《草原》老舍-优秀-上课用

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老舍，作家。原名舒庆春，字舍予。满族，北京人。出身于城市贫民家庭。老舍一生勤奋笔耕，创作甚丰。20世纪30年代就成为最有成就的作家之一，著有长篇小说《小坡的生日》、《猫城记》、《离婚》、《牛天赐传》、《骆驼祥子》等，短篇小说集《赶集》等。

《草原》老舍-优秀-上课用导入新课1、草原给你什么印象？2、你能用什么词来概括？返回3、听读范文，并圈出生字新词。《草原》老舍-优秀-上课用勾勒骏马鞭子无限礼貌举杯摔跤马蹄渲染拘束低吟迂回羞涩天涯襟飘带舞学习生字《草原》老舍-优秀-上课用毯tǎn(毛毯、地毯）渲xuàn(渲染)勒lè（勾勒、勒索、勒令）吟yín(吟诗、呻吟）迂yū(迂回、迂见）襟jīn(衣襟襟怀）蹄tí（马蹄、铁蹄)

貌mào（相貌、外貌）

拘jū(拘束拘留拘谨）羞xiū(害羞羞耻）涩sè(羞涩艰涩）跤jiāo(摔跤）偏piān(偏向偏听偏信）涯yá(天涯海角一望无涯）《草原》老舍-优秀-上课用勒蒙lè()lēi()mēng()méng()měng()勒令勒紧蒙人蒙骗内蒙返回《草原》老舍-优秀-上课用理清课文脉络自由读课文，想一想课文写了哪些内容？1.草原美景2.热情迎客3.亲切相见4.盛情款待5.联欢话别（尽情深情）返回《草原》老舍-优秀-上课用课文中作者又是怎样把那草原的美写出来呢？请读一读，找一找，划一划。品草原美《草原》老舍-优秀-上课用阅读提示:

1.自读课文,思考课文是从哪两个方面来展现草原的美妙风光？

草原景色美，草原的人美2.课文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物来描写？它们有什么特点？看到这些景物，作者的心情怎样？说说草原给你留下了什么深刻印象？《草原》老舍-优秀-上课用那里的天比别处的天更可爱，空气是那么（清鲜\清新），天空是那么（明朗\晴朗），使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。天《草原》老舍-优秀-上课用

在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。景物的特点作者又是如何描述小丘的线条呢？

只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画草原上小丘线条的柔美

.....《草原》老舍-优秀-上课用一碧千里《草原》老舍-优秀-上课用在天底下，一碧千里，而并不茫茫。你能否说一些四个字的表示“绿”的词语来？郁郁葱葱、苍翠欲滴、翠色欲流“碧”是形容_________,“千里”是指________，“一”是_______的意思。这句话写出草原______、_______的特点。青草很绿草原很辽阔都和全碧绿辽阔《草原》老舍-优秀-上课用羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。把比作白色的大花.羊群《草原》老舍-优秀-上课用草原像绿毯.羊群像白花.《草原》老舍-优秀-上课用大牛陶醉了……《草原》老舍-优秀-上课用

羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。你觉得这一句话好在哪里？

仿写：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（）。给无边的绿毯上撒上了一把把白色的珍珠《草原》老舍-优秀-上课用仿写三：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的湖面上飘着朵朵盛开的白莲花）。仿写二：羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像（碧绿的大海上扬起了点点白帆）。《草原》老舍-优秀-上课用那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。“翠色欲流”是指________________________________，这句话突出了草原的_________，小丘线条的______,整个草原犹如一幅________那样让人赏心悦目。颜色非常苍翠郁郁葱葱像水一样要流出来一般.(也称“翠色欲滴”)欲：想要；几乎；好像辽阔碧绿柔美中国画《草原》老舍-优秀-上课用渲染勾勒《草原》老舍-优秀-上课用

那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。《草原》老舍-优秀-上课用面对这样的美景，你有什么感受？《草原》老舍-优秀-上课用此时，作者心中又有什么感受呢？

（１）这种境界，既使人（），又叫人（），既愿（），又想坐下（）。（２）在这境界里，连骏马和大牛都有时候（），好像（）草原的无限乐趣。

“既……又……既……又……”(造句)惊叹舒服久立四望低吟一首奇丽的小诗静立不动回味着《草原》老舍-优秀-上课用

在这种境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。《草原》老舍-优秀-上课用马儿陶醉了！《草原》老舍-优秀-上课用牛儿陶醉了《草原》老舍-优秀-上课用

