陕西省西安高新一中学2022-2023学年八年级物理第二学期期中考试试题含解析

陕西省西安高新一中学2022-2023学年八年级物理第二学期期中考试试题注意事项：1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号、考场号和座位号填写在试题卷和答题卡上。用2B铅笔将试卷类型（B）填涂在答题卡相应位置上。将条形码粘贴在答题卡右上角"条形码粘贴处"。2．作答选择题时，选出每小题答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试题卷上。3．非选择题必须用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案必须写在答题卡各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新答案；不准使用铅笔和涂改液。不按以上要求作答无效。4．考生必须保证答题卡的整洁。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。一、选择题（每题1.5分，共30题，45分）1．下列物体中，所受的重力大约是500N的物体是（）A．一匹马 B．一本物理课本C．一名中学生 D．一支笔2．有关于重力和质量，下列说法正确的是（）A．重力和质量都是物体的一种属性B．到月球上，物体的重力和质量都会变小C．在宇宙飞船中，物体的重力和质量都变为零D．重力有大小、有方向，质量有大小、无方向3．参加百米赛跑的运动员跑到终点后，不能立即停下来．这是因为A．运动员具有惯性

B．运动员失去了惯性C．运动员受到惯性力的作用

D．运动员的惯性大于阻力4．玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎．老师要求同学针对这一现象，提出一个问题．下面是四位同学的发言，其中较有价值且可探究的问题是A．“玻璃杯掉到水泥地上会破碎，是因为地面比较硬．”B．“玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎吗？”C．“为什么玻璃杯掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎呢？”D．“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”5．一本质量约为30N，面积为0.5m2的初中物理课本，放在面积为0.5m2的水平桌面上，静止时对桌面的压强大约是A．6pa B．60pa C．200pa D．600pa6．下列四幅图中，不是利用流体流速越大压强越小的原理的是（）A．降落伞下降B．口吹硬币跳跃木块C．两张纸向中间靠拢D．飞机起飞7．同学们梳理了教材中与压强知识相关的实验，如图所示，其中分析正确的是A．甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，海绵凹陷越明显B．乙图实验，当压强计的探头在水中的深度逐渐增大时，U形管两边液面高度差变小C．丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力和吸盘的面积，可估测大气压强的值D．丁图实验，向外拉活塞，试管内停止沸腾的水再次沸腾，可知气压减小，水的沸点升高8．用塑料管可以把瓶子中的水吸到嘴里，这是由于A．嘴对水产生吸力的作用B．吸管本身有吸水的作用C．大气压作用在水面上的结果D．水内部压强的作用9．下列是生活中的一些摩擦现象：①走路时鞋底与地面之间的摩擦；②汽车行驶时，汽车与空气之间的摩擦；③骑自行车时，车轮与轴之间的摩擦；④皮带传动中，皮带与皮带轮之间的摩擦，其中属于有害摩擦的是（）A．①和②B．②和③C．①和④D．②和④10．盲道（如图）是为盲人提供行路方便和安全的道路设施，一般由两种砖铺成，一种是条形引导砖，引导盲人放心前行，称为行进盲道；一种是带有圆点的提示砖，提示盲人前面有障碍，该转弯或上、下坡了，称为提示盲道。砖上的条形或圆点高出地面5mm，当盲人走在上面时A．增大了脚底的压力 B．增大了脚底的压强C．减小了脚底的压力 D．减小了脚底的压强11．在平直的轨道上匀速行驶的列车车厢里，如果你竖直向上跳，下落后，落点在A．起跳点的前方 B．起跳点的后方C．起跳点上 D．都有可能12．首次测定大气压数值的科学家是A．帕斯卡 B．托里拆利C．奥托•格里克 D．伽利略13．下列关于重力说法正确的是A．重力就是压力 B．g是恒定不变的C．重力的方向是垂直向下 D．物体所受的重力与质量成正比14．用密度大小不同的两种液体装满甲和乙两个完全相同的烧杯．甲杯中两液体的质量各占半，乙杯中两液体体积各占一半．两种液体的密度分别为ρ1和ρ2.