测评《应有格物致知精神》同步测评01

【测评】《应有格物致知精神》同步测评01适用年级：九年级建议时长：0分钟试卷总分：49.0分一、填空类1.依照注音写汉字。

xiù(____)手旁观格物(____)zhì知（2.0分）2.看拼音写汉字。

liào(____)望pánɡhuánɡ(____)（2.0分）3.给下列划线汉字选择正确注音。

瞭望（____）丁肇中（____）A.liàoB.zhào（2.0分）4.给下列划线汉字选择正确注音。

彷徨（____）测量（____）A.pánɡB.liáng（2.0分）5.给下列划线汉字选择正确注音。

朱熹（____）儒家（____）A.xīB.rú（2.0分）6.补全下列词语。

(____)致知

(____)旁观

不知(____)

推之于(____)，传之于(____)（5.0分）二、单选类1.下面划线汉字解释完全正确的一项是（）（2.0分）(单选)A.格物（推究）致知（使达到）B.齐家（整齐）治国（地方）C.条目（眼睛）儒家（家庭）D.清淡（干净）抽象（大象）2.下列选项中有错别字的一项是（)（2.0分）(单选)A.一帆风顺B.袖手旁观C.格物致之D.措手不及3.为划线汉字选择正确的解释。

一个人教育的出发点是“格物”和“致知”。（2.0分）(单选)A.推究事物的原理B.事物的品格4.“在中国传统教育里，最重要的是‘四书’”一句中“四书”指的是（）（2.0分）(单选)A.《诗经》《尚书》《礼记》《易经》B.《大学》《中庸》《论语》《孟子》C.《春秋》《论语》《孟子》《礼记》D.《韩非子》《列子》《孟子》《庄子》5.下列短语结构类型相同的一项是（）（2.0分）(单选)A.中国学生自然科学传统教育社会环境B.抽象思维轻视实验一帆风顺没有准备C.做研究作主张出主意显微镜D.经书里说盲目接受栽种竹子袖手旁观6.下列句子中没有语病的一项是（）（2.0分）(单选)A.尽管他们怎么造谣、诽谤，铁的事实是改变不了的。B.我虽然下决心学好数学，成绩总是提不高，老师也总是给我个别辅导。C.有的同学，由于对语文无兴趣，因而对数学很爱好。D.只要学习目的明确，只要肯刻苦努力并讲究学习方法，我们就能把学习搞好；否则，我们就不能完成自己的学习任务。7.下列句子是单句的一项是（）（2.0分）(单选)A.科学进展的历史告诉我们，新的知识只能通过实地实验而得到，不是由自我检讨或哲理的清谈就可求到的。B.实验的过程不是消极的观察，而是积极的、有计划的探测。C.因为这个文化背景，中国学生大都偏向于理论而轻视实验，偏向于抽象的思维而不愿动手。D.我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。三、判断类1.判断下面说法是否正确。

儒家的“四书五经”中的“五经”指的是《诗》《书》《礼》《易》《春秋》。（2.0分）四、综合类1.阅读下面课内的文段，回答问题。

但是传统的中国教育并不重视真正的格物和致知。这可能是因为传统教育的目的并不是寻求新知识，而是适应一个固定的社会制度。《大学》本身就说格物致知的目的，是使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地，从而追求儒家的最高理想——平天下。因这样，格物致知的真正意义便被埋没了。大家都知道明朝的大理论家王阳明，他的思想可以代表传统儒家对实验的态度。有一天王阳明依照《大学》的指示，先从“格物’做起。

他决定要“格”院子里的竹子。于是他搬了一条凳子坐在院子里，面对着竹子硬想了七天，结果因为头痛而宣告失败。这位先生明明是把探察外界误认为探讨自己。

我觉得真正的格物致知精神，不但在研究学术中不可缺少，而且在应付今天的世界环境中也是不可少的。在今天一般的教育里，我们需要培养实验的精神。就是说，不管研究自然科学，研究人文科学，或者在个人行动上，我们都要保留一个怀疑求真的态度，要靠实践来发现事物的真相。现在世界和社会的环境变化得很快。世界上不同文化的交流也越来越密切。我们不能盲目地接受过去认为的真理，也不能等待“学术权威”的指示，我们要自己有判断力。在环境激变的今天，我们应该重新体会到几千年前经书里说的格物致知真正的意义。这意义有两个方面：第一，寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索；第二，探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。希望我们这一代对于格物和致知有新的认识和思考，使得实验精神真正地变成中国文化的一部分。（1）.为什么说传统的中国教育并不重视真正的格物和致知？

