《管理学》课程标准

《管理学(第2版)》课程标准【课程名称】管理学【课程类别】专业基础课【授课单位】课程编码】【适用专业】工商企业管理【总学时】36一、课程定位和课程设计(一)课程性质业(二)课程设计思路过二、课程目标(一)总目标(二)具体目标(1)了解管理的概念与特征、管理学的概念、学习管理学的意义、管理者(2)熟悉管理的性质与意义、管理学的研究内容、管理者的技能与素质。(3)掌握管理的职能与过程、管理学的研究方法、管理者的职责与角色。(4)熟悉古典管理理论，包括科学管理理论、一般管理理论和行政组织理(5)掌握行为科学理论和当代管理理论。(6)了解计划的概念、内容与类型，计划制订的影响因素与原则。(7)熟悉环境分析与目标管理。(8)掌握计划制订的程序与方法。(10)熟悉组织结构的各种形式及组织设计的程序。(11)理解组织文化的概念与功能，以及组织文化的培育方式。(12)了解领导的概念与功能。(13)熟悉领导者应具备的素质，以及时代对管理者提出的新要求。(14)理解领导艺术，以及领导的各种理论。(15)了解控制的概念与意义及控制的方法。(16)理解控制的特征与原则、控制的内容与类型。(17)掌握控制的前提条件与控制程序。(18)了解决策的概念与特征、意义与影响因素。(19)熟悉决策的理论、原则和类型。(20)掌握决策的制定程序和进行科学决策的有效方法。(21)了解激励的含义与过程、沟通的含义与过程。(22)熟悉激励的类型、激励的理论、沟通的类型、沟通的网络和沟通的障(23)掌握激励的方法和技巧、沟通的技巧。(25)熟悉团队的类型、团队构建的阶段与方法、管理创新的概念与类别。(26)理解团队管理的方法与原则，以及管理创新的主要内容。(1)能够运用管理知识分析真实的管理案例并解决实际的管理问题。(2)能够识别管理者的角色和技能。(3)能够识别企业管理者所采用的管理思想和管理理论。(4)能够运用管理理论解决企业管理中出现的问题(5)能够识别组织的计划类型。等知识，制订合理的计划。(7)能够识别组织的类型及组织结构的形式。(8)能够在协调责权关系的基础上进行组织设计并建立简单的组织结构。(9)能够运用所学知识分析著名企业家的领导方式、风格及特点等。(10)能够运用领导的理论分析真实的领导案例。(11)能够根据控制的特征识别控制的类型。(12)能够运用控制程序的相关知识进行有效的控制。(13)能够根据任务的性质判断和选择不同的决策类型。(14)能够遵循科学的决策程序、运用科学的决策方法选择可行方案。(15)能够根据所掌握的激励知识，合乎规范地对人的行为进行激励。(16)培养良好的人际沟通技能，提高信息沟通的有效性。(17)能够根据团队的核心任务识别团队构建的阶段。(18)能够根据团队管理的原则、方法及注意事项等进行团队管理。(19)能够识别管理创新的类别与具体内容。(1)通过掌握管理者的职责与角色，提高自身的管理素质和管理意识。(2)通过学习管理道德与社会责任，提高道德水平，增强管理的社会责任(3)树立终身学习的理念，主动学习管理知识，提高管理能力。(4)树立运用环境分析法进行自我分析和环境分析的意识。(5)增强集体主义意识，培养集体主义情感，并在实践中践行集体主义价(6)在学习组织文化的过程中，感悟中国共产党人的革命精神，建立政治(7)树立文化自信，自觉从中华传统优秀著作中汲取精华，为管理所用。(8)坚持党的领导，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致。致(9)了解我国市场经济体系的控制手段，增强制度自信。(10)树立决策风险意识，培养敏锐的鉴别能力和决断能力。(11)树立可行性分析的意识，提升决策的谋略、魄力和勇气。(12)感悟集体决策的意义，增强集体荣誉感和责任感。(14)学会倾听，能够进行换位思考，树立平等、尊重、真诚的沟通理念。(15)树立团队精神和团队理念，主动从中华文化中汲取管理养分。(16)培养创新思维和创新意识，自觉积累科学知识为创新所用。