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文档简介

我们的社区义务教育教科书·美术三年级下册第5课

不论你居住在城市的小区、街道，还是农村的村子中，大家共同生活，彼此联系，这就形成了“社区”。什么是社区？从事各种活动的人物人物的动态、特点是怎样的？人物的位置关系应注意什么？人物远近、疏密动态变化人物方向不同用途的设施社区的生活场景对于社区的现状，你有什么建议吗？《美丽的社区》以俯瞰的角度展示了社区的全貌，一条环路串起小区各栋住宅，高楼间是大片的绿地，各种公共设施散布其间，整个社区充满了生活气息。《社区一角》分别从细节上体现了社区环境的优雅和设施的完备。对于社区的现状，你有什么建议吗？《鸟瞰社区》通过对线条的精心组织，以俯视的角度表现出社区优美整洁的环境，表现了社区的全貌。对于社区的现状，你有什么建议吗？《晨练》表现了社区的健身设施和人们锻炼的场面。《和谐社区》表现了社区中人们健康、快乐的生活。对于社区的现状，你有什么建议吗？《社区门前》表现了井然有序的社区门口。《海岛渔村》表现了社区的宁静、朴素。

关注作品中人物、景物的主次关系和遮挡关系。人物与环境如何融洽地表现？画面中有什么景物？画面中人物在做什么？创作的形式和方法可以多种形式哟！选用黑白线描或色彩完成一幅景物、人物融洽的社区画面。创作要求：1、哪幅作品社区生活表现得最生动?

什么地方有创意？2、谁的场景设计富有生活气息？3、哪幅画面人物生动、构图完整、饱满？评价：我们的社区

你对家有什么不同的感受？

问小组讨论：哪些合适？哪些不合适？为什么？④⑤⑥⑦⑧①②③选一选,社区周围有哪些配套设施？还有哪些方法请出我们的居民？思剪画对号入座①②③④⑤⑥艺术实践画面饱满，线条流畅,注意粗

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