设两种液体之间不发生混合现象，若甲乙两杯液体的总质量分别为m甲和m乙，则（）A．m甲<m乙 B．m甲=m乙C．m甲>m乙 D．不知ρ1和ρ2大小关系，故无法判断15．以下事例中属于增大压强的是A．书包背带较宽 B．滑雪板底板较宽C．刀刃做得很薄 D．推土机履带很宽16．用大拇指和食指拿住一支一端尖的铅笔，如图所示，下列说法正确的是（）A．大拇指受到的压强比食指大B．食指受到的压力比大拇指大C．大拇指与食指受到的压强相等D．大拇指与食指受到的压力相等17．如图所示，两个钩码的总重是8N,两个动滑轮的总重是2N,若不计摩擦和绳重,用弹簧测力计通过滑轮组匀速拉动钩码，则弹簧测力计的读数为()A．2.5NB．5NC．2ND．4N18．如图所示当微小压强计的探头在水中深度逐渐变浅时，U形管两边液面高度差（）A．变大B．变小C．不变D．先变大后变小19．下列实例中，不是利用大气压强的是（）A．用胶头滴管吸取药液B．用吸管喝饮料C．活塞式抽水机D．用打气筒把空气压入自行车轮胎中20．如图所示，能够说明流体压强与流速关系的是A．甲图：拦河坝设计成下宽上窄B．乙图：用漏斗向下吹气乒乓球不下落C．丙图：潜水艇的上浮和下沉D．丁图：玻璃厂用吸盘搬运玻璃21．如图所示，完全相同的两块砖分别平放和立放在水平地面上，已知砖的长：宽：高为4：2：1，若砖平放时对地面的压强为p1，立放时对地面的压强为p2，则p1：p2等于A．8：l B．4：1 C．1：4 D．l：822．地面附近的下列物体的重力最接近1N的是A．一枚大头针 B．一只桔子C．一头奶牛 D．体育中考用的一只实心球23．下列体育项目中的一些现象，不能用“力的作用是相互的”来解释的是A．跳水运动员踩踏跳板，身体向上跳起B．滑冰运动员用力推墙，身体离墙而去C．铅球运动员投出铅球后，铅球在空中会下落D．游泳运动员向后划水，身体前进24．下列物体的重力约为500N的是A．物理书 B．小轿车 C．中学生 D．5L装的色拉油25．手通过绳子提起水桶，手受到向下的拉力，这个拉力的施力物体是A．手 B．水桶 C．地球 D．绳子26．下列哪个物体的重力最接近20NA．一个中学生 B．一本物理书C．一只鸡 D．一头小象27．连通器在日常生活、生产中有着广泛的应用。如图所示的事例中利用连通器原理的是（）①过路涵洞②拦河大坝③洗手间下水管④船闸A．①② B．③④ C．①③④ D．①②③④28．如图所示，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处。以下说法正确的是A．甲球所受的浮力最小B．乙球所受的浮力最小C．丙球所受的浮力最小D．丁球所受的浮力最小29．用“以卵击石”来比喻自不量力，鸡蛋被碰的“粉骨碎身”，而石头却无恙，下列说法正确的是A．石头给鸡蛋的力大 B．鸡蛋只是施力物体C．两者相互作用力大小相同 D．石头只是受力物体30．关于粒子和宇宙，下列说法正确的是（）A．电子、原子核、原子是按照由小到大的尺度排序的B．杨絮漫天飞舞，说明分子在做永不停息的无规则运动C．固体、液体很难被压缩，说明分子间存在吸引力D．“地心说”提出太阳是宇宙的中心二、填空题（每空1分，共10题，20分）31．新冠状病毒肆虐，ICU重症监护室内配有体积为0.5m3，充满氧气的钢瓶，供急救病人时使用，其密度为6kg/m3若某次抢救病人用去瓶内氧气的1/3，则瓶内氧气的质量将_____（选填“变大”“变小”或“不变”），其密度为_____kg/m3=_____g/cm3。32．滑板车是小朋友非常喜欢的运动.滑板车因构造简单，令玩者在急速滑行时，得到一种迎风飞驰的快感，越来越受到青少年的喜爱，如图，一小朋友正“驾驶”滑板车向前滑行．（1）如图（a）所示，小朋友玩者一脚站立其上，另一只脚不时用力向后蹬地，由于_____，在地对人的作用力作用下，使滑板车前进．（2）如图（b）所示，滑板车可以根据玩者的身高来调节高度．将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，通过_______来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；车把上刻有的花纹，是为了增大____来增大摩擦．33．牛顿第一定律揭示了物体的运动不需要_____，斜向上抛出一个篮球，假设球在运动过程中外力突然消失，球的运动状态是_____。34．如图所示是一款自动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，使尘盒内部空气流速变大，压强变_____，在外部大气压作用下将垃圾吸入尘盒内。已知机器人的质量是2kg，滚轮与地面的总接触面积为10cm2，静止在水平地面时它对地面的压强为_____Pa（g取10N/kg）。35．在水平地面上有一长方体木箱，小林用水平推力F把木箱向前推动，如图甲所示。