现代汉语语法第四节短语课件

第三节短语一、短语性质和分类（一）短语的性质1）从构成看：一方面，需要遵从一定的规则，并且意义上要能够相互搭配；①a.已经结束∣b.*结束已经②a.灿烂的阳光∣b.*灿烂的思想另一方面，需要借助于一定的语法手段：语序或者虚词。③a.红花∣b.花红④a.学校和医院∣b.学校的医院2）从作用看：它既可以独立成句，也可以充当句中的一个成分。⑤教室里有人。⑥我看见教室里有人。（二）短语的分类1．结构类短语：根据内部结构类型主谓短语、动宾短语等12种2．功能类短语：根据充当句法成分的能力“教师和学生”——名词性短语“接受并改正”——动词性短语“隆重而热烈”——形容词性短语3．简单短语和复杂短语：根据短语结构层次的多少“前途光明”“革命前途无限光明”4、单义短语和多义短语：根据短语包含的意义数量“诗人的作品”“诗人的风度”5．自由短语和固定短语：根据短语是否定型二、短语的结构类：根据内部结构类型请给下列短语归类：玻璃窗户、仔细地检查、很好、新书、爱祖国、敬仰和爱戴、生动活泼、喜欢大家、好极了、吃得干干净净、菊花盛开、今天星期一1、玻璃窗户、新书2、仔细地检查、很好、3、爱祖国、喜欢大家、4、敬仰和爱戴、生动活泼、5、好极了、吃得干干净净、6、菊花盛开、今天星期一（2）状中：（状语+谓词性中心语）描写性状语：[高高]举起、[仔细]地检查；限制性状语：[十分]高兴、[很]好、[马上]回来、[花园里]谈

2、述宾短语：前后成分之间有支配与被支配的关系。动词和宾语的语义关系如下：[1]受事：寄信给钱[2]施事：来人退潮[3]与事：给别人送朋友[4]对象爱祖国比学问[5]工具照镜子弹钢琴[6]方式：跳伦巴写楷体[7]处所：写黑板上飞机[8]时间：起五更过春节[9]目的：考大学挤汽车[10]原因：避风头养病关于述补短语，要注意几点：1、“吃得、看得、动得”2、带“得”的中补短语和动宾短语的区分获得丰收取得信任赢得欢心——动宾短语写得开心想得透彻赢得开心——中补短语3、通常中补短语前一部分表示动作行为或性质，后一部分补充说明前一部分。但实际上并不一定。（1）他洗衣服洗得干干净净。（2）他洗衣服洗得筋疲力尽。（3）他洗衣服洗得满地是水。4、联合短语：由两个或两个以上平等的成分组成，表并列、递进、承接、选择。1）名+名：人和马理想与现实专著或论文春夏秋冬一趟或两趟2）动+动：敬仰和爱戴讨论并通过又唱又跳参观校园和做学术报告3）形+形：生动活泼平凡而伟大又快又好好得很和差得很6、同位短语：前后成分所指内容相同，在句子中充当同一个句法成分，意义上构成复指关系。1)名+名：人民的总理周恩来小明这孩子革命两字2)代+代：他自己我们大家3)名+代：爹妈他们老孙头我祥子你4)名、代+数量：小明和小红两个你们俩5)代+的字短语：你们当官的7、连谓短语：表示连续的几个动作如：上山采药、听着高兴、带孩子上医院看病前后词语之间语义关系有：时间先后：站起来走了方式：坐飞机去北京旅游目的：买个闹钟看时间8、兼语短语：由一个动宾短语和一个主谓短语套迭而成的具有请求、使令意义的动词：请、让、叫、派、逼、劝、留、要、求、托、组织、阻止、动员、发动、号召、鼓励。如：请他来、让我去、叫我出差、命令部队冲锋9、量词短语：指量词在后跟其它短语组合而成的结构1）数量短语：（1）名量词构成的数量短语他买了一条裤子。一条是裤子。她也买了一条。每个人一条。（2）动量词构成的数量短语看了一下、去了一趟一次会议、一顿便饭一下就够了、一场就花了很多钱2）指量短语：这个、那张3）疑量短语：哪个、几条10、方位短语：方位词直接附在名词性或动词性词语后组成的结构，表处所、时间、范围。教室里坐着学生吃饭后我们去散步我还记得杂志上的文章眼泪落在衣襟上11、介词短语“语言学跟跟语言学有关系的一些问题“用刀子切菜（表工具义）向雷锋学习（表对象义）在教室学习（表处所义）在今年秋天（表时间义）为了完成任务（表目的义）比前几年好得多（表比较义）12、助词短语1）“的”字短语：注意“的”字结构的“的”和定语标志“的”的区别。”先进的帮助落后的”、“我的书”2）比况短语：…似的（一样）表比喻、推测，做定语、状语、谓语、补语3）所字短语：所+及物动词“所…的”做定语或单说三、短语的功能类

