师范学院重点建设验收评估体系

衡阳师范学院重点建设专业验收评估指标体系院教字[2006]15号一、评估指标体系一级指标二级指标1．定位与规划1.1专业定位1.2建设目标与规划1.2培养方案＊2．师资队伍2.1整体结构＊2.2主讲教师＊2.3教师风范与教学水平3.学科水平3.1学科建设3.2科研项目3.3科研成果＊4．教学改革4.1教学研究与成果＊4.2教学内容与课程体系＊4.3教学方法与手段4.4实践教学＊5．教学条件与教学管理5.1实验室建设＊5.2实习基地建设＊5.3教材与图书资料5.4教学管理6．教学质量6.1基本理论与基本技能＊6.2毕业设计（论文）＊6.3思想道德与身心素质＊6.4社会评价特色项目二、评估指标和等级标准二级指标评估等级标准评估等级A级C级ABCD1定位与规划1.1专业定位1.专业办学思想明确，专业定位准确、口径宽，主动适应国家和地区经济建设与社会发展的需要。1.业定位合理，专业口径符合国家1.21.有切实可行的专业发展规划,分期建设目标明确；2.措施得力,成效显著,并在实施中不断优化。1.有专业发展规划和分期建设目标；2.有措施，有成效。1.3培养方案＊1、人才培养目标明确,体现学校定位；2.培养方案（计划）能很好地反映培养目标对知识、能力及素质的要求，有利于提高学生的学习能力、实践能力和创新能力；3.执行情况好。1.人才培养目标符合学校定位；2.培养方案（计划）基本反映了培养目标对知识、能力及素质的要求，有利于学生能力的培养；3.执行情况良好。2师资队伍2.1整体结构＊1.有符合时代发展要求的师资培养规划，措施得力，效果明显；2.队伍整体结构合理，发展趋势好；3.有高水平、高学历学科专业带头人；4.专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥50%；45岁以下教师中博士比例≥30%；青年教师（≤35岁）中具有硕士、博士学位的比例≥80%。1.有师资培养规划，效果明显；2.队伍整体结构基本合理，发展趋势良好；3.有水平较高的学科专业带头人；4.专任教师中具有硕士学位、博士学位的比例≥40%；45岁以下教师中博士比例≥15%；青年教师(≤35岁)中具有硕士、博士学位的比例≥60%。2.2主讲教师＊具备岗位资格的教师≥95%；教授、副教授每学年均为本科生授课。1.具备岗位资格的教师≥85%；2.教授、副教授每学年均为本科生授课。2.3教师风范与教学水平1.队伍整体素质高，有良好的团队精神；2.教师严谨治学，从严执教，为人师表，教书育人，教学水平高，科研促进教学成效明显。1.有良好的教风；2.教师严谨治学，为人师表，教书育人，教学过程规范，能保证教学质量。

二级指标评估等级标准评估等级A级C级ABCD3学科水平3.1学科建设1.有与本专业相匹配的学科基础，促进了专业建设与发展。1.本专业有相近或可依托的学科基础，有利于本专业的发展。3.2科研项目1.承担省部级（含）以上科研项目≥4项，科研经费充足；2.教师参加科研（或教学研究）比例≥90%。1.承担了省部级（含）以上科研项目；2.教师参加科研（或教学研究）比例≥70%。3.3科研成果＊1.有省部级（含）以上科研成果；2.人年均以第一作者公开发表科研（教学研究）论文（专著）：理工农林医类专业≥1.5篇,人文社会科学类专业≥3篇，其中发表于本学科知名刊物或被著名检索刊物收录的论文数人年均不少于0.7篇。1.有厅局级（含）以上科研成果;2.人年均以第一作者公开发表科研(教学研究)论文(专著):理工农林医类专业≥1篇,人文社会科学类专业≥1.5篇,其中发表于本学科知名刊物或被著名检索刊物收录的论文数人年均不少于0.5篇。4教学改革4.1教学研究及成果＊1.有从专业实际出发的教学改革思路和省级（含）以上教改研究项目，成效显著；2.有鼓励教学改革和研究的政策与措施，执行情况好；3.获近二届省部级（含）以上教学成果奖≥1项（或校级教学成果一等奖≥2项）。1.有从专业实际出发的教学改革思路和校级研究项目，工作有成效；2.有鼓励教学改革与研究的政策和措施，执行情况较好；3.获校级教学成果二等奖（含）以上项目≥2项。4.2教学内容与课程体系＊1.课程体系整体优化，教学内容不断更新，及时反映本学科新进展；2.注重专业精品(重点)课程建设，课程改革与建设有计划、有措施、成效显著。1.课程体系结构合理，教学内容不断更新；2.