此过程中，推力F随时间t的变化情况如图乙，木块前进的速度v的大小随时间t的变化情况如图丙，则第4s时木块受到摩擦力为_______N，0s至1s内箱子没被推动是因为摩擦力____推力，箱子第2s时受到的摩擦力______第4s时受到的摩擦力（后两空选填“大于”、“小于”或“等于”）。36．星期天，小华和爸爸到公园游玩，在湖面上划船时，她乘坐的小船的底部距水面0.5m，则船底受到水的压强是_____Pa，若船底有一2cm2的小洞被一木塞堵住，水对木塞的压力为_____N，这时一艘快艇从静止的小船旁边急速驶过，小华发现小船向快艇方向靠近，这是因为在流体中，流速越大的位置_____越小。37．一小组同学使用了如图所示装置测滑动摩擦力；将A、B叠放、分别用弹簧测力计去拉，当A被拉动时，弹簧测力计a示数为60N，b示数为110N，则A、B间的滑动摩擦力为_____N；弹簧测力计a、b示数不相等的原因为_____。（答出一条即可）38．如图所示，氢气球和下面挂的吊篮总重180N，氢气球受到空气向上的浮力为320N。已知氢气球在匀速上升或以同样大小的速度匀速下降时，受到的空气阻力总跟其运动方向相反，且空气阻力的大小相等。若使氢气球以原来大小的速度匀速下降，需在吊篮内再增加质量为_______千克的物体。39．如图甲所示，将一块质地均匀的长木板平放在水平桌面上，用水平力F向右缓慢推动木板，使其右端渐渐露出桌面，如图乙所示。在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力________，压强_________，如果水平推力F一直保持不变，则木板受到的合力将会_________（选填“变大”“变小”或“不变”）。40．汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，这是为了__________。小明同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，这时推力_____（选填“大于”、“小于”或“等于”）汽车所受的阻力；正在减速行驶的汽车若受到的外力都同时消失，汽车将处于_____状态。一汽车关闭发动机后以某一速度冲上粗糙的斜面，如图所示，以长方体代替汽车，请画出汽车所受力的示意图（不考虑空气阻力）。（_______）三、实验题（每空1分，共2题，15分）41．小明在探究摩擦力的大小与哪些因素有关的实验时，采用了下面三种图示情：(1)实验时，用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿长木板做_______运动。根据__________知识，从而测出木块与长木板之间的滑动摩擦力；(2)比较图__________与图__________可得∶摩擦力的大小跟作用在物体表面上的压力有关，当压力越大，摩擦力越大；(3)比较图甲与图丙可得∶摩擦力的大小跟接触面的______有关，当接触面越______，摩擦力越大；(4)实验时，小明发现，在木块还没被拉动的情况下，弹簧测力计仍然有示数，且示数逐渐增大，直到拉动为止。该现象表明；物体在静止时也可以能受到______力的作用，且该力的大小与______的大小有关。42．为了验证“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积有关”，小明选用如图所示的圆柱体A（ρA＞ρ水）、弹簧测力计和装有适量水的烧杯进行实验。（1）以下是他的部分实验步骤，请你帮他补充完整：①将圆柱体A悬挂在弹簧测力计下，静止时记录弹簧测力计的示数为F1。②将圆柱体A下部的一格浸入水中，圆柱体不接触容器，静止时记录弹簧测力计的示数为F2。③____________________________________________________，静止时记录弹簧测力计的示数为F3。（2）由F1﹣F2_____F1﹣F3（选填”=“或“≠”），可以验证“浸在水中的物体所受浮力大小跟物体排开水的体积有关”。四、计算题（每题10分，共2题，20分）43．下表是某种型号自行车的主要技术参数。某同学的质量是50kg。求该同学骑车上学时：自行车净重120N行驶过程中轮胎与地面总接触面积1×10﹣2m2车轮直径0.61m轮胎承受的最大压强1.4×105Pa（1）自行车对地面的压强；（2）自行车后座最多能携带物体的质量。44．水平桌面上放置底面积为80cm2，质量为400g的圆筒，筒内装有16cm深的某液体。弹簧测力计悬挂底面积为40cm2、高为8cm的圆柱体，从液面逐渐浸入直到浸没，弹簧测力计示数F与圆柱体浸入液体深度h的关系如图所示。（圆筒的厚度忽略不计，筒内液体没有溢出），求：（1）圆柱体浸没在液体中所受的浮力是多少？（2）筒内液体密度是多少？（3）圆柱体浸没时，圆筒对桌面的压强是多少？