三、课程内容及课时安排12称(1)初识管理与管理学(2)认识管理者(1)了解早期管理和古典管理理论(2)认识行为科学理和现代管理流派(1)了解管理的概念与特征、管理学的(2)熟悉管理的性质与意义、管理学的研究内容、管理者的技能与素质(3)掌握管理的职能与过程、管理学的研究方法、管理者的职责与角色(4)能够运用管理知识分析真实的管理案例并解决实际的管理问题(5)能够识别管理者的角色和技能(6)通过掌握管理者的职责与角色，提高自身的管理素质和管理意识(7)通过学习管理道德与社会责任，提高道德水平，增强管理的社会责任感(1)了解中西方早期的管理思想(2)熟悉古典管理理论，包括科学管理理论、一般管理理论和行政组织理论(3)掌握行为科学理论和当代管理理论(4)能够识别企业管理者所采用的管理思想和管理理论(5)能够运用管理理论解决企业管理中(6)通过了解中国传统的管理思想，树立民族文化自信，培育正确的管理精神(7)树立终身学习的理念，主动学习管理知识，提高管理能力44345(1)了解计划与计划(2)掌握环境分析与(1)初识组织与组织(2)了解组织设计与(1)了解领导与领导(2)掌握领导的理论(1)了解计划的概念、内容与类型，计划制订的影响因素与原则(2)熟悉环境分析与目标管理(3)掌握计划制订的程序与方法(4)能够识别组织的计划类型(5)能够根据计划制订的原则和程序及环境分析等知识，制订合理的计划(6)认识计划的重要意义，做到“事事(7)树立运用环境分析法进行自我分析和环境分析的意识(1)了解组织的概念与类型、组织结构的影响因素，以及组织设计的原则(2)熟悉组织结构的各种形式及组织设程序(3)理解组织文化的概念与功能，以及组织文化的培育方式(4)能够识别组织的类型及组织结构的(5)能够在协调责权关系的基础上进行组织设计并建立简单的组织结构(6)增强集体主义意识，培养集体主义情感，并在实践中践行集体主义价值观(7)在学习组织文化的过程中，感悟中国共产党人的革命精神，建立政治自信(1)了解领导的概念与功能(2)熟悉领导者应具备的素质，以及时代对管理者提出的新要求(3)理解领导艺术，以及领导的各种理44467论(4)能够运用所学知识分析著名企业家导方式、风格及特点等(5)能够运用领导的理论分析真实的领(6)树立文化自信，自觉从中华传统优秀著作中汲取精华，为管理所用(7)坚持党的领导，始终在思想上、政治上、行动上与党中央保持高度一致(1)了解控制的概念与意义及控制的方法(2)理解控制的特征与原则、控制的内(3)掌握控制的前提条件与控制程序(1)认识控制与控制(4)能够根据控制的特征识别控制的类程序型(2)了解控制的方法(5)能够运用控制程序的相关知识进行效的控制(6)认识控制的重要意义，树立控制意识，提高自我控制的能力(7)了解我国市场经济体系的控制手段，增强制度自信(1)了解决策的概念与特征、意义与影(1)了解决策与决策(2)熟悉决策的理论、原则和类型(3)掌握决策的制定程序和进行科学决(2)掌握决策程序与策的有效方法(4)能够根据任务的性质判断和选择不4489励能力与沟(1)培养激励能力(2)提升沟通能力(1)树立团队管理的(2)培养管理创新的(5)能够遵循科学的决策程序、运用科学的决策方法选择可行方案(6)树立决策风险意识，培养敏锐的鉴别能力和决断能力(7)树立可行性分析的意识，提升决策(8)感悟集体决策的意义，增强集体荣誉感和责任感(1)了解激励的含义与过程、沟通的含(2)熟悉激励的类型、激励的理论、沟通的类型、沟通的网络和沟通的障碍(3)掌握激励的方法和技巧、沟通的技巧(4)能够根据所掌握的激励知识，合乎规范地对人的行为进行激励(5)培养良好的人际沟通技能，提高信通的有效性(6)树立“以人为本”的用人观，将员心员工、真诚地对待员工(7)学会倾听，能够进行换位思考，树立平等、尊重、真诚的沟通理念(1)了解团队的概念与特征，以及新时代背景下管理面临的新挑战与新趋势(2)熟悉团队的类型、团队构建的阶段(3)理解团队管理的方法与原则，以及管理创新的主要内容44(4)能够根据团队的核心任务识别团队构建的阶段 (5)能够根据团队管理的原则、方法及注意事项等进行团队管理 (6)能够识别管理创新的类别与具体内 (7)树立团队精神和团队理念，主动从中华文化中汲取管理养分 (8)培养创新思维和创新意识，自觉积累科学知识为创新所用四、课程实施(一)教学条件(二)教学方法建议2、做好知识引导，激发学生的兴趣。在讲解相关知识前，先要学生处理管理问题，并尽可能引导到后续所讲的内容上，激发其学习后续知识的兴趣。型实训方式体系。在训(三)教学评价与考核要求学评价如表所