课程改革与建设有计划、能落实，有成效。4.3教学方法与手段1.积极进行教学方法（包括考试方法）与手段的改革，成效显著;2.专业必修课应用多媒体授课的课时不低于30％,教学效果好,有自行研制开发的本专业教学多媒体课件；3.有实施双语教学的激励政策和措施，积极实施双语教学，其中生物、信息、金融、法律等专业教学效果较好。1.能进行教学方法(包括考试方法)和手段的改革,有成效;2.专业必修课应用多媒体授课的课教学效果较好；3.重视双语教学，双语授课课程达到一定比例。4教学改革4.4实践教学＊1.注意内容更新,体系设计科学合理,符合培养目标要求;2.不断改进实践教学方法,完善实践教学方案,为培养学生的实践能力、创新能力创造各种条件。1.实践教学内容与体系设计合理，符合培养目标要求;2.实践教学方案合理，有利于学生能力的培养。5教学条件与教学管理5.1实验室建设1.实践教学队伍结构合理，素质良好，满足教学需要；2.实验室设施完善，设备先进，利用率高、效果好;3.按教学大纲要求，实验开出率为100%；4.有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥80％，效果好；5.实验室开放时间长，开放范围及覆盖面广,效果好。1.实践教学队伍结构合理，素质良好,符合教学要求；2.实验室设施达到教学要求，实验设备利用率较高;3.按教学大纲要求，实验开出率为95%；4.有综合性、设计性实验的课程占有实验课程总数的比例≥60％，效果较好；5.有开放性实验室，有一定效果。5.2实习基地建设1.有稳定的校内外实习基地,能满足因材施教的实践教学要求;2.实习时间有保证,措施完善,效果好。1.有校内外实习基地,并能满足实践教学的要求；2.实习时间有保证，措施得力，效果较好。5教学条件与教学管理5.3教材与图书资料1.有教材建设规划和教材评估及选用制度，执行情况好；2.选用符合教学大纲要求的精品教材和高质量的新版教材比例≥60%；3.主编或参编了国家、省部级规划教材、统编教材、电子教材等；4.专业图书文献资料种类多，能很好地满足教学要求。1.有教材建设计划和教材评估及选用制度，执行较好；2.选用符合教学大纲的精品教材和高质量的新版教材比例≥40%；3.主编或参编了国家、省部级规划教材、统编教材、电子教材等；4.专业文献图书资料基本能满足教学要求。5.4教学管理1.教学管理机构设置完善，管理队伍整体素质高；2.建立了规范的教学管理制度和教学质量监控体系，有效地促进了教学质量的提高；3.各类教学档案齐全，整理规范,1.教学管理机构及队伍建设完善；2.建立了教学管理制度和质量保证体系，执行情况良好；3.主要教学档案齐全，整理较规范，管理较严格。

一级指标二级指标评估等级标准评估等级A级C级ABCD6教学质量6.1基本理论与基本技能＊1.学生基本理论与基本能力实际水平高；2.学生的创新精神与实践能力较强，有一定的研究实践成果或省部级（含）以上奖励。1.学生基本理论与基本技能实际水平合格；2.学生有一定的创新精神与实践能力，有研究实践成果或校级（含）以上奖励。6.2毕业设计（论文）＊1.毕业设计、论文选题结合实际，全面反映培养目标要求，达到了综合训练的目的；2.毕业设计、论文、临床实习等质量好。1.毕业设计、论文的选题结合实际，符合培养目标和教学要求；2.毕业设计、论文、临床实习等质量合格。6教学质量6.3思想道德与身心素质＊1.学生思想道德、文化素质好，诚实守信，心理健康；2.学生参加课内外科技、文化及社会实践活动人数多、效果好；3.大学生体质健康标准合格率≥95％。1.学生思想道德、文化素质较好，诚实守信，心理健康；2.学生参加课内外科技、文化及社会实践活动人数较多，效果较好；3.大学生体质健康标准合格率≥95％。6.4社会评价1.生源好；2.毕业生流向与社会需求吻合，深受社会的欢迎，应届毕业生的年底就业率≥90％；3.用人单位对毕业生的综合评价好。1.生源较好；2.毕业生流向与社会需求基本吻合，应届毕业生的年底3.用人单位对毕业生的综合评价比较好。

