《我能一个人睡》教学设计

《我能一个人睡》教学设计仰天湖中建小学张梦珍设计意图：刚上一年级，很多学生不愿意一个人睡，为了让学生克服心理障碍，课堂上教师进行心理疏导，通过故事、讨论等方法帮助学生建立自信，勇敢地一个人睡，并形成良好的睡眠习惯。活动目标：1、通过故事和各种体验，让学生了解其实黑夜并不可怕，并能用各种方法克服对黑夜的恐惧心理。2、鼓励学生能在集体面前讲述自己一个人睡的勇敢经历或者坦然讲出不敢一个人睡的原因。3、通过创设情景，进一步树立学生自己睡觉的信心，激励学生乐意尝试一个人自己睡。4、教给孩子简单的统计方法。活动准备：课件、调查表等。活动过程一、创设意境导入活动1播放《摇篮曲》，创设温馨的情境。孩子们，老师给你们带来一首好听的儿歌，想听吗？认真听，您能听出儿歌里唱的一件什么事情吗？2师小结：是啊，睡觉是一件舒服的事情，可以帮助我们的大脑和身体得到充分休息，让我们更好地学习和活动。3导出活动主题。今天就让我们聊一聊关于自己睡觉的话题。4出示课件，板书课题。谁认识课题，指名读课题。二、融入绘本听故事1师：出示课件。有一只小老鼠，非常害怕一个人睡觉！咱们仔细听听故事，想一想这一夜发生了些什么？播放《小老鼠的一夜》2指名回答你听到了什么？2既然小老鼠这么害怕一个人睡觉，为什么大老鼠还要它自己睡呢？你们知道一个人睡觉的好处吗？咱们一起来听听吧，播放微课课件。三、出示调查表1孩子们，你们看，一个人睡觉的好处可真不少呢。出示课件。咱们班的同学平时怎么睡觉的呢？课前我们已经分组，你们完成调查了吗？请小组长汇报一下调查的结果。2生：我们这一小组是一个人睡觉有,，共计人，不是一个人睡有，，共计人。3教师评价学生调查情况，再汇总。孩子们，你们可真能干，把每一组同学睡觉的情况进行了调查、归类。咱们一起来算算全班有多少人能一个人睡？有多少还不是一个人睡？（课件统计）4师：请不是一个人自己睡觉的小朋友来说一说为什么不愿意一个人睡？（鼓励学生大胆说出来）5小结：害怕是很正常的事情？只要你勇敢说出来，就能想办法解决？8师：谁告诉老师自己害怕的事情？（汇总，板书）这么多不愿意自己睡觉原因，咱们大家一起来帮助解决这个问题。四、讨论解决方法，进行心理疏导分小组讨论，然后汇报（一）怕黑1有什么好办法解决？2（1）小夜灯——远远地点上一盏小灯，这样房间里有了一丝光线就不会害怕了，（2）手电筒——方便黑夜上厕所等紧急事件，（3）请妈妈陪——可以安心的睡了。3你们还害怕吗？（二）怕闪电1我们有什么呢办法呢？2“带上耳套、关紧窗户。”这样就听不到看不见闪电了。（三）床上滚下来1有什么好办法？（四）怕做噩梦1为什么做噩梦？2有什么好办法不做噩梦？（1）娃娃——抱个娃娃多么温馨，有了它就像有了个伴！（2）白天一定要少看恐怖的电视。小结：小朋友们世界上有怪兽吗？怪兽是人编出来的，是人化妆出来的。老师也能装成一个大妖怪，你们相信吗？五、教师小结体验夜晚的美好播放儿歌《小宝贝自己睡》。一个人睡很舒服，不仅对身体有帮助。而且还是小朋友们长大的标志呢，刚才，咱们已经找到了好多克服自己睡觉时害怕的办法，心里最害怕的东西也已经消除掉了，让我们从今天晚上开始