2023年数学老师的心得(14篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年数学老师的心得(14篇)每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观测、联想、想象、思维和记忆的重要手段。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？下面是我帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

数学老师的心得篇一从实习的第一天开始就意味着我从学生的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些充满着活力、充满着对新知识渴望的学生们面对面交流中，渐渐的我发觉自己在不断地成长，不断地在改变，有人说，当你把改变后的东西当成了习惯，渐渐的你就会认为那就是本来的你，这应当就是说在改变中成长，在改变中进步吧。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个难堪的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的思考、责难、评判；而另一方面，我们又必需从教师的角度来对待这一些问题??，我们将自己置身一个难堪的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。有时候难免会有迷茫，但往往又能学到领悟到一些道理。为自己在迷茫中前进寻觅着方向

仍旧记得第一天到学校，在楼梯间与迎面而来的学生相遇时，第一次听到“老师好〞时的那种错愕与窃喜（看来自己看上去还是具有一定教师形象的）。脑海里不是也会浮现出自己小学时候的样子，无比的追念。而此刻，以往觉得“高高在上〞的老师,突然间成了身边的“同事〞,坐在同一个办公室，一起备课，一起谈笑风生，这种感觉是很奇妙的，也是我所未曾想到过的。也还记得在最开始的一周,精力充沛，几乎每天都是六点钟起床，整理好后，早早地去学校，看一看那些活泼可爱的孩子，觉得是一种享受。再到后来，日渐习惯起学校的生活,于是就有了一种重回小学时代的感觉,只是现在我需要做的是要以一种全新的角度来对待学生,并以老师的身份来严格要求自己。

在此期间，我也有幸参与了屡屡温州小学数学专题培训会，和大量市县级优秀的骨干教师一起听课学习,是一种荣耀。这也是我实习生活中一个十分重要的回忆，名师们高品质的教学，以及学生的高素质都让我深深折服。我的老师教给我听课听的是质量而不是数量，怎么去听好一节课：首先听课前，应认真阅读教材中的相关章节并且自觉的备好课，假使是习题课，应事先认真把题目做一遍，想一下假使是我来讲我会怎么讲。到了听课时，认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点，并简单记录下来自己的不解，想老师为什么会这样讲，课下可以与老师交流。同时要观测老师怎样讲课，如何传授知识、教学思路是怎样的、如何控制授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的知识。老师讲课时也要注意学生的表情反应，思考以后自己上课时要以怎样的形式去上才能达到良好的效果。这使我觉得现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是名师们的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在小学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

除了听课，上课自然更是实习的一个重要主题。在徐老师的耐心指导和帮助下，我一共备了四个教案，一共上了16节课。至今还记得，第一次上课是在三班，虽然整堂课下来，过程还算完整，流利，但可能问问题的方式，以及各教学步骤的时间安排上存在好多不足，导致课堂气氛没有想象中的活跃，老师说我的语言要精炼，不能太啰嗦，还要让学生听得懂，语言组织能力还要加强，有些问题问得不是很好，学生不简单听得明白，还有问问题的方式要多样化。教态要自然，你的动作有些僵硬，可能第一次还有些生疏。请学生回复问题不应当老是叫那些很爱举手的，同一个人不能屡屡，要重视整体，上课是给全班上的，不是给个别的。经常举手代表他们听明白了，那不举手的呢？在老师的建议和指导下，我又进行了一次详细的改变，接下来我又一次在隔壁的四班进行了再一次演练，已经能够对本堂内容做到熟练把握了，课堂气氛也比较好，而上课越到后面，我也越深刻意识到：其实上课的过程，不应当只是学生为了协同老师，特别是为了协同我的实习的一个形式，它更是我去发现学生的问题，去服务，去帮助我的学生的一个过程。

但备课终究强调的是知识重点，课堂的活跃与效果也是要注意的。在上课过程中，我发现一个老师的综合能力一定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的语言能力，还要有好的画功，这样才能吸引小朋友的眼球，课堂才能达到预期的目标。我们不能轻易否定孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的兴趣。我们应当注意让孩子都能自始自终情绪昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的开心，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假使讲得有道理，都给予确定，让孩子有机遇说出自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。我还发现，教学中最简单往往也是最难教的，由于那些简单的事情在你眼里会认为是本来就是那样的，没有什么“为什么〞“怎么来的〞，但你却必需要去弄明白，要想着怎么教那些孩子们才会懂，并且老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生模仿的目标。

除了上课、听课，改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算由于有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没方法由于要检查他们的背诵状况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，s表=s侧+2s底。本来列综合算式只要到最终算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时

候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要渐渐去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假使只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。