特色项目专业特色是指在长期办学过程中积淀形成的,本专业特有的,优于国内、省内其他学校同类专业的独特优质风貌。特色应当对优化人才培养过程,提高教学质量作用大，效果显著。特色有一定的稳定性并应在社会上有一定影响，得到公认。特色可体现在不同方面：⑴体现在专业办学过程中的办学理念、办学思路；⑵体现在专业教育上的特色——人才培养模式，人才培养特色；⑶体现在专业教学上的特色——课程体系、教学方法以及解决教改中的重点问题等；⑷体现在专业教学管理上的特色——科学先进的教学管理制度、运行机制等；⑸体现在学科专业建设上的特色。三、评估结论及其标准（一）评估结论分为三种：通过、暂缓通过、不通过。暂缓通过：A+B≥16，D≤1，（其中重要指标A+B≥10，D=0），有特色项目，但未达到通过标准。不通过：未达到暂缓通过标准。（二）本方案二级指标共21项。其中重要指标（标*项目）12项，一般指标9项。二级指标的评估等级分为A、B、C、D四级，评估标准给出A、C两级，介于A、C级之间的为B级，低于C级的为D级。四、有关说明（一）表内各项目要求提供近三年的原始材料。（二）师资结构中的师资指本学科专业在编的具有教师专业技术职务的人员。专任教师是指具有教师资格、专门从事本专业教学工作的人员。符合岗位资格是指：主讲教师具有讲师及以上职务或具有硕士及以上学位，通过岗前培训并取得合格证的教师。（三）多媒体授课是指利用多媒体技术授课。多媒体技术是指利用计算机综合处理文字、声音、图像、图形、动画等信息的技术。用双语授课课程指采用了外文教材并且外语授课课时达到该课程课时的50％及以上的课程（外语课除外）；双语授课比例是指开设双语教学的课程数占该专业开设课程总门数的比例。（四）设计性实验是指给定实验目的、要求和实验条件，由学生自行设计实验方案并加以实现的实验；综合性实验是指实验内容涉及本课程的综合知识或与本课程相关课程知识的实验。实验室开放包括开放的范围、时间、内容、对学生的覆盖面等，其中开放的范围包括科研实验室。（五）“著名检索刊物”指：EI、SCI、ISTP、SSCI“四大索引”，CSSCI（中文社会科学引文索引），新华文摘，人大复印期刊等。

附录资料：不需要的可以自行删除HYPERLINK电脑快捷知识大全编辑本段一、常见用法F1显示当前程序或者windows的帮助内容。F2当你选中一个文件的话，这意味着“重命名”F3当你在桌面上的时候是打开“查找：所有文件”对话框F10或ALT激活当前程序的菜单栏windows键或CTRL+ESC打开开始菜单CTRL+ALT+DELETE在win9x中打开关闭程序对话框DELETE删除被选择的选择项目，如果是文件，将被放入回收站SHIFT+DELETE删除被选择的选择项目，如果是文件，将被直接删除而不是放入回收站CTRL+N新建一个新的文件CTRL+O打开“打开文件”对话框CTRL+P打开“打印”对话框CTRL+S保存当前操作的文件CTRL+X剪切被选择的项目到剪贴板CTRL+INSERT或CTRL+C复制被选择的项目到剪贴板SHIFT+INSERT或CTRL+V粘贴剪贴板中的内容到当前位置ALT+BACKSPACE或CTRL+Z撤销上一步的操作ALT+SHIFT+BACKSPACE重做上一步被撤销的操作Windows键+L锁屏键Windows键+M最小化所有被打开的窗口。Windows键+SHIFT+M重新将恢复上一项操作前窗口的大小和位置Windows键+E打开资源管理器Windows键+F打开“查找：所有文件”对话框Windows键+R打开“运行”对话框Windows键+BREAK打开“系统属性”对话框Windows键+CTRL+F打开“查找：计算机”对话框SHIFT+F10或鼠标右击打开当前活动项目的快捷菜单SHIFT在放入CD的时候按下不放，可以跳过自动播放CD。在打开word的时候按下不放，可以跳过自启动的宏ALT+F4关闭当前应用程序ALT+SPACEBAR打开程序最左上角的菜单ALT+TAB切换当前程序ALT+ESC切换当前程序ALT+ENTER将windows下运行的MSDOS窗口在窗口和全屏幕状态间切换PRINTSCREEN将当前屏幕以图象方式拷贝到剪贴板ALT+PRINTSCREEN将当前活动程序窗口以图象方式拷贝到剪贴板CTRL+F4关闭当前应用程序中的当前文本（如word中）CTRL+F6切换到当前应用程序中的下一个文本（加shift可以跳到前一个窗口）在IE中：ALT+RIGHTARROW显示前一页（前进键）ALT+LEFTARROW显示后一页（后退键）CTRL+TAB在页面上的各框架中切换（加shift反向）F5刷新CTRL+F5强行刷新目的快捷键激活程序中的菜单栏F10执行菜单