幼儿园小班教案范文集锦五篇

幼儿园小班教案范文集锦五篇幼儿园小班教案篇1

活动目标1、认真观看图片上人物的动作，学习运用新词：“和”，能用完整句表达图意。

2、通过对日常生活中“我能做到……”的争论、叙述。

3、训练幼儿自己的事情自己做，培育自我服务力量。

活动预备1、图片三张，有关文字卡。

2、请幼儿练习拿两件玩具或做两件事情，并学说：拿了××和××。。

活动过程

一、引入课题，幼儿自由观看，叙述图片。老师提出观看叙述要求：图上有谁？在干什么？

二、幼儿沟通、叙述阅历。1.老师：你观察图片上有什么？他们在干什么？

2.幼儿叙述沟通

争论：你觉得他们讲得怎样？

3.鼓舞幼儿进行详细叙述。

4.幼儿完整叙述图片。

引导幼儿完整叙述图片：

小欣会穿衣服和穿鞋子，

小花会自己叠被子和刷牙，

小丰在家里会扫地和摆筷子。

三、结合日常生活争论、叙述。

1、老师：小明、小欣、小丰都会做事情。你会干什么？

2、幼儿自由争论：

要求幼儿运用连词“和”叙述会干的事情。

3、个别叙述。

四、讲评：争论小结，训练幼儿自己的事情自己做。

幼儿园小班教案篇2

活动目标：

引导幼儿练习双脚跳，熬炼幼儿腿部力气，激发幼儿体育活动爱好。

提高动作的协调性与灵敏性。

通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

兔子胸卡、自制小河、苹果、香蕉、桃等。

活动重难点：

练习双脚跳。

两脚行进跳。

活动过程：

一、角色导入，激发幼儿爱好，并进行预备活动。

1、运用角色，激发幼儿参加爱好。

师：兔妈妈带小白兔们去郊游，你们兴奋吗？

2、边说儿歌边和老师一起做预备活动。

师：在郊游之前，你们要和兔妈妈做做操，活动一下身体。

二、尝试和老师一起练习双脚跳。

1、练习简洁的双脚跳。

师：你们知道小兔子怎么走路吗？咱们一起学小兔子走路。

2、在嬉戏过程中鼓舞幼儿尝试行进跳、隔物跳以及向上跳。

师：郊游的路上会路过小桥、小河、石头，你们知道怎么过去吗？

师：现在小兔们和妈妈一起去郊游。看到小河轻轻跳过去、当心过独木桥、跳过草地、我们去摘水果。

结束部分

师：兔宝宝和妈妈一起去郊游，摘了这么多水果，你们兴奋吗？好了，咱们玩了半天也累了，和兔妈妈一起回家去吧。

小兔跟妈妈回家，活动结束。

活动反思

在本次活动中，老师结合了小班幼儿体育熬炼的目标要求，创设嬉戏情境，每个幼儿在进展过程中是存在差异的。老师在组织中注意幼儿的进展差异。让幼儿依据自己的`力量练习，依据本班孩子的动作进展水平，循序渐进，孩子们练习的既有爱好又有信念。

不足之处：

对孩子的个别差异观看的不是很认真，有个别孩子在动作上不是很规范，从活动开头到活动结束始终没有关注到。

总之，活动让我有了太多的感悟，也深刻体会到：爱好和嬉戏对幼儿的重要性，在今后的嬉戏活动中，我会更多的预设活动中的小细节，把每个环节考虑得更清楚和合理。

小百科：兔的头部较长，可分为颜面区（眼以前）和脑，头颈部颅区（眼以后）。颜面区约占头部全长的2/3。

幼儿园小班教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿专注地听老师讲故事，边听（看）边理解故事内容，愿意开口学说。

