七上《卡通故事》第二课时

长沙市田家炳实验中学备课本姓名黎江学科美术学期2022年下年级七年级班级396-402长沙市田家炳实验中学教务处长沙市田家炳实验中学教师统一备课用纸备课时间第四周上课时间第五周课时第二课时教案数5课题：《卡通故事》第二课时教学目标知识目标：感受卡通画的艺术魅力，培养学生热爱生活的情感。2、能力目标：了解漫画的特点与种类，使学生掌握卡通小故事的创作方法。3、情感目标：在自主、合作、探究学习过程中，培养学生的观察能力，提高审美能力。教材与学情分析重点：1、能根据卡通画的内容编一个故事并尝试进行表演。2、尝试运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感。难点：运用卡通画表现手法叙说故事、记录生活、表达愿望，传递自己的思想和情感，并有一定的幽默感和趣味性。教学方法讲授演示归纳评价阅读小组合作学习实验探究练习其他：教学用具教材、多媒体课件、铅笔、橡皮等教学过程二次备课一、回顾1、以激励方式评价学生的上节课作业。2、复习引入：卡通形象的造型表现有什么特点？（简化、夸张、拟人的表现手法）。今天，我们学习运用卡通形象编绘一些生活中有趣的小故事。二、引导阶段安排学生分组坐好，引导学生对上节课内容作简要回顾。三、发展阶段编辑卡通小故事5W1H原则what——什么事情where——什么地点when——什么时候who——责任人Why——原因how——过程，如何解决2、人物的五官（1）生动。（2）明快。（3）特征突出3、人物的表情（1）生动。（2）灵活。（3）准确。（常见的表情：喜、怒、哀、乐）喜：眉弯，眼眯，嘴上翘。怒：瞪眼，咬牙，眉上竖。哀：眼、嘴向下，眉头皱。乐：眉开，眼弯，咧嘴笑。（展示人物表情）作品欣赏，分析。对比发型、服装、道具。4、卡通人物头部的绘制（展示头部绘制图片）头部比例（三庭五眼）5、卡通人物的整体绘制（1）比例合理，结构准确（2）动态准确（展示作品）6、卡通作品为了渲染画面气氛，通常运用各种特殊的文字、图形符号强调神态、动作，增强画面效果。（展示作品，欣赏、分析）7、卡通故事有单幅的，四格的及多格的，故事情节只有一个简单事件的可以用单幅和四格的形制来完成，比较复杂的故事情节可以用多幅的形式完成。（出示作品，分析，讨论）8、课堂练习试着为下面的四格漫画添加对白（1）学生给“疯狂的松鼠”配上对白，教师巡视指导。（2）将优秀的对白与学生分享。9、课外练习，学生分组创作以手绘的方式绘制一个具有鲜明个性的卡通人物，综合运用五官、表情、动作、服装、道具等来突出人物的独特性结合自己的见闻绘制简单的漫画小故事可以是单幅的，也可是四格或者多格的要求：独立完成或者几人合作完成多人合作完成的需在作品背面写上所有参与者的名字四、教学总结：总结：同学们通过学习，对卡通画有了进一步了解，并且尝试运用这种表现形式记录生活、表达愿望、传递情感。学画卡通能帮助我们增添幽默和智慧。同学们可以在班上成立卡通创作小组，把学习生活中有趣的故事收集编写，用卡通形式表现出来，也许不久的将来，我们这里会产生卡通画大师。板书设计第二课卡通故事——编绘卡通小故事1、编辑卡通小故事5W1H原则2、人物的五官3、人物的表情4