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文档简介

课题3.1《歌唱漂亮的家乡》课时1组长署名课型新讲课教具多媒体备课时间讲课时间教学目标教课要点教课难点

1、能够踊跃参加学习西南民族音乐的实践活动，喜爱西南地域的民族音乐，并乐于认识其音乐文化。2、能够用自然圆润、略带弹性的声音和高兴开朗的情绪演唱《歌唱漂亮的家乡》，并能依据自己对歌曲的理解设计演唱形式。3、认识“飞歌”及其特色能够用自然圆润、略带弹性的声音和高兴开朗的情绪演唱歌曲。认识“飞歌”及其特色。教法三疑三探学法自学、合作、研究教课过程二次备课一、设疑自探1、播放歌曲《大地飞歌》进行导课。、民歌拥有浓重的地方色彩，内容丰富。这是由于中国是一个多民族的国家，幅员辽阔，历史悠长，经济文化发展水平不一样，致使各地民歌在语言、民俗、审美和文化传统上形成了不一样特色。这些文化要素融入了当地的民歌创作中，使各地民歌都有自己的独到个性，组成了不一样的美感效应，形成了五彩缤纷的地方色彩。此刻，我们共同来赏识一首民歌，感觉一下它的特色。、播放《歌唱漂亮的家乡》（1）这首民歌有什么特色呢？节奏宽广、旋律起伏（2）什么民族的民歌？、介绍苗族概略（幻灯片显示苗族聚居地的自然风光，背景音乐《歌唱漂亮的家乡》）师：苗族主要散布在贵州、湖南、云南、广西、海南等省。苗族聚居的苗岭山脉和武陵山脉天气平和，山环水绕，大小田坝点缀此间。b、介绍“飞歌”“飞歌”的特色是只在山岗林野与田间地头演唱，音调高昂，气概宏伟。特色是节奏宽广自由、旋律婉转起伏，长音能够尽气味延伸，句间能够随意课题3.1《歌唱漂亮的家乡》课时1组长署名延伸休止，句内喜用滑音级进，句尾收腔习用甩音，停止经常附加一声高昂的呐叫声二、解疑合探1、小组内议论第一部分提出的问题。2、整理回答下列问题。3、学唱歌曲《歌唱漂亮的家乡》）师逐句教唱，生逐句学唱。）师生完好唱歌曲（伴奏音乐，师指挥））学生完好唱歌曲（师钢琴伴奏）、扩大、发展）学唱歌曲《苏木地伟》2）学习什么是酒歌及其特色。）划分好飞歌和酒歌。三、拓展运用实践与创建—1.1四、小结各地民歌都有自己的独到个性，组成了不一样的美感效应，形成了五彩斑斓的地方色彩。让我们相约再次走入中公民歌。五、作业1、有感情的背唱歌曲《歌唱漂亮的家乡》2、预习《瑶族舞曲》板3

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