中班体育教案《快乐小青蛙》

中班体育教案《快乐小青蛙》

中班体育教案《欢乐的小青蛙》1

设计意图：《幼儿园训练指导纲要》在健康领域明确强调培育幼儿对体育活动的爱好是幼儿园体育的重要目标。中班幼儿活泼好动，各种动作的进展日趋完善，跳动力量增加了许多，跳动的远度、高度和连续跳的长久性有了明显的提高，此时便也是进展幼儿跳动力量的关键时期。本次活动创设"小青蛙跳荷叶""小青蛙吃虫子"的情境，以扮演小青蛙的活动形式来激发幼儿的爱好，吸引幼儿热忱参加活动，以熬炼幼儿的跳动力量。

怎样让中班幼儿有爱好地练习跳，并使其能够在增加动作难度的基础上巩固跳的技能，是当前中班跳动类体育活动所需要解决的问题。对于幼儿来说，青蛙是他们所熟识的、喜爱的，给予幼儿"小青蛙"角色来练习跳的动作，不仅有利于训练其各种跳的动作，而且有助于激发其对体育活动的爱好。本次活动对幼儿动作训练的内容主要是蹲跳、原地纵跳，能熬炼幼儿的肌肉力气、四肢协作的协调性和关节的敏捷性，具有极大的价值。

活动目标：

1、通过探究仿照青蛙跳的动作，学会蹲跳、原地纵跳，把握正确的起跳和落地姿态。

2、乐于参与体育活动，体验参加体育活动的乐趣，增加自信念。

活动预备：

1、物质预备：绿色卡纸做成的荷叶若干。小青蛙头饰每人一个。一段较活泼的音乐。

2、环境布置：用绿色卡纸布置一个池塘，"小池塘"旁边一块小空地作为田地。场地要求平整。

3、学问阅历预备：幼儿熟悉青蛙，对青蛙的形状特征和生活习惯有也许的了解。老师熟识如何仿照青蛙蹲跳、跳起来吃蚊子的姿态。

活动过程：

（一）进场：

热身运动，老师引导幼儿仿照一些动物的动作：蜗牛渐渐地走，螃蟹横着走、小鸭子摇摆着走、小兔蹦蹦跳、小鸟左右飞。

（二）引导幼儿自由探究：

1、老师通过提问，引导幼儿自由探究青蛙跳的动作。

师："刚刚我们仿照了许多小动物走路的动作，今日我们来仿照一个新伴侣--小青蛙。小青蛙是怎么行走的呀？"师："哦，小青蛙是用跳的呀，那青蛙是怎么跳的呀？"鼓舞幼儿想出各种青蛙蹲跳的方法，

2、请几个幼儿进行示范，试一试。

（三）巩固动作阅历：

1、老师示范蹲跳，引导幼儿留意动作要领：双腿要用力蹬，落地的时候要往下蹲。

2、引导幼儿练习蹲跳。

师："那现在我们来当回小青蛙，把蹲跳的本事学好。"每个幼儿戴上头饰，开头自由练习，老师观看幼儿动作是否到位，提示幼儿留意起跳和落地的姿态，准时订正做错动作的幼儿，再次赐予示范。

3、创设情景"小青蛙跳荷叶"，巩固蹲跳的动作。

师："现在我们把本事学好了，我们到池塘上玩跳荷叶吧。记住了，要从一片荷叶跳到另一片荷叶上，不要掉进水里了。音乐响起的时候再开头跳哦，音乐停的时候停下来。"播放音乐，幼儿开头跳荷叶。

4、音乐停止，师："小青蛙们玩累了，我们先在荷叶上休息一下，放松放松吧。"

（四）嬉戏"小青蛙吃害虫"师："休息一下，发觉肚子也饿了，我们到田里去捉害虫吃吧。小青蛙是怎么捉虫吃的呀，谁来试一试？"请几个幼儿示范仿照青蛙纵向跳吃虫子。老师进行引导，让幼儿将动作做得更到位一些。

师："那小青蛙们我们一起跳到田里去捉虫吃吧。等等小青蛙们吃饱了之后就跳回荷叶上做做放松运动，然后睡一觉。"老师参加其中，和小伴侣一起学青蛙原地纵跳吃虫子，准时提示幼儿订正错误动作，强调平安留意事项，防止碰撞。同时关注孩子们的体力状态，适当调整孩子的活动量。

（五）结束部分：

师："吃饱了，小青蛙们都回到荷叶上放松放松，好好睡一觉。"老师带领幼儿做一些放松舒缓的动作，拍拍腿，甩甩手脚，最终悄悄地"睡觉"，使原来兴奋的神经渐渐恢复到相对宁静的状态，在轻松开心的气氛中结束活动。