这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用绿色渲染，不用墨线勾勒的中国画那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。品读返回《草原》老舍-优秀-上课用

3.认真读读课文，读完后，与小组的同学一起想想，把这些词语加在哪个词的前面最合适。迎接相见款待联欢话别激情盛情尽情深情热情热情迎接激情相见盛情款待尽情联欢深情话别1.草原人民的热情好客从哪些方面可以看出？2.咱们试试看，在它们前面加上一些词，是不是会让人更深切地感受到草原人民那滚烫的心呢？自由读课文2—5自然段，思考：《草原》老舍-优秀-上课用汽车走了一百五十华里，才到达目的地。一百五十里全是草原。再走一百五十里，也还是草原。草原上行车十分洒脱，只要方向不错，怎么走都可以。初入草原，听不见一点儿声音，也看不见什么东西，除了一些忽飞忽落的小鸟。《草原》老舍-优秀-上课用

走了许久，远远地望见了一条迂回的明如玻璃的带子——河！《草原》老舍-优秀-上课用

迂回的小河《草原》老舍-优秀-上课用热情迎客。《草原》老舍-优秀-上课用

到了，快到了！忽然，像被一阵风吹来的，远处的小丘上出现了一群马，马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。这是主人来到几十里外欢迎远客。见到我们，主人们立刻拨转马头，欢呼着，飞驰着，在汽车左右与前面引路。静寂的草原热闹起来：欢呼声，车声，马蹄声，响成一片。车跟着马飞过小丘，看见了几座蒙古包。

把“飞”改成“跑”行吗？他们为什么要跑得那么快？

.欢迎远客《草原》老舍-优秀-上课用

马上的男女老少穿着各色的衣裳，群马疾驰，襟飘带舞，像一条彩虹向我们飞过来。《草原》老舍-优秀-上课用

蒙古包外，许多匹马，许多辆车。人很多，都是从几十里外乘马或坐车来看我们的。主人们下了马，我们下了车。也不知道是谁的手，总是热乎乎地握着，握住不散。大家的语言不同，心可是一样。握手再握手，笑了再笑。你说你的，我说我的，总的意思是民族团结互助。

默读第三段，说说你是从哪些语句中体会到主客见面时那真挚的感情的。激情相见《草原》老舍-优秀-上课用激情相见《草原》老舍-优秀-上课用盛情款待《草原》老舍-优秀-上课用特色饮食——手抓羊肉《草原》老舍-优秀-上课用

饭后，小伙子们表演套马，摔跤，姑娘们表演了民族舞蹈。客人们也舞的舞，唱的唱，并且要骑一骑蒙古马。

好客的主人是怎样款待客人的？他们联欢的节目又是什么呢？盛情款待联欢话别《草原》老舍-优秀-上课用鄂温克姑娘《草原》老舍-优秀-上课用尽情联欢——载歌载舞《草原》老舍-优秀-上课用套马摔跤民族舞蹈返回《草原》老舍-优秀-上课用

此情此景，作者发出怎样的感慨？蒙汉情深何忍别天涯碧草话斜阳！注释：蒙古族和汉族人民情意深厚，不忍分别，大家站在蒙古包外，望着一望无际的碧绿草原，在夕阳里倾诉着惜别之情。

这是全文感情的升华，点名了作者流连忘返、不忍离去的原因是草原的景色美和人情美，表达了蒙汉人民亲如骨肉，团结友爱的感情。《草原》老舍-优秀-上课用作者从哪几方面描写草原的？草原辽阔碧绿欢迎远客亲切相见热情款待联欢话别人美景美草原《草原》老舍-优秀-上课用解释下列生词：勾勒：渲染：羞涩：洒脱：迂回：拘束：

用线条画出轮廓。用水墨或色彩涂抹画面难为情，不自然的样子（言谈、举止、风格）自然不拘束回旋、环绕。过分约束自己，显得不自然。你真棒《草原》老舍-优秀-上课用近义词：清鲜(清新)明朗(晴朗)拘束(拘谨)勾勒(勾画)奇丽(美丽)目的(目标)