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文档简介

第第页《我真希望》教学方案

一.

激趣导入

同学们,你们盼望自己住在什么样的地方?人人都想住在山青水秀,鸟语花香的地方,那里绿树成林,空气清爽,多美呀!这是我们共同的心愿,共同的盼望!

(边说边播放课件)

二.

执导读好课题

这节课,老师将和大家一起来学习一首小诗.认真看老师写课题——我真盼望(板书)

怎样读好课题?谁想读?(指一名同学)

“真”要重点读,你再读一下,好,大家齐读!

三.

初读．自主识字

1.轻轻打开书，请大家自己去读读课文，留意——借助拼音把字音读准，把句子读通读顺．读完之后，再圈画出本课生字，并借助拼音多读几遍．

2.识字反馈

课件出示：cōng

ér

pēn

jīng

yíng

囱

而

喷

晶

莹

wén

dàn

fēn

fāng

yōu

闻

淡

芬

芳

悠

①齐读生字

②课件出示:cōng

ér

pēn

jīng

囱

而

喷

晶

这四个字的字音需要读准,谁情愿当小老师领读?(指一名)

③再出示:

晶芳香

这三个字长得很有特点,

“晶”字,你预备用什么方法记住它.

“芳香”两个字放到一起,你想怎么记?(形声字构字特点)

④把生字放到词语中,一齐来读读(课件出示)

盼望烟囱而是喷出晶莹难闻芳香悠扬

四.朗读感悟

1.

读课文,了解大意

①指名读课文,其他同学不但要听他的字音读得是否精确,还要边听边想：“文中的我有哪些盼望?”

②同学汇报

课件出示(轻快雪白的云彩；清亮晶莹的泉水；淡淡的芳香；树绿花红；鸟声悠扬)

2.

学习第一小节，指导朗读

①这首小诗共有4小节，我们来学习第一小节

请大家自己去轻声读读第一小节，想一想我的盼望是什么？

②课件出示，援助理解，指导朗读

“不是浓浓的黑烟，而是轻快雪白的云彩”

看句子齐读——这是一个不是、而是的句式，不是什么？读下去，而是什么?————

看：浓浓的黑烟，带给你什么样的感受？

轻快雪白的云彩；轻快说明云彩怎样？雪白又说明云彩怎样？那么轻快雪白的云彩带给你怎样的感受？这句话该怎样读？谁情愿带着你的感受给大家读一读．

谁还情愿读！你也来试试！大家齐读．

对，读得真好，要想读好文章，就得读出自己的感受！

指导背诵〔课件出示第一小节文字〕，把这句话放回第一小节中来，谁来有感情地读整个第一小节〔适当指导提示〕

好，接老师的提示读：我真盼望，————不是————而是———，大家一起读，读得棒极了．

谁能背下来！

3.

学习第二小节〔课件出示〕

我们来学习第二小节，齐读————

在这里，我有什么盼望

“清亮晶莹”的泉水，应是什么样子的`？

这一小节你预备带着怎样的感情去读？谁情愿读给大家听一听！谁再来读————，能背下来吗？齐背．

学习第三小节：

1.

同桌之间相互读一读，比一比，看谁读得有感情！

2.

一齐读

3.

看这个词：淡淡的芳香，什么东西会发出淡淡的芳香？你喜欢这种味道吗？那最末一句怎样读？〔指名读，齐读〕

师小结：刚才我们学习了这首诗的前3个小节，我们发觉这三个小节的开头有什么相同的地方？〔我真盼望开头〕并且：都用上了不是什么，而是什么的句式！这样写的好处在于使整首小诗韵律精美，读起来很好听！

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