小学三年级语文教研培训心得体会

小学三年级语文教研培训心得体会回忆学期教学工作，本人还是担当三年级英语教学工作，让我感受最深的是总结几年前教学方法及阅历，依据本地区学生承受力量实际状况，并且依据教材大纲、教学目标等总体方针，在学校领导支持和帮忙下，顺当完本钱学期教学任务，以下是本人在这个学期当中总结出一些心得体会：

1。课堂教学的主体性和敏捷性

⑴课堂教学主体是学生。依据新课程的教学改革，要求每位教师定格不仅要上好每堂课备好每节课，熟识和把握教材，而且教材设计要新奇、敏捷，创设情景要真实贴切。这些关键性要素必需在激发学生学习兴趣根底上，尽量结合学生的实际生活，利用学生把握的学问进展语言表达力量的训练，让学生进展最真实的语言学习和运用。例如，在教授“body”这节课中学到“head、arm、hand、leg、foot、eye等身体部位单词时，学生刚学会这些单词时较简单遗忘，我采纳学生喜爱顺口遛的特点，边读单词边指身体各个部位，然后用英语介绍给大家，学生们为表现自己争先恐后表演。这种学生主体性效果，即到达教学目标，又提高学生们学习英语的兴趣。

⑵课堂教学的敏捷性。在学校资源缺乏条件下，作为一名教师常常自备一些日常生活教具，课文里的图片及语言是有极限性的，而现实性的物品才能让学生感受到真实的，真正能感受到运用语言的力量。

例如，在学习“Colour”颜色单词“red、yellow、green、blue、black”时，把日常生活一般用品胶袋作为教具，学生可以感觉到四周一切事物都可以用英语来表达，学习起来较真实、简单。

⒉做好课堂教学反思

虽然在备课、教学设计等方面力求新奇、敏捷多样，但是在实际授课时没有想到存在问题。例如，教学手段单一，传统教学方式仍占主流，学生的学习主动性得不到充分发挥，大局部学生学习被动；学生的”英语水平参差不齐，加之承受力量不一，有时课堂纪律掌握不好，课堂整体教学效果差；嬉戏把握不到位；对学生评价过于劳碌；在语言拓展和运用环节中不够连贯性等等。所以，每个班每堂课后必需做好教学反思，总结好每一个班每堂课，关注学生，关注学生学习语言整个过程，注意学生的个体差异，提高学生学习的积极性和主动性，使学生在实践、参加和体验中形成良好的学习策略，养成良好的学习习惯；关注教学活动的有效设计，遵循教学规律，从学生的年龄特征和心理特征动身，激发他们学习英语的兴趣和热忱，营造良好的教学气氛，更好地达成教学目标。

至此，通过本学期的工作阅历，在现代信息化的教育进展中，不断完善自我，提高自我的创新理念，吸取新的学问和总结阅历，严格要求自己，从而使自己的思想和业务水平更上一个台阶。

小学三年级语文教研培训心得体会2

20xx年x月x日我参与由盘龙区阿子营镇中心校开展的小学三年级语文教研培训以下是我这次培训的心得体会：

此次培训分四个议程第一是有老教师上示范课。这次课的主题是三年级课本第15课《小露珠》，这是一篇童话。两位老讲都非常精彩。她们课题引入都特别奇妙，一位教师应用奇妙的情境，一位教师以迷语的形式引出啦小露珠，引发学生的奇怪心从而增加学生的求知欲，科学的处理教材，重点突出。语调得但给人以一种享受，让学生在美丽的语境中学习，上课手势恰当得体。课堂构造何合理，规律性强。能营造宽松和谐的气氛。

接着进展时其次项议程：说课，两位教师都非常具体的陈述自己在这节课中表现那些突出，哪些还存在着缺乏。第三评课，分别有六位教师对这两节课哪些地方做好哪些缺乏进展评论，然后是大家争论。最终一个议程：议课，分别有李加德教师和岳校对这两节课进展评价总结。提出这次教育活动的目的是提高小学生的学习力量培育，应当从五个方面加强。

通过培训，使我进一步明白：教育科研能够提高教师的专业化水平，是促进教师专业化进展的有效途径，是提高教师素养，培育高素养人才的一条捷径。我们教师在新的课改中任重而道远，即如何把信息学问同其他课程整合起来，教师首先要有课程整合的意识，在备课、上课、课余的辅导中要合理利用信息资源，其次，教师应教学生如何正确应用信息资源，如何教会学生学习，学科之间如何融合贯穿，学以致用，如何与别人沟通与沟通，真正成为学习的仆人，把新课程理念真正贯彻落实到教学当中来，这和教师的学习与引导是分不开的。

总之，通过这次培训，为完善自我，提高理论水平供应了难得的平台，我肯定会珍惜以后每次学习培训的时机，仔细学习，借每次活动给自己“充电”，为将来更好的从事教学工作打好根底！在学校的教育教学中，作为一名实施者，积极投身于教育教学的进展之中，成为实施的引领者，与全体教师共同致力于教育教学的讨论与探究中，共同寻求