参考答案一、选择题（每题1.5分，共30题，45分）1、C【解析】

A．一匹马的重力约1500N，故A不符合题意；B．一本物理课本的重力约3N，故B不符合题意；C．一名中学生约500N，故C符合题意；D．一支笔的重力约0.15N，故D不符合题意。故选C。2、D【解析】

物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的固有属性，它与物体的形状、状态以及空间位置的变化无关；重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，从大小上看（G是重力，m是质量，g是重力常数）。【详解】A．物体所含物质的多少叫质量，质量是物体的固有属性，它与物体的形状、状态以及空间位置的变化无关，重力是由于地球对物体的吸引而产生的力，从大小上看，重力不是物体的一种属性，故A错误；

BC．质量是物体的固有属性，它与物体的空间位置的变化无关，所以在月球和宇宙飞船中称量同一物体质量，其读数不变；由于重力，重力的大小受重力常数的影响，因为在月球和宇宙飞船中的重力常数g不同，所以称量同一物体的重力，其读数不同，故B、C错误；D．重力是一种力，有大小也有方向，而质量是物体所含物质的多少，有大小无方向，故D正确。

故选D。【点睛】本题的解题关键是质量是物体的固有属性，它与物体的形状、状态以及空间位置的变化无关；注意地理位置不同，重力常数g不同。3、A【解析】

A.因为运动员到达终点前，以较快的速度向前运动，当到达终点时，运动员由于惯性还要保持原来的运动状态向前运动，因此当运动员跑到终点时，不能立即停下来，故A正确．B.一切物体在任何情况下都具有惯性，故B错误；C.惯性是物体的属性，惯性不是力，故C错误．D.惯性不是力，不能与阻力比较大小，不D错误．4、D【解析】