从他们的作业中也发现虽然好多学生很聪明，班里除了两三个外，没有哪个是十分十分细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂体积的单位也能写成平方。但终究还是个小孩子，我们要有足够的耐心去引导他们。

在这次实习过程中，我发现责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然只相处短暂的两个月，但不管时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。由于生活可以直接影响学习。

短短的两个月实习，对我来说，意义非凡，让我学到了好多，也渐渐有了一些教师的神态，既然选择了这条路，就要顽强的走好，这既是对自己负责，也是对学生的负责。全能而又优秀的教师是我的目标。

数学老师的心得篇二

这次实习，我是在家乡的枫林镇中心小学，跟着我的指导老师一起教六年级数学，老师是一位很有实力的教坛新秀骨干人物，能在他的指导下学习，是我的荣幸。在他的带领下让我在教师的道路上摸索前进。

从实习的第一天开始就意味着我从学生的角色中踏入了老师的队列(虽然只是实习老师)，我从那些充满着活力、充满着对新知识渴望的学生们面对面交流中，渐渐的我发觉自己在不断地成长，不断地在改变，有人说，当你把改变后的东西当成了习惯，渐渐的你就会认为那就是本来的你，这应当就是说在改变中成长，在改变中进步吧。对于一个实习生来说，实习的过程其实是把自己置身于一个难堪的位置来思考和践行教育的过程。一方面，我们还怀有学生对教育的思考、责难、评判；而另一方面，我们又必需从教师的角度来对待这一些问题??，我们将自己置身一个难堪的位置上，或许总是少不了一些从心灵底处溢出的痛楚和挣扎。有时候难免会有迷茫，但往往又能学到领悟到一些道理。为自己在迷茫中前进寻觅着方向

仍旧记得第一天到学校，在楼梯间与迎面而来的学生相遇时，第一次听到“老师好〞时的那种错愕与窃喜（看来自己看上去还是具有一定教师形象的）。脑海里不是也会浮现出自己小学时候的样子，无比的追念。而此刻，以往觉得“高高在上〞的老师,突然间成了身边的“同事〞,坐在同一个办公室，一起备课，一起谈笑风生，这种感觉是很奇妙的，也是我所未曾想到过的。也还记得在最开始的一周,精力充沛，几乎每天都是六点钟起床，整理好后，早早地去学校，看一看那些活泼可爱的孩子，觉得是一种享受。再到后来，日渐习惯起学校的生活,于是就有了一种重回小学时代的感觉,只是现在我需要做的是要以一种全新的角度来对待学生,并以老师的身份来严格要求自己。

在此期间，我也有幸参与了屡屡温州小学数学专题培训会，和大量市县级优秀的骨干教师一起听课学习,是一种荣耀。这也是我实习生活中一个十分重要的回忆，名师们高品质的教学，以及学生的高素质都让我深深折服。我的老师教给我听课听的是质量而不是数量，怎么去听好一节课：首先听课前，应认真阅读教材中的相关章节并且自觉的备好课，假使是习题课，应事先认真把题目做一遍，想一下假使是我来讲我会怎么讲。到了听课时，认真做好听课笔记，听课的重点是注意任课老师讲解过程中与自己思路不同的部分，以吸收老师的优点，并简单记录下来自己的不解，想老师为什么会这样讲，课下可以与老师交流。同时要观测老师怎样讲课，如何传授知识、教学思路是怎样的、如何控制授课时间、驾驭课堂的方法和调动课堂气氛的技巧、与学生互动的技巧、板书设计等等并不是单纯的关注老师所讲的知识。老师讲课时也要注意学生的表情反应，思考以后自己上课时要以怎样的形式去上才能达到良好的效果。这使我觉得现在的听课的感觉和以前完全不一样:以前听课是为了学习知识;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的注意点就不一样，现在注意的是名师们的上课方式，上课的思想思路。接着，根据在大学所学的教育知识和在小学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的准备。

除了听课，上课自然更是实习的一个重要主题。在徐老师的耐心指导和帮助下，我一共备了四个教案，一共上了16节课。至今还记得，第一次上课是在三班，虽然整堂课下来，过程还算完整，流利，但可能问问题的方式，以及各教学步骤的时间安排上存在好多不足，导致课堂气氛没有想象中的活跃，老师说我的语言要精炼，不能太啰嗦，还要让学生听得懂，语言组织能力还要加强，有些问题问得不是很好，学生不简单听得明白，还有问问题的方式要多样化。教态要自然，你的动作有些僵硬，可能第一次还有些生疏。请学生回复问题不应当老是叫那些很爱举手的，同一个人不能屡屡，要重视整体，上课是给全班上的，不是给个别的。经常举手代表他们听明白了，那不举手的呢？在老师的建议和指导下，我又进行了一次详细的改变，接下来我又一次在隔壁的四班进行了再一次演练，已经能够对本堂内容做到熟练把握了，课堂气氛也比较好，而上课越到后面，我也越深刻意识到：其实上课的过程，不应当只是学生为了协同老师，特别是为了协同我的实习的一个形式，它更是我去发现学生的问题，去服务，去帮助我的学生的一个过程。

