如何培育无籽果实？与无子西瓜有什么区别？第13页，共22页，2023年，2月20日，星期一Content比较项目无子番茄无子西瓜培育方法用一定浓度的生长素类似物溶液抹未受粉的番茄雌蕊柱头用秋水仙素处理二倍体西瓜，获得四倍体，用四倍体西瓜做母本，与二倍体西瓜进行杂交，获得三倍体，种植三倍体，用二倍体西瓜的花粉刺激，获得无子西瓜无子的原因没有受粉三倍体植株在减数分裂时联会紊乱，不能形成正常的生殖细胞运用原理生长素促进果实发育染色体变异变异类型不可遗传的变异可遗传的变异果实细胞中的染色体组数含两个染色体组含三个染色体组无子番茄与无子西瓜的比较第14页，共22页，2023年，2月20日，星期一3、防止落花落果农业生产上常用一定浓度的生长素类似物溶液喷洒棉株，可以达到保蕾保铃的效果。喷在树冠上，可使落果大为减少，对苹果和柑橘都很有效果。第15页，共22页，2023年，2月20日，星期一Content学点三“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”分析（1）变量分析：据探究问题，实验因素一般分为实验变量和无关变量。

①.实验变量：是指实验中要研究的实验因素。此实验变量为促进某种植物插条生根的生长素类似物的浓度大小。

②.无关变量：实验中，除实验变量外的其他可控制因素都可称为无关变量。无关变量不是要研究的问题，但其控制不当，可影响实验变量与实验现象的对应关系，影响正确的实验结论的得出。本实验中，取材、处理时间、蒸馏水、光照、温度等都属于无关变量。无关变量在实验中的处理要采用等量性的原则。如用相同的花盆，选用相同的植物材料等。（2）实验设计思路：配制一系列浓度梯度的生长素类似物溶液→处理生长状况相同的插条的下端→观察插条生根状况。特别提醒：生长素类似物毒性一般是低毒或微毒，但是在使用中仍然要严格遵守安全操作规程，保证人、畜的安全。

第16页，共22页，2023年，2月20日，星期一Content尝试构建生长素生理作用的知识结构图第17页，共22页，2023年，2月20日，星期一1.如图表示不同浓度生长素对芽生长的影响。当植物表现出顶端优势时，顶芽和最靠近顶芽的侧芽所含生长素的浓度依次分别为()A.a和bB.b和aC.b和cD.c和bC【解析】解答本题应理解生长素的生理作用特点。一般情况下，生长素在浓度较低时促进生长，在浓度过高时则会抑制生长，甚至杀死植物。植物顶端优势表现为顶芽优先生长，侧芽受抑制的现象，因此顶芽的生长素浓度应为a点或b点，侧芽的生长素浓度应为c点。知识能力化第18页，共22页，2023年，2月20日，星期一2.某同学发现了一株花色奇特的杜鹃花，于是采摘了部分枝条，打算用扦插的方式进行繁殖。下列关于该实验的叙述，不正确的是()A.采摘的枝条中，芽较多的较嫩枝条相对来说更容易生根B.生长素促进生根的效果与生长素处理枝条的时间长短成正比C.生长素类似物有一定的毒性，实验结束后应妥善处理废液D.可发现两个不同的生长素浓度，促进根生长的效果相同【解析】本题属于理解水平的试题，考查生长素和生长素类似物的生理作用。解答本题应从以下几个方面入手分析：（１）生长素能促进扦插的枝条生根，芽能产生生长素，因此芽较多的较嫩的枝条更容易生根，故Ａ项正确；（２）生长素的作用具有两重性，高浓度抑制生长，低浓度促进生长，故Ｂ项错误，图中B、C生长素浓度不同，促进根生长的效果相同，Ｄ项正确；（３）生长素类似物是人工合成的物质，其具有一定的毒性，因此实验结束后应妥善处理废液，故Ｃ项正确。熟记生长素的作用原理和生长素在农业生产上应用的知识是分析、解答该类问题的关键。B第19页，共22页，2023年，2月20日，星期一3.下图表示生长素浓度对植物根、芽和茎生长影响，此图给你的信息是()A．生长素对3种器官的作用具有二重性，低浓度促进生长，高浓度(如10-2ppm)抑制生长B．A、B、C点对应的生长素浓度分别是促进根、芽、茎生长的最适宜浓度C．D点对应的生长素浓度对茎的生长具有促进作用，却抑制了芽的生长D．幼嫩的细胞对生长素反应灵敏，成熟的细胞对生长素反应不灵敏4．将植物横放，测量根和茎生长素浓度与其生长状况的关系如甲图所示，则曲线上P点最可能对应于乙图中的位置是()

A．aB．bC．cD．dBD第20页，共22页，2023年，2月20日，星期一5.曲线分析，可得出的结论有：（1）生长素对根、芽、茎作用的最适浓度分别为________、_______、_________，其中对生长素的浓度最敏感的器官是______。（2）同一浓