玻璃杯从一定高处掉到水泥地上会破碎，而掉到沙坑里却不容易破碎，因为水泥地较硬而沙坑较软，所以可以提出的问题是：“玻璃杯掉到地上是否破碎与下落高度、地面的软硬程度有什么关系？”；其它问题都是表面现象，没有可探究的价值，故选D。5、B【解析】

书对桌面产生的压强：p===60Pa；故ACD错误，B正确。6、A【解析】

A、降落伞下降是因为受到重力的作用，与流体流速越大压强越小没有关系，故A符合题意；B、紧贴硬币上表面使劲吹气，使硬币上方的空气流速大，压强变小，硬币下方的空气流速小，压强大，硬币受到一个竖直向上的压力差，所以硬币“跳”起来了，故B不符合题意；C、对着两张纸的中间吹气，两张纸中间的空气流速变大，压强变小，小于纸外侧的大气压，产生了一个向内的压强差，将纸压向中间，故C不符合题意；D、飞机起飞过程中，机翼上方空气流速快、压强小，下方空气流速慢、压强大，于是产生向上的升力，故D不符合题意。故选A。7、C【解析】

A、甲图实验，装有水的瓶子竖放在海绵上，瓶中水越少，对海绵的压力越小，受力面积不变，对海绵的作用效果越不明显，故错误；B、乙图实验，当微小压强计的探头在水中深度逐渐增大时，受到的压强变大，U形管两边液面高度差越大，故错；C、丙图实验，测出拉开吸盘时大气对吸盘的压力F和吸盘的面积S，大气压，故正确；D、丁图实验，向外拉活塞，试管内气压减小、沸点降低，水再一次沸腾，可知气压减小，水的沸点降低，故错误．8、C【解析】

用塑料管吸水不是靠水产生的引力，吸管本身也不具有吸水作用，也不是靠水压的作用，而是先把塑料管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，水被压进吸管里．故ABD错误，C正确．故选C.【点睛】用塑料管吸水时，是先把塑料管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，水被压进吸管里．9、B【解析】试题分析：①鞋底与地面的摩擦是有益的摩擦；②汽车与空气之间的摩擦阻碍汽车的前进，属于有害摩擦；③车轮与轴之间的摩擦，属于有害摩擦；④皮带转动时，主动轮与皮带之间的摩擦是有益的摩擦；故②③符合题意，应选B。【考点定位】摩擦力10、B【解析】

盲道的凸起是通过在压力一定时，减小受力面积，增大压强。A．增大了脚底的压力与分析不相符；B．增大了脚底的压强与分析相符；C．减小了脚底的压力与分析不相符；D．减小了脚底的压强与分析不相符。11、C【解析】

列车匀速直线运动时，人从车厢地板上竖直向上跳起时，人由于惯性仍然保持与列车相同的运动速度和运动方向，所以会落在起跳点上．12、B【解析】

A.帕斯卡发现了帕斯卡定律，研究了液体压强问题。故A不符合题意；B.历史上科学家托里拆利第一次测出了大气压值，为76cmHg.故B符合题意；C.奥托•格里克证明了大气压的存在，故C不符合题意；D.伽利略用实验证实了日心说，故D不符合题意；故选B。13、D【解析】

A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，重力不是压力，故错误；B.g是随高度的增加而减小，随地球纬度的增加而增大，不是恒定不变的，故错误；C.重力的方向是竖直向下，故错误；D.通过实验可验证，在同一地点，物体的重力与质量成正比，其重力与质量的比值为g，一般取g=9.8N/kg，故正确．14、A【解析】