但备课终究强调的是知识重点，课堂的活跃与效果也是要注意的。在上课过程中，我发现一个老师的综合能力一定要好。它不仅仅要求你明白那些是教学重点，它更要求你具备较好的语言能力，还要有好的画功，这样才能吸引小朋友的眼球，课堂才能达到预期的目标。我们不能轻易否定孩子的思维成果，不能把自己的看法强加给孩子，否则会打击孩子学习的兴趣。我们应当注意让孩子都能自始自终情绪昂扬地参与整个教学过程，感受到学习的开心，这样教学效果才会高。在教与学的过程中，对于孩子提出的不同结论，假使讲得有道理，都给予确定，让孩子有机遇说出自己的想法，尊重孩子的思维成果，不轻易否定孩子在认真思考的基础上的答案。我还发现，教学中最简单往往也是最难教的，由于那些简单的事情在你眼里会认为是本来就是那样的，没有什么“为什么〞“怎么来的〞，但你却必需要去弄明白，要想着怎么教那些孩子们才会懂，并且老师的责任很大，你的教学方法、做题步骤、思维都可能是被学生模仿的目标。

除了上课、听课，改作业是不可避免的了，六年级的学生在学圆柱圆锥的时候涉及到的计算由于有个π是3.14计算有时候就显得很麻烦，老师就让他们从2π开始背到9π，16π，25π。然后是11一直到25的平方的多少，平方的我记得，但对于π，要让我一下子说出8π，或者7π是多少我是说不出来，没方法由于要检查他们的背诵状况我也跟着背。特别是改作业的时候，计算圆柱的表面积的时候，s表=s侧+2s底。本来列综合算式只要到最终算个数值在乘个π3.14就可以了，可偏偏有些学生自找麻烦一步算一步，弄的我该的时

候也要算，数据小点还没什么，大了就什么结果都有。而且有些学生根本就没有公式就直接一大包数据在那算来算去，书写是格式也乱七八糟，我还要渐渐去找他的答案在哪，黑漆漆的一片找一个小小的答案，都不知道藏在哪了，经常有这样的学生。改的最晕的还是前面全错了，后面的答案却是正确，假使只是看答案的话那就对了，明显乱做的对了个答案。

从他们的作业中也发现虽然好多学生很聪明，班里除了两三个外，没有哪个是十分十分细心的，总有马虎的时候，我就搞不懂体积的单位也能写成平方。但终究还是个小孩子，我们要有足够的耐心去引导他们。

在这次实习过程中，我发现责任心对一个老师来说也是极其重要的。虽然只相处短暂的两个月，但不管时间的长短，我们要都应当尽心尽责的去教他们，而且这种责任心不仅仅应当存在与学习上，也应当包含与生活。由于生活可以直接影响学习。

短短的两个月实习，对我来说，意义非凡，让我学到了好多，也渐渐有了一些教师的神态，既然选择了这条路，就要顽强的走好，这既是对自己负责，也是对学生的负责。全能而又优秀的教师是我的目标。

数学老师的心得篇三

该班33名同学于20__-20__年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习，海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习;黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进行实习，同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。

在实习期间，两位指导老师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是8-14节，承受了四个实习学校高中，高中的代数，几何，计算机，化学，物理，藏文，音乐等课程，每人承受了一个班的班主任工作;在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极相互学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业，认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

这次教育实习中，涌现出了好多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监视生活，教学，纪律等方面的状况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象谢周二郎同学，在搞好自己的.教学工作和班主任工作的同时，协助指导老师负责海南民族师范学校实习生的生活，上课，考勤，纪律等方面，监视实习生的到岗状况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导老师反馈，自己在教学中认真备课，教学思路明了，教学方法灵活，表达出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评，等等。

二、取得的成绩

40多天的教育实习，我们依照《青海师大教育实习纲要》的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取指导老师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了明显的提高，也获得了好多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作，纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业，认真负责，耐心细致的工作精神和4年来我们对学生的严格要求是分不开的。

通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步把握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了老师的辛苦，乐趣和荣誉，对人民老师这一神圣职业有了一种全新的认识。

三、存在的问题

这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及老师于10月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。