____,____。（用原文的句子回答）（2.0分）（2）.物致知的真正意义是什么？（2.0分）(多选)A.寻求真理的惟一途径是对事物客观的探索。B.探索的过程不是消极的袖手旁观，而是有想像力的有计划的探索。C.正确的认识世界，而不是像王阳明那样把探察外界误认为探讨自己。D.使人能达到诚意、正心、修身、齐家、治国的田地（3）.王阳明“‘格’院子里的竹子”的错误在于什么？“格”在此句中是什意思？（2.0分）(单选)A.不应该看竹子；探索B.没有明白“格”的意思；严格C.把探索外界误认为探索自己；探索D.把探索外界误认为探索自己；观察（4）.本段选文中采用了哪些论证方法？（2.0分）(多选)A.比喻论证B.举例论证C.道理论证D.对比论证2.阅读下面文章，回答问题：

人生什么事最苦呢？贫吗？不是；失意吗？不是；老吗？死吗？都不是。我说人生最苦的事，莫苦于身上背着一种未来的责任。人若能知足，虽贫不苦；若能安分（不多作分外希望），虽失意不苦；老、病、死，乃人生难免的事，达观的人看得很平常，也不算什么苦，独是人在世间一天，便有一天应该做的事；该做的事没有做完，便像是有几千斤的重担子压在肩头，再苦是没有的了。为什么呢？因为受那良心责备不过，要逃躲也没处逃躲呀。

答应人办一件事没有办，欠了人的钱没有还，受了人的恩惠没有报答，得罪了人没有赔礼，这就连这个人的面也几乎不敢见；纵然不见他的面，睡里梦里都像有他的影子来缠着我。为什么呢？因为觉得对不住他呀，因为自己对于他的责任还没有解除呀。不独是对于一个人如此，就是对于家庭，对于社会，对于国家，乃至对于自己，都是如此。凡属我受过他好处的人，我对他便有了责任。凡属我应该做的事，而且力量能够做得到的，我对这事便有了责任。凡属我自己打主意要做一件事，便是现在的自己和将来的自己立了一种契约，便是自己对于自己加一层责任。有了这责任。这良心便时时刻刻监督在后头。一日应尽的责任没有尽，到夜里头便是过的苦痛日子。一生应尽的责任没有尽，便死也是带着苦痛往坟墓里去。这种苦痛却比不得普通的贫、病、老、死，可以达观排解得开。所以我说，人生没有苦痛便罢；若有苦痛，当然没有比这个更重了。

翻过来看，什么事最快乐呢？自然责任完了，算是人生第一件乐事。古语说得好，“如释重负”；俗语亦说得是，“心上一块石头落了地”。人到这个时候，那种轻松、愉快，真是不可以言语形容。责任越重大，负责的日子越久长，到责任完了时，海阔天空，心安理得，那快乐还要加几倍哩。大抵天下事，从苦中得来的乐，才算是真乐。人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。这种苦乐循环，便是这有活力的人间一种趣味。不尽责任，受良心责备，这些苦都是自己找来的。一翻过来，处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐，快乐之权，操之在已。孔子所以说“无入而不自得”，正是这种作用。

有人说：既然这是从负责任而生的，我若是将责任卸却，岂不是就永远没有苦了吗？这却不然。责任是要解除了才没有，并不是卸了就没有。人生若能永远像两三岁小孩本来没有责任，那就本来没有苦。到了长成，那责任自然压在你头上，如何能躲？不过有大小的分别罢了。尽得大的责任，就得大快乐；尽得小的责任，就得小快乐，你若是要躲，倒是自投苦海，永远不能解除了。（1）.按已给空格用原文填空。

在作者笔下，贫而不苦的原因是____，失意不苦的原因是____，老、病、死不苦的原因是____。作者认为真正的痛苦源自____。（A.没有尽应尽的责任B.没有认识到自己的责任）（4.0分）（2）.请从最后一段中找出与“快乐之权，操之在己”内涵相符的一句。（2.0分）(单选)A.处处尽责任，便处处快乐；时时尽责任，便时时快乐。B.尽得大的责任，就得大快乐，尽得小的责任，就得小快乐。C.人生须知道负责任的苦处，才能知道有尽责任的乐处。D