设杯子的容积为V,两液体的密度为ρ1、ρ2，则甲杯：两液体的质量均为m甲，杯子中液体的体积V=+=，乙杯：两液体的体积均为，m乙=(ρ1+ρ2)=××(ρ1+ρ2)=m甲×=m甲×，由m乙−m甲=m甲×−m甲=m甲（）=m甲×>0，不论ρ1大于还是小于ρ2,根据数学知识可得,m乙>m甲.即，故A正确，BCD错误；15、C【解析】A.书包带较宽是在压力一定时，增大受力面积减小书包对肩膀的压强，背书包时舒服些．不符合题意．B.滑雪板底板较宽，是在压力一定时，增大受力面积减小对雪地的压强，防止陷入雪中．不符合题意．C.刀刃磨得很薄，是在压力一定时，减小受力面积来增大压强．符合题意．D.推土机履带很宽，增大受力面积减小对路面的压强，保护路面．不符合题意．故选C.点睛：（1）增大压强的方法：在压力一定时，减小受力面积来增大压强；在受力面积一定时，增大压力来增大压强．（2）减小压强的方法：在压力一定时，增大受力面积来减小压强；在受力面积一定时，减小压力来减小压强．16、D【解析】

因为铅笔处于静止状态，受到的两手指的压力是一对平衡力，所以两手指对铅笔的压力相等，因为手指对铅笔的压力与铅笔对手的压力是一对相互作用力，所以这两力也相等，即大拇指与食指受到的压力相等；由图可知，食指的受力面积比较小，根据可知，食指受到的压强比较大。17、C【解析】

钩码静止时，处于平衡状态，受到的力为平衡力，把动滑轮和钩码看成整体进行受力分析可知，，解得：F=2N；A．不符合题意；B．不符合题意；C．符合题意；D．不符合题意．18、B【解析】

水的压强与水的深度的关系是深度越大压强越大，深度越小压强越小，微小压强计的探头在水中深度逐渐变浅时，探头受到水的压强也就越小，U形管两边液面高度差反映的就是探头受到水的压强，所以探头受到水的压强越小，U形管两边液面高度差也变小，故选B。19、D【解析】

A．用滴管吸取药液，要先把滴管橡胶内的空气挤出，在外界大气压的作用下，药液就被压进滴管里，利用了大气压。不符合题意；B．吸管吸饮料时，是先把吸管内的空气吸走，在外界大气压的作用下，饮料被压进吸管里，利用了大气压。不符合题意；C．活塞式抽水机也是利用大气压把水抽到高处的，利用了大气压。不符合题意；D．用力压打气筒的活塞，是人的推力把气充进轮胎中，与大气压无关。故本项符合题意。故选D。20、B【解析】

（1）液体内部压强随着深度的增加而增大；（2）流体流速越大的位置，压强越小．（3）气压越大，沸点越高，气压越小，沸点越低；（4）吸盘搬运玻璃是利用了大气压的作用．【详解】A.液体内部压强随着深度的增加而增大，即越往下面，河水的压强越大，所以拦河坝设计成下宽上窄，故不符合题意；B.用漏斗向下吹气，乒乓球上方空气流速变快，压强变小，下方空气流速慢，压强较小，产生向上的压强差，所以乒乓球不下落，故B符合题意；C.潜水艇是靠改变自身重力来达到上浮和下沉的，故C不符合题意；D.玻璃厂用吸盘搬运玻璃，是因为将吸盘内的空气抽出，大气压能把吸盘紧紧地压在玻璃上，故D不符合题意；故选B.21、C【解析】

平放和竖放时砖与地面的接触面积之比：，平放时对地面的压强：p1＝；竖放时对地面的压强为：p2＝；所以压强之比为：．22、B【解析】

A．一枚大头针的质量在1g以内，故重力远远小于1N，故A不合题意；B.一只桔子的质量大约100g，故重力，故B符合题意；C．一头奶牛的质量大约为400kg，重力，故C不合题意；D．体育中考用的一只实心球大约是2kg，重力，故D不合题意。23、C【解析】