2、让幼儿知道遇到问题要动脑筋。

3、理解故事内容，记清主要情节，初步学习人物的简洁对话。

4、感知故事中象声词运用的趣味性。

活动预备：大图书、幼儿活动材料第三册、聪慧的小老鼠课件PPT

活动过程：

一、引出课题

1、（出示小老鼠）师：小伴侣们好！

2、师：今日蒋老师带来了一个关于老鼠的故事，我们一起来看一看吧！

二、观赏课件PPT，理解故事内容

1、小老鼠要过河，他能过去吗？为什么呢？那怎么办呢？

2、师：我们来看看小老鼠是怎么做的呢？小老鼠哭了吗？它是怎么做的呢？

3、师：小老鼠找来了什么？干什么？大萝卜怎么会变成小船的呢？（学说咬）并仿照小老鼠咬的动作

4、接着小老鼠是怎么做的呢？大萝卜船怎么会到河里的呢？（学说推）并仿照小老鼠推的动作

5、小老鼠过河了吗？小老鼠是怎么过河的呢？

6、小鸟在空中观察了，夸小老鼠是一只聪慧的小老鼠。

三、我们给这个故事取个好听的名字吧

四、我们再来完整地看一遍这个故事。

五、人手一本书，讲给爸爸妈妈听。

幼儿园小班教案篇4

活动目标

1、引导幼儿依据花篮上的数字，在花篮内装上相应数量的小花，尝试5以内的按数取物。

2、通过装花的嬉戏，体验数学操作活动的乐趣。

活动预备

活动图片、自制各种小花、篮子若干、抹布、糨糊等。

活动过程

一、引起爱好

师：我们宝宝都知道春天是一个漂亮的季节，由于在春天里我们可以看到五颜六色的花宝宝，对吗？

幼儿：对。

师：小狗也喜爱漂亮的春天，所以它准备开一家花店。我们一起去看看，好吗？

幼儿：好。

师出示图片1——

师：好美丽的花呀！怎么没有人去买呀？怎么办？

幼儿：谁要买花呀？

师出示图片2——

师：你们说的方法真好，一下子来了那么多的顾客，这下可把小狗忙坏了，我得去帮帮小狗。小狗小狗我怎么帮你呀？

二、装花

1、引出操作要求：

（1）看看篮子上的数字是多少？

（2）在花篮里放上一样多的小花。

2、师示范，请幼儿一起帮忙。

师：“才一个花篮，只能卖给一只小动物，可是还有那么多小动物怎么办？引发幼儿去帮忙。

3、幼儿操作，师观看指导。

4、检验操作状况。

（1）你的篮子要装几朵花？

（2）全体幼儿一起帮忙检验。

（3）小结：一边贴一边数，数到和数字一样你就装好花了。

三、活动结束

师：“小狗说感谢我们宝宝，为了感谢你们帮它装花，他预备给我们每个宝宝一朵美丽的小花，你们喜爱吗？想对小狗说什么？（感谢小狗）

师：“我们下次再来找小狗玩，好吗？”

幼儿园小班教案篇5

一、活动目标

1、增加幼儿在别人遇到困难时乐于关心得意识。

2、使幼儿进一步体验乐于助人的欢乐。

3、学会保持开心的心情，培育幼儿喜爱生活，欢乐生活的良好情感。

4、大胆说出自己对笑的理解。

二、活动重点

通过老师的引导和提问，使幼儿将关心别人后的欢乐心情和体验表达出来。

三、活动预备

1、可变换表情的蜗牛图两幅(蜗牛壳上分散贴上双面胶)。

2、彩色皱纹纸若干张，电话一部。

3、一面铃鼓，粘在夹子上的彩带同幼儿人数一样多。

四、活动过程

(一)知道自己的关心能使别人和自己都兴奋。

１、师生围坐在地毯上讲故事：

森林里在开动物联欢会，小蜗牛被小河拦住了路还没来，它很焦急。

师：请小伴侣帮它想想方法。

2、连续叙述并提问：

大家帮小蜗牛过了河，小蜗牛真兴奋，脸上露出了甜甜的微笑。

师：小蜗牛为什么露出了微笑?

是谁帮它想的方法?

你帮了小蜗牛，你心里感觉怎样?

3、小结：别人有困难时，你关心了他，他会很兴奋，你自己心里也很兴奋。

(二)体会自己的关心能使别人和自己都兴奋。

小蜗牛打电话说想参与服装表演，可自己的衣服不美丽，很焦急，怎么办?

1、小蜗牛又有困难了，我们应当怎样做?

2、帮小蜗牛装饰衣服

①观看小蜗牛的表情(不兴奋)。

②演示装饰方法：将皱纹纸团过后粘在蜗牛壳上有胶的地方。

③幼儿分两组装饰

④观看小蜗牛的表情(兴奋)。

师：小蜗牛为什么笑了?谁帮它们穿的花衣服?

你关心了小蜗牛，他们很兴奋，你心里怎样?

请你看看你身旁的小伴侣脸上怎样?

3、小结。

(三)通过嬉戏，进一步体验和表达互助带来的开心心情。

1、连续叙述故事：小蜗牛的衣服最美丽，得了第一名。

2、小蜗牛送来了很多彩带感谢小伴侣，大家用彩带做一个《揪辫子》的嬉戏。