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文档简介

中（小）学教师统一备课用纸第章（单元）第课（节）总课时课题《哩哩哩》上课日期年月日《哩哩哩》是一首深受孩子们喜爱的歌曲，它以天真活泼的语气歌唱美丽的春天，抒发心中无限欢乐的感情。歌曲为大调式，采用再现的两段体结构。在明亮的色彩中揉入了柔和的色调，给人以明朗、亲切之感，这一乐句是全曲的核心，揭示了歌曲的主题——春天。第二乐句在前句的音调基础上略作发展，与之呼应。在第一乐句重复出现之后，第四乐不再像前面三乐句那样划分两个乐节，而是全句一气呵成。教材分析教学重点通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情。教学难点通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情。通过读童谣、听歌曲、走出课堂欣赏大自然的美丽等活动，感受自然界的变化，使学生尽情感受春天带来的喜悦。通过“为春姑娘送礼物”这一游戏，让孩子们用自己的双手来表达对春天的感情，这样能增强孩子们的创新意识，培养其创造力，让他们深刻的了解大自然的春天，并能培养孩子们的合作精神。板书设计示意框图教学操作过程设计（重点写学法指导、突破重难点的设计）二次备课一，组织教学：学习《哩哩哩》。导入：谁能模仿布谷鸟的鸣叫声如果你不会的话，请听听歌曲中的布谷鸟叫。2．听歌曲范唱录音或教师示范。3．请你模仿歌曲中的鸟叫声。4．讲解十六分音符的时值。A、在歌曲鸟的叫声中模仿其节奏，从模仿实践中感受十六分音符的长短。B、十六分音符的时值长短，在复习四分、八分音符时值的基础上，通过比较，让学生理解。5．再听歌曲范唱，要求学生感受歌曲的情绪。6．学习曲调：分两部分学唱。1前16小节的学唱曲：听出这16小节中的相同乐句是哪一句先学唱这8小节，然后在学唱其他8小节。2后16小节从听辨相同节奏地乐句切入，学唱好8小节，然后再学唱最后8小节。3完整地、有感情地唱好歌曲。7．有感情地学唱歌词，唱好全曲。8．让学生自己为歌曲第二部分选用合适的打击乐器编创伴奏，要体现学生的自主性，尊重他们的创作，在尝试实践的基础上，选择最好的方案。二，艺术创作：1．现在春姑娘马上就要到了，同学们，我们为春姑娘送上一件小礼物，怎么样那，送什么好呢对了，我们来给春姑娘设计一件漂亮的新衣服吧！教师提示：小朋友们可以用合适的色彩以及各种材料，为春姑娘设计一件衣裳。（将小朋友分成四组，以小组合作的形式，可运用撕、添、勾、画等多种方法，给春姑娘进行时装设计。师放音乐，小朋友“做”礼物。）2．分组展示交流礼物，师做出评价。三，课后延伸：运用“我为春天照相”、“我为春天录音”等形式，给学生留影。用色彩

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