由于担任科目较多，课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。专业知识不够扎实，需进一步加强。

数学老师的心得篇四

该班33名同学于20__-20__年9月13日分成两组，到达海南州和黄南州。海南州两个实习点由银措吉老师指导，其中海南州藏文中学有我系的8名同学进行实习，海南州民族师范学校有我系的9名同学进行实习;黄南州两个实习点由格日措毛老师指导，其中黄南州民族师范学校有我系的6名同学进行实习，同仁县民族中学有我系的10名同学进行实习。

在实习期间，两位指导老师兢兢业业，工作踏实。每位实习生均能遵守学校的规章制度，虚心求教，实习期间每位实习生的周课时是8-14节，承受了四个实习学校高中，高中的代数，几何，计算机，化学，物理，藏文，音乐等课程，每人承受了一个班的班主任工作;在教学上认真备课，钻研教材，努力上好每一堂课，同时积极相互学习，每位实习生的听课记录20次以上。在班主任工作上认真负责，深入学生了解班级和学生的实际状况，有的放矢的开展班主任工作。有班主任工作计划，课外活动开展计划，班主任工作记录等。总之，每位同学都兢兢业业，认真负责，受到实习学校领导和老师们的高度赞扬和评价。

这次教育实习中，涌现出了好多优秀的实习生，每个实习点的小组长分别负责和监视生活，教学，纪律等方面的状况，他们都认真负责，在实习中做了大量工作，取得了良好成绩，象谢周二郎同学，在搞好自己的.教学工作和班主任工作的同时，协助指导老师负责海南民族师范学校实习生的生活，上课，考勤，纪律等方面，监视实习生的到岗状况，他对管理工作和教学工作都认真细致，实习生中存在的各种问题及时向指导老师反馈，自己在教学中认真备课，教学思路明了，教学方法灵活，表达出了一定的管理能力和社会实践能力，得到了大家的信任和一致好评，等等。

二、取得的成绩

40多天的教育实习，我们依照《青海师大教育实习纲要》的条例和实习大纲的要求，使实习生尽职尽责，严格执行宿舍作息制度，认真听取指导老师的建议，在40多天的时间里，使他们的教学方法有了明显改进，教学经验有了明显的提高，也获得了好多从书本上无法学到的东西，无论从教学工作和班主任工作，纪律等各方面来说，这次的教育实习是成功的，受到了实习学校的高度赞扬和评价，这与同学们兢兢业业，认真负责，耐心细致的工作精神和4年来我们对学生的严格要求是分不开的。

通过这次教育实习，同学们普遍反映，他们初步把握了从事教育教学工作的一些技能，学会了对学生进行思想教育和管理的一些方法，增长了知识，开阔了眼界，同时也尝到了老师的辛苦，乐趣和荣誉，对人民老师这一神圣职业有了一种全新的认识。

三、存在的问题

这次我们的教育实习是比较成功的，但通过有关领导及老师于10月份到实习点的看望也发现了一些问题，今后需进一步加强。

由于担任科目较多，课时量大，有些课程准备不充分，内容不够熟练，教学效果不太好。由于条件的限制，少数同学不能充分发挥自身的优势，做不到藏汉双语教学。专业知识不够扎实，需进一步加强。

数学老师的心得篇五

第一，认真负责，任劳任怨，以身作则，积极开展数学教学。

实习第三天，我制定了数学教学计划，然后依照计划开始了教学工作。

我的日常工作如下:一、后续练习。每天早上6:25，9:30去操场督促学生认真做练习，检查学生gfd，佩戴校牌。早操终止后，督促学生清洁清白区域和教室的每个角落；检查宿舍卫生和内务管理；10:25去教室督促学生做眼保健操。二是下午晚自习课，下班，管纪律，辅导个别学生，做个别学生的思想工作。譬如某女生晚睡晚归后，其他同学回应我，我利用自习课的时间约她单独谈谈，问一下原因(和同学闲聊的时候忘了时间)，向她说明晚归的利益:一是她的安全，二是影响了已经休息好的同学。之后，她每天晚上按时睡懒觉。第三，晚上22:30，督促学生关灯，按时睡觉。

通过日常工作，主动关心学生的学习和生活状况，迅速熟悉和把握班级和学生的状况和特点，使数学教学得以顺利进行。

在班级管理期间，组织了一场篮球友情赛，提高了班级的凝聚力；安排了以“高中职业生涯规划〞为主题的班会，促进了学生之间的相互理解，明确了目标，制定了学习计划。

通过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，获得了他们的信任，成为他们担忧的对象。我也真心的听了他们的推心置腹，开导他们。

二、在老师的指导下，虚心学习，全面提高教学水平。

雕刻练习分为两个阶段:

第一阶段是试用期。第一周，我们认真听了导师的每一节课，做好讲课记录，研究了导师的教学方法、上课方法和思路，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备课。