是由它跟别的词语组合时充当什么句法成分，相当于哪类词决定的。（三）形容词性短语：整体功能相当于形容词，经常充当定语和谓语。

像鲜花似的平凡而伟大特别不容易好得不得了功能类短语和结构类短语是从两个不同的角度划分出来的短语类型。1、内部结构相同的短语，语法功能可能相同，也可能不同。“语文和数学”——联合短语名词性短语“讨论并通过”——联合短语动词性短语2、内部结构不同的短语，语法功能却可能相同。如：我们爱祖国我们上山采药我请你唱歌四、复杂短语和多义短语（一）复杂短语：简单短语:“大地震动”复杂短语:“大地剧烈震动”。判断复杂短语与语言片段长短并无必然联系，而在于语言片段所包含的结构层次的多少。1、层次分析：俗称“二分法”，学名“直接成分分析法”。语言构造的层次性，决定我们分析一个复杂的词组时，都必须按照它内部的层次构造逐层分析，不断找出每一层面的直接组成成分，并指出直接组成成分之间的句法关系，一直分析到词为止。(1)组合式图解法：从小到大(2)切分式图解法：从大到小2、层次分析法的原则：1）结构原则：切分开的每一个成分都必须成为一个独立的结构体。如“一本好书”2）功能原则：切分开后的结构单位按照汉语语法应该可以重新组合起来。如“刚买的书包”3）意义原则：切分后的单位重新组合后要符合汉语的习惯，不能在意义上相悖。如“一位小偷的辩护律师”3、层次分析的难点：（1）多层修饰语的分析：一个中心语前有两个修饰语A/BC：精彩的儿童画展仔细地向他说明AB/C：你爸爸的朋友很激动的辩论A+B/C：爸爸和妈妈的卧室轻松而调皮的问候练习：很高兴地过去他弟弟的朋友轻轻地在江面上飞翔五彩缤纷的节日礼花（2）状动宾结构分析：圆圆地画了一个圈状/动宾：A、[被坏人]扎一刀[把他]叫大哥

——介词短语修饰的动词性结构必须是复杂的。B、[马上]加以制止[已经]成为朋友——“加以成为懒得觉得打算主张致以”等动词离开宾语不能独立使用。C、[圆圆地]画了一个圈——状语不能单独修饰后面的动词，只能修饰整个动宾短语。状动/宾：[长]住这[光]喝稀饭[紧]靠栏杆[歪]戴帽子—单音节副词或形容词跟单音节动词结合紧密练习：别理他们好欣赏这位学生不打好人（3）双宾，先划直宾送他礼物|动|宾||动宾|练习：妈妈教我一首歌（4）兼语短语：请他来选他当组长练习：称他为傻瓜派人通知小王马上来报到（5）联合、连谓可以多分，如意义上允许，尽可能采用二分法。北京、上海和江苏、浙江骑着车进城看戏（6）“动+补+宾”先划动宾：洗〈干净〉了一件衣服（7）“动+宾+补”先划动补：找了我〈三次〉（二）多义短语：一个短语同时有两种或两种以上意义，叫做多义短语，也叫“歧义短语”。如“打死老虎的人”一）常见的多义短语：1、层次相同，关系不同。领导群众参考数据2、关系相同，层次不同。两个师大的学生一个罪犯的辩护律师3、关系、层次都不同。热爱人民的军队4、关系、层次相同，语义不同（只能用语义分析标记出它们的不同）盼的是爸爸二）造成歧义的原因1、不同词类造成的歧义。“昨天没有学习文件“2、词语的含义不同造成的歧义。“我不吃饭”A、本义和引申义不同“丰子恺画画不要脸”B、本义和比喻义不同“蒋介石开刀了”C、施事和受事的不同“女子理发店“三）歧义的消除1、利用轻重音、停顿“我想起来了”“没有做不好的事”2、利用同义词：“一个罪犯的辩护律师”3、利用语序：“反对的是他”4、利用语境：“关心的是他的母亲“短语小结如何确定短语的类型和层次一、确定短语的主体词（核心词），短语的功能就随之而定。写出更多更好的作品一双美丽的大眼睛红得多二、认准主体词后，在它前后找其他成分1、分析动词短语：在主体动词前后