幼儿园小班游戏教案

幼儿园小班游戏教案作为一位优秀的人民老师，总不行避开地需要编写教案，编写教案有利于我们精确     把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。写教案需要留意哪些格式呢？下面是作者的我为您带来的3篇幼儿园小班嬉戏教案，盼望可以启发、关心到大伴侣、小伴侣们。

小班嬉戏教案篇一

活动目标：

1、能在高25cm，宽15cm的平衡木上走。

2、通过好玩的情境，感受体育嬉戏的欢乐。

3、逐步养成英勇、不怕困难的品质。

活动预备：

平衡木，大积木若干，洋娃娃一个，小熊头饰一个。

《洋娃娃和小熊跳舞》的音乐磁带。

活动过程：

1、预备活动—洋娃娃和小熊跳舞。

（1）出示洋娃娃，告知幼儿洋娃娃有很多好伴侣，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊伴侣啊？

（2）放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。

2、嬉戏活动—小熊过桥。

（1）介绍嬉戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必需从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的老师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。老师对小伴侣说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。

（2）幼儿排队一个跟着一个过平衡木，老师站在一旁观看。

（3）争论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。

（4）幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点关心个别较胆小的幼儿。

（5）幼儿多次练习走平衡木过小桥。

3、放松活动。

（1）老师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。

评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇摆的幼儿。

幼儿园小班嬉戏教案篇二

活动目标

1、让幼儿知道嬉戏的名称，激发幼儿的爱好，在老师的鼓舞下能参加建构嬉戏活动。

2、通过老师的鼓舞、关心，初步学习插、搭高、拼的技能。

活动预备：积塑、插塑，带幼儿熟识幼儿园的环境以及房子图片。

活动过程

1、导入

小伴侣们，今日老师要请大家来当小小建筑师，帮幼儿园盖房子。

2、观看示意图，引导幼儿说出外型特征

（1）、幼儿园有哪些房子？他们是什么外形的？

（2）、围墙是什么样的？高不高？

（3）、幼儿园的楼房它是几层的？宽吗

（4）、我们要建幼儿园的哪几个部分？

3、老师示范搭建房子的技能和方法

老师按挨次搭出房子的外形，墙可以用正方形、长方形搭建，屋顶可以用三角形盖顶。

4、提出建构要求

（1）、要搭出房子的主要结构，可以自由选择材料按意愿自由建构。

（2）、嬉戏时要爱惜玩具，掉到地上要准时捡起来，不要把别人搭建的房子碰倒。

（3）、要正确收放材料（轻拿轻放、按标记归类摆放）

5、幼儿活动，老师指导

（1）、对搭建力量低的幼儿，可引导其仿照老师或看房子图片进行建构。

（2）、引导他们从搭平面房子过渡到搭立体房子。

6、观赏作品

你们觉得哪个房子搭的最美丽？为什么觉得它美丽？

7、评价总结

我们今日搭了什么？你是用什么材料来搭的？你还会搭哪些和老师不一样的房子？

表扬能大胆建构、大胆制造的幼儿。

8、自然结束。

小班嬉戏教案篇三

【活动依据】

《彼得与狼》是一部音乐童话剧，剧中采纳不同乐器的音色，如长笛（小鸟）、圆号（狼）、弦乐（彼得）、木管小号（猎人）等来表现故事中不同的动物和人物的形象，给予幼儿无尽的想象，适合幼儿观赏。依据幼儿音乐阅历的实际水平，将重点落在引导他们听辨音色的区分上，激发幼儿对音乐观赏的爱好。

【活动目标】

1、听辨乐曲中表现不同角色的音色，初步想象故事情节，能大胆表述自己的想法。

2、尝试用道具表现音乐故事，体验合作表演音乐故事的趣味性。

【活动预备】

1、配有故事的音乐。

2、蜡笔、纸。

3、大森林的PPT。

4、对乐器有二定的了解。

【活动过程】

（一）观赏音乐故事

1、初步观赏

T：在遥远的大森林里发生了一件大事，你们听听里面有谁？发生了什么事情？

（出示大森林PPT，完整观赏音乐，引导幼儿想象。）

2、再次观赏

T：听到里面有谁？

3、找音色

T：有哪些乐器代表这些人和动物？

（出示乐器PPT了解名称，引导幼儿将角色和音色配对。）

（二）初步表演音乐故事

1、做故事角色的道具

（在了解故事里不同音色代表不同角色基础上，和老师一起制作角色道具，如头饰、面具、指偶等。）

2、观摩老师表演

看老师用