A.跳水运动员踩踏跳饭，给踏板施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，踏板也会给人的身体一个向上的力，身体向上跳起，故A不符合题意；B.滑冰运动员用力推墙，运动员给墙施加了一个力，由于物体间力的作用是相互的，墙会给身体施加一个力，身体离墙而去，故B不符合题意；C.铅球运动员投出铅球后，铅球受重力作用在空中会下落，重力和推力不是相互作用力，故C符合题意；D.游泳运动员向后划水，给水施加了一个向后力，由于物体间力的作用是相互的，水也会给人的身体一个向前的力，身体前进，故D不符合题意．故选C.【点睛】（1）物体保持运动状态不变的性质叫惯性，惯性是物体的一种属性．（2）力是物体对物体的作用，物体间力的作用是相互的，施力物体同时也是受力物体．24、C【解析】

因为G＝mg，所以m＝＝50kg．一本物理书的质量在0.2kg左右，一辆小汽车的质量在2000kg左右，中学生的质量在50kg左右，5L色拉油的质量在4.5kg左右．故选C25、D【解析】

通过绳子提起水桶，与手接触的是绳子．手对绳子有一个向上的拉力，由于物体间力的作用是相互的，同时绳子也会对手有一个向下的拉力．所以手受到一个向下的力的作用，这个力的施力物体是绳子．故选D．26、C【解析】

A、中学生的质量大约50kg，重力约G=mg=50kg×10N/kg=500N，故A错误；B、一本物理书的质量约200g，重力约G=mg=0.2kg×10N/kg=2N，故B错误；C、一只鸡的质量约2kg，重力约G=mg=2kg×10N/kg=20N，故C正确；D、一头小象的质量约500kg，重力约G=mg=500kg×10N/kg=5000N，故D错误。故选C。27、C【解析】

过路涵洞、洗手间下水管、船闸都是利用了连通器的原理，拦河大坝上窄下宽，因为下面受到水的压强大，拦河大坝应用的是液体压强的原理。故选C。28、A【解析】根据阿基米德原理F浮=ρ液gV排，四个体积相同而材料不同的球甲、乙、丙、丁分别静止在水中的不同深度处，由图可知：V丁排=V29、C【解析】

物体间力的作用是相互的；两个相互作用力的大小是相等、方向相反的；AC．一对相互作用力的大小是相等、方向相反的；即鸡蛋和石头受的力是相等的，故A错误C正确；BD．鸡蛋和碰石头相碰时，两物体同时受到力的作用，所以鸡蛋石头既是施力物体又是受力物体．故BD错误．30、A【解析】

A．常见粒子尺度由小到大排序：电子、原子核、原子、分子，故A项正确；B．柳絮飞舞属于宏观物体运动，不是分子运动，故B项错误；C．固体、液体很难被压缩是因为分子间存在斥力，故C项错误；D．“地心说”提出地球是宇宙的中心，故D项错误。故选A。二、填空题（每空1分，共10题，20分）31、变小44×10-3【解析】

[1]用去瓶内氧气的，所以瓶内氧气的质量会变少。[2][3]用去之前氧气的质量为剩余氧气的质量为因为气体没有固定的体积，所以用掉一部分后，剩余体积不变，所以剩余氧气的密度为32、力的作用是相互的增大压力接触面粗糙程度【解析】

(1)将一只脚踏在滑板上，另一只脚向后蹬地，给地面一个向后的力，由于物体间力的作用是相互的，地面给滑板一个向前的力，使滑板车前进；(2)将拉杆调到相应高度后，旋紧调节旋钮，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦，起到固定拉杆的作用；车把上刻有的花纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力．33、力来维持匀速直线运动【解析】

牛顿第一定律揭示了力与运动的关系：力是改变物体运动状态的原因，物体的运动不需要力来维持；根据牛顿第一定律可知，斜向上抛出一个篮球，假设球在运动过程中外力突然消失，球的运动状态会是沿原来的方向做匀速直线运动。34、小2×104【解析】

[1]动清洁地面机器人，它工作时内部的电动机带动风扇转动，因为流速大，压强小，所以使尘盒内部空气流速变大时，压强变小，在外部大气压作用下将垃圾吸入尘盒内。[2]机器人的质量是2kg，重为滚轮与地面的总接触面积为静止在水平地面时它对地面的压强为35、200等于等于【解析】

