2023年小学美术级教案(六篇)

本文格式为Word版，下载可任意编辑——2023年小学美术级教案(六篇)作为一名教职工，总归要编写教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是我为大家带来的优秀教案范文，希望大家可以喜欢。

小学美术级教案篇一

漂来漂去的小岛

1课时

造型表现

1、学生用白色泡沫板材料制作作品，体验白色泡沫材料的特征。

2、培养学生的创造力，尝试使用各种材料进行创作。

1、如何利用不同的材料来制作。

2、创作。

手工工具、泡沫板、彩纸等

教师通过图片或口头描述岛屿的特点，以及岛屿上的动植物的状况，勉励学生大胆的联想。

1、以小组为单位，进行探讨。畅谈作品的构思和设想。

2、作品可以由学生单独完成，也可以小组为单位，分工合作完成。

3、勉励学生制作出不同形状，风格的小岛。也可以利用各种材料进行制作，激发学生创作愿望，促进学生的特性发展。

4、完成的作品，可通过不同的方式进行展示，评比。

小学美术级教案篇二

1.知识与技能：了解杯子的制作材质，把握设计杯子的方法。

2.过程与方法：通过欣赏图片，动手操作，体会杯子的设计理念。

3.情感态度与价值观：通过欣赏前人设计的杯子，提高学生的审美能力和创造能力。

1.重点：设计别致独特的杯子。

2.难点：如何利用不同的材质来设计有特色的杯子。

1.导入：同学们，有没有听过乌鸦喝水的故事？乌鸦为什么喝不到水呢？假使你可以为乌鸦换一种方式喝水，会给它换一个什么样的喝水工具？引出杯子的设计。

2.新授：（1）.既然想设计一个杯子，首先，我们要先了解杯子，你知道杯子都有哪些材质么？

（2）.欣赏不同材质的杯子。（陶瓷、玻璃和塑料）

（3）.我们了解杯子的材质，现在我们了解下杯子的组成？哪位同学可以跟我们分析一下呢？出示杯子的组成部分，再介绍各个部位的作用。（杯底、杯身、杯盖、杯把手）

（4）.到了我们的关键环节，假使你想设计被自己，我们应当如何设计杯子呢，首先让我们欣赏一些独特的杯子图片。

（5）.欣赏杯子，（从古至今别致精致的杯子图片），总结出杯子的设计理念：大胆想象，造型各异，材质拼接。

（6）.总结看来我们的古人很聪明，给我们带来了便捷，欣赏了这么多好玩儿的杯子，下面老师来给大家做个示范。（边示范边讲解）

3.设计要求：实用，美观

4.实践展评：（评价围绕要求，既说优点，又要说不足，如何改进）

5.作业要求：把课堂上的作品拿给你的爸爸妈妈看，并陈述你为什么这样设计。

小学美术级教案篇三

1、认识对比色的组成及色调原理。

2、能够运用对比色搭配规律设计贺卡。

3、培养学生对自然美的审美感受能力或丰富的想象。

引导学生认识色调的对比。

录像、图片、儿童优秀美术作品。

一、导入阶段

课件播放马蒂斯，凡高的作品，引导学生初步欣赏，导入本课题。

二、发展阶段

1、从色相环上认识对比色。（红与绿，黄与紫，橙与蓝）

2、让学生在色相环上找出对比色。

3、欣赏儿童优秀美术作品学习别人绘画优点。

4、了解对比色在生活中的应用（衣服，工艺品，日用品等）

5、教师出示用对比色原理制作的贺卡，引导学生欣赏其造型、对比色面积的运用。

三、学生制作，教师巡查指导

作业要求：合理利用对比色，做工精致。

四、展示作业，引导观摩相互交流评价

小学美术级教案篇四

开心的回忆

2课时

造型表现

1、引导学生回忆生活中最开心的一件事，并用绘画或纸版画的形式表现出来。

2、学习纸版画的绘画技法，利用吹塑纸进行创作。

3、通过绘画和制作，培养学生观测力、创新和再造能力。

1、学习纸版画的制作方法。

2、纸版画的印制，水份、颜料厚薄程度的把握。

绘画工具、版画工具

一、组织教学：

二、讲授新课：

1、导入：回忆你生活中的好玩儿场面

2、新授：

（1）欣赏版画作品。

（2）师问：纸版画是通过什么方法加工完成的，它与绘画作品比较，有什么不同的视觉效果。

（3）讲授纸版画的制作方法

3、作业：用纸版画的方法或者是绘画的方法表现出“开心的回忆〞

三、学生作业，教师辅导

四、表扬优秀作业

小学美术级教案篇五

1.培养学生的动手能力和想象能力。

2.通过切割移位的方法，感受艺术形式的多样性和移位作品的独特风格。

教学重点：指导学生进行切割。

教学难点：进行有序的排列。

1.欣赏：

（1）选用对比的方法引导学生欣赏，通过欣赏使学生认识到经过切割后重组的画面有特有的巧妙。

（2）组织学生寻觅规律：有规则的间隔，可以横向切割排列也可以纵向切割排列。

2.发现：这样的作品会产生变形的效果。

运用同样的方法还可以做什么？动物形象、风景画面等。

3.动手切割要点：

方法指导：先用尺子良好尺寸，做到均匀；然后用尺子对起上下两点，注意手要按紧，不使尺子移动，用工具到进行切割。

4.重新组合要点：

方法指导：将切割好的图片摆在作业纸上，拼摆好间距后再用胶水粘贴。

5.布置作业：根据自己所带的图片经过切割后再重组成一幅好玩儿的作品。

6.学生作业教师巡查指导：

指导重点：关注有困难的学生，适当给予指导；

注意学生的用刀的安全指导；

粘贴方法的指导。

7.学生的作品展评：根据本节课的要点开展点评。

四年级美术教案|四年级美术教学计划

小学美术级教案篇六

色调的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观测色调的冷暖带给人的不同感受，体会色调的情绪。并激发学生在色调创作中有意识的运用冷色和暖色创造不同的画面效果。

造型·表现

1课时

1、认识冷色与暖色，了解色调的基础知识。

2、体验色调给人的不同感受。

3、激发学生热爱美术学习兴趣。

体验色调给人的不同感受。

知道冷、暖色调各有哪些颜色。

投影仪、名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸

1、谈话：“色调给人的联想〞

①红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳火热热、温暖的风景、物体）

②蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等；宁静、寒冷的场面）

③：不同的色调会给人不同的感受和联想。

2、欣赏名家作品，了解画家的`用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。

3、用冷色或暖色或冷暖色并用的线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。

①提出作画要求：

a、用线描或色块作画表现画面。

b、画面造型可以抽象的，也可以具体的。

c、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。

②学生作画，老师巡回