其次阶段是上课。由于我和另外两个实习生同一个班，我被分到第三个班。但是导师安排的时间间隔比较长，也给了我充足的时间去研究教材，详细写教案。教案写了一遍又一遍，改了一遍又一遍，直到他们觉得自己能更好的适应班级状况。然后，由讲师审定。经过导师的指正和建议，再进行修改，重新组织教案，课前认真讲课。我的导师和同伴课后给了我一个课堂评价，对我在课堂上的不足提出了宝贵的看法，确定了我的一些优点，勉励我在课后努力改正和提高自己的教学水平，以确保在下一次教学过程中不会出现同样的错误。通过这样的努力，我提高了自己的教学态度、语言、板书、提问技巧和与学生的互动。

回想过去的一个月，临桂中学实习组的每一位实习老师都是兢兢业业的，但不一定是成功的，而是完美的。终究我们还是实习生，在知识的构建上还是有好多断章取义的地方，缺乏教学经验。我们甚至在课堂上谈论漏词，做着一天不耻下问的漏题事情。但是在这一段时间的学习和实践中，我们都从老师和队友那里学到了好多知识，譬如不同的教学风格，不同的班主任技能。

我们的实习即将终止，但我在教学上的追求和努力会一如既往，对学生的关心永远不会减少。作为一名准教师，我会在未来的学习、工作和生活中不断努力，不断成长，努力成为一名优秀的数学教师。

数学老师的心得篇六

第一，认真负责，任劳任怨，以身作则，积极开展数学教学。

实习第三天，我制定了数学教学计划，然后依照计划开始了教学工作。

我的日常工作如下:一、后续练习。每天早上6:25，9:30去操场督促学生认真做练习，检查学生gfd，佩戴校牌。早操终止后，督促学生清洁清白区域和教室的每个角落；检查宿舍卫生和内务管理；10:25去教室督促学生做眼保健操。二是下午晚自习课，下班，管纪律，辅导个别学生，做个别学生的思想工作。譬如某女生晚睡晚归后，其他同学回应我，我利用自习课的时间约她单独谈谈，问一下原因(和同学闲聊的时候忘了时间)，向她说明晚归的利益:一是她的安全，二是影响了已经休息好的同学。之后，她每天晚上按时睡懒觉。第三，晚上22:30，督促学生关灯，按时睡觉。

通过日常工作，主动关心学生的学习和生活状况，迅速熟悉和把握班级和学生的状况和特点，使数学教学得以顺利进行。

在班级管理期间，组织了一场篮球友情赛，提高了班级的凝聚力；安排了以“高中职业生涯规划〞为主题的班会，促进了学生之间的相互理解，明确了目标，制定了学习计划。

通过不懈的努力，我与学生建立了良好的师生关系，获得了他们的信任，成为他们担忧的对象。我也真心的听了他们的推心置腹，开导他们。

二、在老师的指导下，虚心学习，全面提高教学水平。

雕刻练习分为两个阶段:

第一阶段是试用期。第一周，我们认真听了导师的每一节课，做好讲课记录，研究了导师的教学方法、上课方法和思路，课后与老师探讨，虚心求教，深入了解课堂教学的要求和过程，学习如何备课、备课。

其次阶段是上课。由于我和另外两个实习生同一个班，我被分到第三个班。但是导师安排的时间间隔比较长，也给了我充足的时间去研究教材，详细写教案。教案写了一遍又一遍，改了一遍又一遍，直到他们觉得自己能更好的适应班级状况。然后，由讲师审定。经过导师的指正和建议，再进行修改，重新组织教案，课前认真讲课。我的导师和同伴课后给了我一个课堂评价，对我在课堂上的不足提出了宝贵的看法，确定了我的一些优点，勉励我在课后努力改正和提高自己的教学水平，以确保在下一次教学过程中不会出现同样的错误。通过这样的努力，我提高了自己的教学态度、语言、板书、提问技巧和与学生的互动。

回想过去的一个月，临桂中学实习组的每一位实习老师都是兢兢业业的，但不一定是成功的，而是完美的。终究我们还是实习生，在知识的构建上还是有好多断章取义的地方，缺乏教学经验。我们甚至在课堂上谈论漏词，做着一天不耻下问的漏题事情。但是在这一段时间的学习和实践中，我们都从老师和队友那里学到了好多知识，譬如不同的教学风格，不同的班主任技能。

我们的实习即将终止，但我在教学上的追求和努力会一如既往，对学生的关心永远不会减少。作为一名准教师，我会在未来的学习、工作和生活中不断努力，不断成长，努力成为一名优秀的数学教师。