上相应的命令ALT+菜单上带下划线的字母关闭多文档界面程序中的当前窗口CTRL+F4关闭当前窗口或退出程序ALT+F4复制CTRL+C剪切CTRL+X删除DELETE显示所选对话框项目的帮助F1显示当前窗口的系统菜单ALT+空格键显示所选项目的快捷菜单SHIFT+F10显示“开始”菜单CTRL+ESC显示多文档界面程序的系统菜单ALT+连字号(-)粘贴CTRL+V切换到上次使用的窗口或者按住ALT然后重复按TAB，切换到另一个窗口ALT+TAB撤消CTRL+Z编辑本段二、使用“Windows资源管理器”的快捷键目的快捷键如果当前选择展开了,要折叠或者选择父文件夹左箭头折叠所选的文件夹NUMLOCK+负号(-)如果当前选择折叠了，要展开或者选择第一个子文件夹右箭头展开当前选择下的所有文件夹NUMLOCK+*展开所选的文件夹NUMLOCK+加号(+)在左右窗格间切换F6编辑本段三、使用WINDOWS键可以使用Microsoft自然键盘或含有Windows徽标键的其他任何兼容键盘的以下快捷键。目的快捷键在任务栏上的按钮间循环WINDOWS+TAB显示“查找：所有文件”WINDOWS+F显示“查找：计算机”CTRL+WINDOWS+F显示“帮助”WINDOWS+F1显示“运行”命令WINDOWS+R显示“开始”菜单WINDOWS显示“系统属性”对话框WINDOWS+BREAK显示“Windows资源管理器”WINDOWS+E最小化或还原所有窗口WINDOWS+D撤消最小化所有窗口SHIFT+WINDOWS+M编辑本段四、“我的电脑”和“资源管理器”的快捷键目的快捷键关闭所选文件夹及其所有父文件夹按住SHIFT键再单击“关闭按钮（仅适用于“我的电脑”）向后移动到上一个视图ALT+左箭头向前移动到上一个视图ALT+右箭头查看上一级文件夹BACKSPACE编辑本段五、使用对话框中的快捷键目的快捷键取消当前任务ESC如果当前控件是个按钮，要单击该按钮或者如果当前控件是个复选框，要选择或清除该复选框或者如果当前控件是个选项按钮，要单击该选项空格键单击相应的命令ALT+带下划线的字母单击所选按钮ENTER在选项上向后移动SHIFT+TAB在选项卡上向后移动CTRL+SHIFT+TAB在选项上向前移动TAB在选项卡上向前移动CTRL+TAB如果在“另存为”或“打开”对话框中选择了某文件夹，要打开上一级文件夹BACKSPACE在“另存为”或“打开”对话框中打开“保存到”或“查阅”F4刷新“另存为”或“打开”对话框F5编辑本段六、桌面、我的电脑和“资源管理器”快捷键选择项目时，可以使用以下快捷键。目的快捷键插入光盘时不用“自动播放”功能按住SHIFT插入CD-ROM复制文件按住CTRL拖动文件创建快捷方式按住CTRL+SHIFT拖动文件立即删除某项目而不将其放入SHIFT+DELETE“回收站”显示“查找：所有文件”F3显示项目的快捷菜单APPLICATION键刷新窗口的内容F5重命名项目F2选择所有项目CTRL+A查看项目的属性ALT+ENTER或ALT+双击可将APPLICATION键用于Microsoft自然键盘或含有APPLICATION键的其他兼容键编辑本段七、Microsoft放大程序的快捷键这里运用Windows徽标键和其他键的组合。快捷键目的Windows徽标+PRINTSCREEN将屏幕复制到剪贴板（包括鼠标光标）Windows徽标+SCROLLLOCK将屏幕复制到剪贴板（不包括鼠标光标）Windows徽标+PAGEUP切换反色。Windows徽标+PAGEDOWN切换跟随鼠标光标Windows徽标+向上箭头增加放大率Windows徽标+向下箭头减小放大率编辑本段八、使用辅助选项快捷键目的快捷键切换筛选键开关右SHIFT八秒切换高对比度开关左ALT+左SHIFT+PRINTSCREEN切换鼠标键开关左ALT+左SHIFT+NUMLOCK切换粘滞键开关SHIFT键五次切换切换键开关NUMLOCK五秒QQ快捷键，玩QQ更方便Alt+S快速回复Alt+C关闭当前窗口Alt+H打开聊天记录Alt+T更改消息模式Ait+J打开聊天纪录Ctrl+A全选当前对话框里的内容Ctrl+FQQ里直接显示字体设置工具条Ctrl+J输入框里回车(跟回车一个效果)Ctrl+M输入框里回车(跟回车一个效果)Ctrl+L对输入框里当前行的文字左对齐Ctrl+R对输入框里当前