一、活动目标：

1、练习双脚并拢轻轻往前跳，并能听信号行动，努力做到动作协调、敏捷。

2、学习立定跳远的动作技能。

3、在难度逐步提高的嬉戏中，主动参加，大胆尝试，挑战自我。

二、活动预备：

1、布置了一个“大池塘”。在“池塘”的对面是麦田。

2、毛毛若干条。

3、青蛙的标识人手一份、筐两只

4、音乐磁带《杜鹃圆舞曲》

三、活动过程

（一）小蝌蚪长大了——热身运动

1.老师：今日“青蛙妈妈”，带你们这一群“小蝌蚪”（幼儿）去“池塘”里玩好吗？

2.老师边带领幼儿游来游去边说：“小蝌蚪”游呀游呀，它们渐渐的长大了，先长出了后腿（踢腿运动），再长出了前腿（伸展运动），最终甩掉了小尾巴（全身运动），变成了一只只可爱的.“小青蛙”。

（二）青蛙跳田埂

1、老师：现在小蝌蚪变成了小青蛙，你知道小青蛙都有那些本事吗？（幼儿争论）今日我们一起来学学小青蛙跳的本事，好吗，你们一人去拿一个青蛙的标记，套在自己的手臂上。

2、看，这里有一片荷叶，你觉得小青蛙会怎么跳，想到的小青蛙做给我们大家看看。（这里孩子们依据老师的设计展现不同的跳动方法）

3、今日我们要来跳荷叶了，老师示范，起跳时用力蹬地，落地时屈腿全蹲，要求保持好平衡。幼儿分组练习，这时候老师可以依据孩子的把握状况随时调整难度，鼓舞幼儿一次跳过2块或是3块荷叶。

（三）嬉戏“小青蛙捉害虫”

1.老师：刚才有位农夫伯伯告知妈妈他的麦田里长害虫了，该怎么办啊？他想请我们来帮忙。你们情愿帮忙吗？

２.老师边去“捉虫”边指导：农夫伯伯的麦田在池塘的那边我们要跳过荷叶来到麦田里，每位宝宝捉一条虫子回来。（幼儿分两组竞赛，一人捉一条虫子，看哪组用时最短）

３.老师：请捉到虫子的幼儿坐在荷叶上，做放松运动。

（四）结束

老师：小青蛙们，你们今日快乐吗？我们今日的收获真不错，看我们一起捉到了这么多只害虫，一起来数一数吧。现在我们一起排好队回家好好地美餐一顿！

中班体育教案《欢乐的小青蛙》2

【设计意图】

在本设计中，我们开展了以进展幼儿的平衡为主，同时穿插其他方面技能练习活动。为了增加练习的趣味性，激发幼儿主动练习的愿望，活动以嬉戏的形式开展，并充分利用和挖掘了身边的废旧材料——曲奇饼干盒。曲奇饼干盒是幼儿园现有的材料，而且重量和大小都特别适合幼儿。

【活动目标】

1．尝试用身体来表现各种概念，获得新的运动阅历，并体验胜利的乐趣。

2．通过嬉戏，进展平衡力量，形成活泼开朗的性格。

3．在自由玩曲奇饼干盒的过程中，培育发散性思维和制造性思维。

【活动预备】

1．宽敞平安的操场，并在操场上画两个大圆圈。

2．曲奇饼干盒若干，青蛙头饰若干，平衡板、拼垫若干。

【活动过程】

一、热身运动：小青蛙游泳t

以小青蛙到河里去游泳为主线，编排音乐动作活动身体(各种游泳的姿态)。

二、好玩的荷叶嬉戏

1．嬉戏一：荷叶叠叠高。

(1)师：今日我们青蛙宝宝要从荷叶上快速地走过，有的荷叶高，有的荷叶低，你们有没有信念?

(2)幼儿先进行单层盒的平衡练习，再进行两层或多层盒的练习。老师赐予指导，依据幼儿的实际状况增加曲奇盒的高度，以激发孩子们的活动爱好。

嬉戏场地器械分布图：

第一层次：单层盒其次层次：两层或多层盒

(3)嬉戏小结：表扬大胆英勇的小青蛙。

2．嬉戏二：踏荷叶竞赛。

(1)介绍玩法：幼儿分成两组先从荷叶上快速走过，再两脚并拢摇摆两臂从跳垫上跳过，然后走过平衡板，跑回起点。最先连续完成三次的一组获胜。

(2)幼儿开头嬉戏。老师留意在平衡板处爱护幼儿，提示幼儿连续玩三次，并进行适时的鼓舞。

场地器械分布图：

增加练习密度(连续玩三次)，一方面可以削减孩子的等待，另一方面又提高幼儿的活动量。

三、探究活动

1．启发幼儿探究的愿望。

启发一：曲奇饼干盒有这么多的玩法呀，你们真是太聪慧了。你们还能想出曲奇饼干盒的其他玩法吗?

启发二：你们可以一人、两人、多人合作玩，可以用身体的任何一个部位来玩。

2．老师留意提出平安要求。

3．幼儿自由探究活动。老师鼓舞幼儿的求异思维，表扬他们的新创造，并请大家借鉴和学习。

四、活动小结

师生回到教室，对活动进行小结，再次激发活动的愿望。

1．表扬大胆尝试、克服困难的幼儿。

2．