数学老师的心得篇七

一、做好备课工作，做好教案

作为一名教师，不管是哪门科目的教师，还是哪个学校的教师，我们都需在给同学们上课之前，做好备课工作。更何况我还只是一名实习老师，就更要认真的对待自己的课堂，对待自己的教学和备课工作了。所以，在实习期，我总是会在头一天要上课前，认真而细心的做好自己即将要上课程的所有教案和备课工作。并会把自己的教案虚心的拿给其他老师看，让他们给我指出错误，提出看法，我再拿回去进行修改。这样得到的课堂反映要比之前的效果更佳。所以，就这样，在我虚心请教和充分准备之下，我们班的数学成绩越来越好了。

二、认真批改作业，做好课后辅导工作

在课后，为了让我的教学成果得到更好的反馈。我专注且认真的批改着每个学生们的家庭作业，细心的找出他们的错误，并给他们批注好，让他们及时改正。然后再根据他们作业中出现比较多的错误，给他们做针对性的训练。而且，一有时间，我就会给他们做单独的课后辅导作业，让他们能够更加听得更懂，学得更明白。

在整个实习期里，通过我不断的实践和经验累积，我明白了作为一名老师，要想把一个班级带好，要想让一个班级的成绩有所提升，那么不打无准备之战，和做好课后工作是相当重要的一点。由于光靠我们在课堂上努力是不够的，我们还要在多方面进行努力和工作。所以，在下一阶段的教学工作里，我会更加努力的做到全方位教学，多功能教学。

数学老师的心得篇八

一、做好备课工作，做好教案

作为一名教师，不管是哪门科目的教师，还是哪个学校的教师，我们都需在给同学们上课之前，做好备课工作。更何况我还只是一名实习老师，就更要认真的对待自己的课堂，对待自己的教学和备课工作了。所以，在实习期，我总是会在头一天要上课前，认真而细心的做好自己即将要上课程的所有教案和备课工作。并会把自己的教案虚心的拿给其他老师看，让他们给我指出错误，提出看法，我再拿回去进行修改。这样得到的课堂反映要比之前的效果更佳。所以，就这样，在我虚心请教和充分准备之下，我们班的数学成绩越来越好了。

二、认真批改作业，做好课后辅导工作

在课后，为了让我的教学成果得到更好的反馈。我专注且认真的批改着每个学生们的家庭作业，细心的找出他们的错误，并给他们批注好，让他们及时改正。然后再根据他们作业中出现比较多的错误，给他们做针对性的训练。而且，一有时间，我就会给他们做单独的课后辅导作业，让他们能够更加听得更懂，学得更明白。

在整个实习期里，通过我不断的实践和经验累积，我明白了作为一名老师，要想把一个班级带好，要想让一个班级的成绩有所提升，那么不打无准备之战，和做好课后工作是相当重要的一点。由于光靠我们在课堂上努力是不够的，我们还要在多方面进行努力和工作。所以，在下一阶段的教学工作里，我会更加努力的做到全方位教学，多功能教学。

数学老师的心得篇九

近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，短短的实习生活，感觉可以说不错，真的很不错。当我溜达在实习的校园里，那出自学生的一声声“老师好。〞“老师好〞的感觉真好，我有时觉得自己是不是被叫上瘾了。呵呵！

近两个月的实习，令我感慨颇多。我实习的班级是__级__班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱，又活泼，又好动，又顽皮。记得我刚到课室的第一天，下午就有的同学送了自己画的画给我。我十分感动。

听了一周的课之后，我开始走上讲台，开始了自己的第一篇“处女作〞。当然，刚开始心情特别紧张，由于经验不足和应变能力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，讲课顺序不清，师生协同不够默契〞等等。针对出现的问题，指导老师要求我多听课，多向经验丰富的教师学习，并且面对面地指出教案的不足以及上课时存在的缺点。帮助修改教案，她们没有丝毫的架子，有更多的是朋友般的亲切交谈。

为了弥补自己的不足，我严格依照学校和指导老师的要求，认真细心地备好课，写好教案，积极向其他同学和老师学习，多多向人请教，把握好每次上课的机遇，锻炼和培养自己的授课能力。

在上课的过程中，我遇到了大量困难：譬如学生的不协同就往往令我痛心疾首。当时有人建议我使用强制的方法。如罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持课堂秩序。然而，这也无疑加深了老师与学生之间的隔膜，甚至使学生产生厌学的心理。作为教育工，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师生关系。而且教师要把自己当成活动中的一员，是学生们的良师益友。我取得的教学效果还不错，有几个很顽皮的学生在上我的课时认真多了，还积极举手回复问题。

八、九岁的小孩子很好动，而且注意力十分简单分散，这样很简单开小差，影响教学效果。为了改善这种状况，我给每个小组在黑板上加小红花，哪个小组认真听课，就给哪个小组加小红花，这种方法取得的效果果真好。以前往往由于学生在下面开小差，我喊破嗓子都没方法控制，现在却可以很好地控制课堂，直接向课堂要效益了。