行的文字右对齐Ctrl+E对输入框里当前行的文字居中Ctrl+V在qq对话框里实行粘贴Ctrl+Z清空/恢复输入框里的文字Ctrl+回车快速回复这个可能是聊QQ时最常用到的了Ctrl+Alt+Z快速提取消息Ctrl+Alt+A捕捉屏幕最常用的快捷键F5刷新DELETE删除TAB改变焦点CTRL+C复制CTRL+X剪切CTRL+V粘贴CTRL+A全选CTRL+Z撤销CTRL+S保存ALT+F4关闭CTRL+Y恢复ALT+TAB切换CTRL+F5强制刷新CTRL+W关闭CTRL+F查找SHIFT+DELETE永久删除CTRL+ALT+DEL任务管理SHIFT+TAB-反向切换CTRL+空格--中英文输入切换CTRL+Shift输入法切换CTRL+ESC--开始菜单CTRL+ALT+ZQQ快速提取消息CTRL+ALT+AQQ截图工具CTRL+ENTERQQ发消息Alt+1保存当前表单Alt+2保存为通用表单Alt+A展开收藏夹列表资源管理器END显示当前窗口的底端HOME显示当前窗口的顶端NUMLOCK+数字键盘的减号(-)折叠所选的文件夹NUMLOCK+数字键盘的加号(+)显示所选文件夹的内容NUMLOCK+数字键盘的星号(*)显示所选文件夹的所有子文件夹向左键当前所选项处于展开状态时折叠该项，或选定其父文件夹向右键当前所选项处于折叠状态时展开该项，或选定第一个子文件夹自然键盘【窗口】显示或隐藏“开始”菜单【窗口】+F1帮助【窗口】+D显示桌面【窗口】+R打开“运行”【窗口】+E打开“我的电脑”【窗口】+F搜索文件或文件夹【窗口】+U打开“工具管理器”【窗口】+BREAK显示“系统属性”【窗口】+TAB在打开的项目之间切换辅助功能按右边的SHIFT键八秒钟切换筛选键的开和关按SHIFT五次切换粘滞键的开和关按NUMLOCK五秒钟切换切换键的开和关左边的ALT+左边的SHIFT+NUMLOCK切换鼠标键的开和关左边的ALT+左边的SHIFT+PRINTSCREEN切换高对比度的开和关运行按“开始”－“运行”，或按WIN键+R，在『运行』窗口中输入：（按英文字符顺序排列）%temp%打开临时文件夹.C:\DocumentsandSettings\用户名所在文件夹..C:\DocumentsandSettings...我的电脑\C盘appwize.cpl添加、删除程序access.cpl辅助功能选项Accwiz辅助功能向导cmdCMD命令提示符commandCMD命令提示符chkdsk.exeChkdsk磁盘检查certmgr.msc证书管理实用程序calc启动计算器charmap启动字符映射表cintsetp仓颉拼音输入法cliconfgSQLSERVER客户端网络实用程序clipbrd剪贴板查看器control打开控制面板conf启动netmeetingcompmgmt.msc计算机管理cleanmgr垃圾整理ciadv.msc索引服务程序dcomcnfg打开系统组件服务ddeshare打开DDE共享设置dxdiag检查DirectX信息drwtsn32系统医生devmgmt.msc设备管理器desk.cpl显示属性dfrg.msc磁盘碎片整理程序diskmgmt.msc磁盘管理实用程序dvdplayDVD播放器eventvwr事件查看器eudcedit造字程序explorer打开资源管理器fsmgmt.msc共享文件夹管理器firewall.cplWINDOWS防火墙gpedit.msc组策略hdwwiz.cpl添加硬件iexpress木马捆绑工具，系统自带inetcpl.cplINTETNET选项intl.cpl区域和语言选项（输入法选项）irprops.cpl无线链接joy.cpl游戏控制器lusrmgr.msc本机用户和组logoff注销命令main.cpl鼠标mem.exe显示内存使用情况migwiz文件转移向导mlcfg32.cpl邮件mplayer2简易widnowsmediaplayermspaint画图板msconfig.exe系统配置实用程序mstsc远程桌面连接magnify放大镜实用程序mmc打开控制台mmsys.cpl声音和音频设备mobsync同步命令ncpa.cpl网络连接nslookupIP地址侦测器netstartX开始X服务netstopX停止X服务netstat-an命令检查接口netsetup.cpl无