[1]由图丙可知，3s到5s时间内，木块做匀速直线运动，由图乙可知，此时推力为200N，推力和摩擦力是平衡力，所以第4s时木块受到摩擦力等于推力为200N。[2]0s至1s内箱子没被推动，处于静止状态，受的是平衡力，所以所受的推力等于摩擦力。[3]由图丙知，1s到3s为加速运动，第2秒时，木箱对地面的压力不变，接触面的粗糙程度不变，所以木箱受到的摩擦力不变，仍为200N；第2s时受到的摩擦力等于第4s时受到的摩擦力。36、4.9×1030.98压强【解析】

根据p＝ρgh得，水对船底的压强：p＝ρgh＝1.0×103kg/m3×9.8N/kg×0.5m＝4.9×103Pa；由得，水对木塞的压力：F＝pS＝4.9×103Pa×2×10﹣4m2＝0.98N。一艘快艇从静止的小船旁边急速驶过，两船之间的水流通道变窄，流速变大，压强变小，小于两船外侧的压强，会形成向内的压力差，使船向快艇方向靠近。37、60A与水平面还有摩擦力（弹簧测力计b没有做匀速直线运动）。【解析】（1）对B进行受力分析，当A被拉动时，B受到弹簧测力计a对B向左的拉力和A对B向右的摩擦力，由于B处于静止状态，所以A、B间的滑动摩擦力等于弹簧测力计a的示数，即f＝60N；（2）由于题中没说地面是否光滑，所以分为两种情况：①如果地面不光滑，则A与水平面有摩擦力，物体A受到弹簧测力计b对A向右的拉力和地面、B分别对A向左的摩擦力；并且弹簧测力计b的示数应大于或等于两个摩擦力之和，故弹簧测力计a、b示数不相等；②如果地面光滑，则A不受地面的摩擦力，物体A受到弹簧测力计b对A向右的拉力和B对A向左的摩擦力，此时如果弹簧测力计b做匀速运动，由二力平衡条件可知b的示数与a的示数相等；但如果b做加速运动，拉力大于摩擦力，则测力计a、b示数不相等。点睛：（1）二力平衡的条件：大小相等、方向相反、作用在一条直线上、作用在一个物体上；对物体B进行受力分析，并结合二力平衡的条件判断出A、B间的滑动摩擦力。（2）对A进行受力分析，A受到弹簧测力计b对A向右的拉力作用和地面、B分别对A向左的摩擦力；当物体没有做匀速直线运动时，受力就不平衡。38、28【解析】

因为F浮=G+f，所以f=F浮−G=320N−180N=140N；因为氢气球匀速下降时，受到竖直向下的总重力和竖直向上的浮力和阻力；所以F浮+f=G+△G因为△G=F浮+f−G=320N+140N−180N=280N.则m=Gg39、不变变大不变【解析】试题分析：在推动木板使其右端逐渐离开桌面边缘至木板中心到达桌面边缘的过程中，长木板对桌面的压力仍为木块的重力，重力不变，压力不变；木块对桌面的受力面积减小，根据压强p=F/S，得压强增大；木块在水平方向受到的力有推力F，摩擦力f，如果水平推力F一直保持不变，摩擦力与压力大小和接触面的粗糙程度有关，摩擦力不变，因此木板在水平方向的受到的合力将会不变。在竖直方向上受到的合力为重力和桌面的对它的支持力，重力不变，支持力不变，竖直方向的合力也不变。【考点定位】受力分析，压强40、增大摩擦等于匀速直线运动【解析】

汽车车轮的外表面上有凹凸不平的花纹，是为了在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦；某同学用水平推力推停在平直公路上的汽车，没能推动，说明此时汽车在水平方向上受到平衡力的作用，由二力平衡的条件知道，此时的推力等于汽车所受的阻力；由牛顿