俗话说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者。〞兴趣对于一个小学生来说是至关重要的。我的体会是必需把学生的学习兴趣调动起来，使他们在开心中主动学习。无论是上语文还是数学，我都采取以学生为主，老师为辅的教学方式，课堂只要是以学生的朗读和提问为主，然后让学生充当小老师的角色讲评，我再加以补充、改正。由于课堂都是以学生讲为主，充分调动了他们学习的主动性和积极性，由“要我学〞转化为“我要学〞的教学方式。激发了学生浓重的学习兴趣。

小学二年级的学生喜欢炫耀自己，于是我根据他们的`特性和年龄特点，十分重视勉励他们。只要他们答完问题，我都用勉励性的语言对他们说：“真好〞、“真响亮〞、“还不错〞等等。他们得到老师的赞扬，积极性提高了，久而久之，就养成了敢于举手回复问题的习惯了，而且，同学回复问题很好的，我就叫所有的同学用“棒、棒、你真棒！〞的鼓舞话语来勉励他们，这样，充分活跃了课堂气氛，学生情绪饱满，起到了很好的教学效果。

整个实习期间，我觉得班主任的工作最令我难以忘却。由于二年级的学生都还小，自我组织和约束能力都还很差，特别是后进生更差。这就需要老师牵着他们走，告诉他们应当怎样做。我特别重视对后进生的工作，要实现“没有教不好的学生〞的教育理想，由于我相信没有教不好的学生，只有教不好的老师。

我十分重视我自身素质的提高。在这方面，我绝不训斥他们，而是耐心地教育他们，跟他们闲聊，了解他们，对症下药。制造机遇让他们参与班里的活动，让他们知道，老师是重视他们的。学习成绩好只是孩子健康成长的一个方面，不能由于成绩不理想就怀疑孩子的能力，由于才能是多方面的，我深深体会到，对那些后进生不能只是一味地训斥，罚站，罚蹲，而要了解他们的内心世界，对症下药。

时间过得真快，短短的近两个月实习生活已经终止了。这近两个月的实习使我的教学经验得到了一个质的飞跃，我学到了好多书本上学不到的知识。“知识是永无止境的。〞在取得好成绩的同时，我时刻不忘超越自己，面对教育事业的满腔热心，将鼓舞着我不断前进。

数学老师的心得篇十

首先，对教师这个职业有了不一样的感悟。初听到学生喊老师好的时候，总不能很快的意识到那是在叫我，随后便是一种新鲜的感觉。随着实习的深入，我渐渐意识到这个简简单单的两个字所包含的意义。当这些孩子们叫我老师的时候，就意味着我对他们而言，不仅是传道授业解惑的人，同时，我的言行举止也是他们学习，感受的地方。关注并爱护学生是我的职责。我有必要保持自己良好的言行准则，给他们树立最好的模范。

实习，是专业教学的实习，是个人教师技能，专业素养锻炼的平台。实习，真的给了我一个极好的锻炼自己的舞台。在指导教师的指导下，我可以有方向，有目标的完整自己的不足。特别在面对那些学生时，个人的不足就不再是一个人的缺点，我要改正，也必需改正。现在，我可以尽自己音量之最大来教学，能尝试着做到用平常心来面对我的教学，让自己成长。

实习，一个重要的目标就是学会和学生和谐的相处，亦师亦友。实习以来，最大的收获便是认识了班上的学生们。这些孩子们，或顽皮、或活泼，有时候真的会被气到，有时候又会哭笑不得，但是看到他们纯真的眼睛，就什么都忘了，只记得他们的可爱，他们的好！担任实习班主任以来，每天看到充满活力的他们，心里就会充满力量，无限的活力。实习终止，最不舍的还是这群孩子们。不知道我们走后，他们又演绎出了怎样的开心与烦扰了呢。

实习，我想我很难忘掉这人生中第一次站在三尺讲台上的点点滴滴。实习，已经终止，但记忆不曾中止，对曾经指导过我的老师，我曾经教过的孩子们，永远的祈福永居心底。未来的路，我仍旧要大胆的走下去，不断深化专业学习，不断养成优良的师德、师风，做一个无愧于自己，无愧于学生的老师。加油！

数学老师的心得篇十一

溜达在上师大校园，心情分外闲静舒适。从实习老师的身份转换到自己的真实身份学生，即刻回想起前辈们所说的“还是学生时代幸福啊！〞这句话的真谛。压力和责任所承受的是成正比的，责任担当得越多，所肩负的压力也就越大。一个小小的实习老师，或许不能与正式老师相比，但假使真的认真了，那么相信，这份承受也会相应增加。

延续上周，令我头痛的班级，本周一的课，吵闹得到了进一步的控制。有时候的我，不得不慨叹：现在小学生的胆识真是变大了大量。一女生上课时说了一句话：“我们对于代课老师的课一般都很吵闹，正科老师的课都会表现得很乖。〞……我停顿了，我思考了，该如何应对这一难办问题呢？软政策？硬政策？老实说，我有点无措。当然，我当时的表现一定要相当地自信。于是，我加重了说话的口气，加强了分贝，自信地表示愿意介绍他们的挑战。此外，我又开始扮演大姐姐的身份，表示自己也愿意私底下同他们成为朋友。哎~~当如今孩子的老师不简单啊。四处都在斗智斗勇。我能经得住考验吗？有点小担忧，但同时，我也的确很愿意去接受这份考验。

后半周，跟着师傅听课。师傅的课，总让人感觉上得很自然，知识恰如其分地输入学生的脑子中、上课节奏把握得刚刚好。我快速记录着师傅的课堂教学进程以及内容。并且我要监视自己多多思考、好好借鉴、从而产生以后自己的教学风格。

实习倒计时，工作正计时。加油！

数学老师的心得篇十二

溜达在上师大校园，心情分外闲静舒适。从实习老师的身份转换到自己的真实身份学生，即刻回想起前辈们所说的“还是学生时代幸福啊！〞这句话的真谛。压力和责任所承受的是成正比的，责任担当得越多，所肩负的压力也就越大。一个小小的实习老师，或许不能与正式老师相比，但假使真的认真了，那么相信，这份承受也会相应增加。

延续上周，令我头痛的班级，本周一的课，吵闹得到了进一步的控制。有时候的我，不得不慨叹：现在小学生的胆识真是变大了大量。一女生上课时说了一句话：“我们对于代课老师的课一般都很吵闹，正科老师的课都会表现得很乖。〞……我停顿了，我思考了，该如何应对这一难办问题呢？软政策？硬政策？老实说，我有点无措。当然，我当时的表现一定要相当地自信。于是，我加重了说话的口气，加强了分贝，自信地表示愿意介绍他们的挑战。此外，我又开始扮演大姐姐的身份，表示自己也愿意私底下同他们成为朋友。哎~~当如今孩子的老师不简单啊。四处都在斗智斗勇。我能经得住考验吗？有点小担忧，但同时，我也的确很愿意去接受这份考验。

后半周，跟着师傅听课。师傅的课，总让人感觉上得很自然，知识恰如其分地输入学生的脑子中、上课节奏把握得刚刚好。我快速记录着师傅的课堂教学进程以及内容。并且我要监视自己多多思考、好好借鉴、从而产生以后自己的教学风格。

实习倒计时，工作正计时。加油！

数学老师的心得篇十三

首先，对教师这个职业有了不一样的感悟。初听到学生喊老师好的时候，总不能很快的意识到那是在叫我，随后便是一种新鲜的感觉。随着实习的深入，我渐渐意识到这个简简单单的两个字所包含的意义。当这些孩子们叫我老师的时候，就意味着我对他们而言，不仅是传道授业解惑的人，同时，我的言行举止也是他们学习，感受的地方。关注并爱护学生是我的职责。我有必要保持自己良好的言行准则，给他们树立最好的模范。

实习，是专业教学的实习，是个人教师技能，专业素养锻炼的平台。实习，真的给了我一个极好的锻炼自己的舞台。在指导教师的指导下，我可以有方向，有目标的完整自己的不足。特别在面对那些学生时，个人的不足就不再是一个人的缺点，我要改正，也必需改正。现在，我可以尽自己音量之最大来教学，能尝试着做到用平常心来面对我的教学，让自己成长。

实习，一个重要的目标就是学会和学生和谐的相处，亦师亦友。实习以来，最大的收获便是认识了班上的学生们。这些孩子们，或顽皮、或活泼，有时候真的会被气到，有时候又会哭笑不得，但是看到他们纯真的眼睛，就什么都忘了，只记得他们的可爱，他们的好！担任实习班主任以来，每天看到充满活力的他们，心里就会充满力量，无限的活力。实习终止，最不舍的还是这群孩子们。不知道我们走后，他们又演绎出了怎样的开心与烦扰了呢。

实习，我想我很难忘掉这人生中第一次站在三尺讲台上的点点滴滴。实习，已经终止，但记忆不曾中止，对曾经指导过我的老师，我曾经教过的孩子们，永远的祈福永居心底。未来的路，我仍旧要大胆的走下去，不断深化专业学习，不断养成优良的师德、师风，做一个无愧于自己，无愧于