优质课《氧化钠和过氧化钠》教学设计

PAGEPAGE4钠的重要化合物教学设计马山中学化学组李晓艺第三章金属及其化合物第二节几种重要的金属化合物钠的重要化合物氧化钠和过氧化钠（第一课时）一、教学目标【知识与技能】1．通过回忆前面的实验现象，巩固氧化钠与过氧化钠固体的颜色、状态。2.通过对过氧化钠分别与水的分组实验来掌握过氧化钠与水的产物,类比推出过氧化钠与二氧化碳、盐酸反应的产物。3．学会分析上述反应中的氧化剂、还原剂；氧化产物和还原产物。【过程与方法】1.通过类比氧化钙与水、二氧化碳、盐酸的反应，能写出氧化钠与水、二氧化碳、盐酸的反应方程式，体会和感悟类比法在学习同类物质性质方面的重要性。2.在分组实验探究中明白科学探究的过程和方法，进一步学习实验操作技能与实验观察方法。【情感态度与价值观】1.在分组实验探究中初步形成团队合作意识以及对待科学的严谨的态度。2．通过对过氧化钠在现实生活中应用实例的了解，认识过氧化钠的重要用途，感受化学与人类生活密切相关。二、教学重、难点及其突破策略（1）重点：本节课的重点为过氧化钠的化学性质，以及实验操作技能，观察、分析实验现象能力的形成。重点的突破策略：通过分组探究实验，对实验现象的观察、讨论、分析以突出重点知识并落实重点知识。（2）难点：本节课的难点为从现象到本质，运用抽象思维设计实验方案，验证猜想能力的形成。难点的突破策略：在教师的引导下，通过对实验现象的分析、猜想，设计验证猜想的实验探究方案，师生评价、课堂思考讨论、实验探究以突破难点。三、教学用具多媒体木条火柴实验仪器（烧杯、试管、胶头滴管、酒精灯、）实验药品（过氧化钠、蒸馏水、酚酞）四、教学方法过氧化钠不但能和水反应，还能和常用来灭火的二氧化碳反应，请同学们观察对比氧化钠、过氧化钠与水的反应，对比氧化钠与二氧化碳反应，写出过氧化钠与二氧化碳的反应方程式。你能否说说吹气生火的原理?学生回答：1．学生类比过氧化钠与水的反应，二氧化碳与氧化钠的反应，写出过氧化钠与二氧化碳的反应方程式。2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O22.吹气生火是二氧化碳与过氧化钠反应生成氧气,同时放热,使物质达到着火点,所以燃烧.拓展应用通过以上反应的分析，同学们能否写出过氧化钠与盐酸反应的化学方程式？学生讨论，思考，写出过氧化钠与盐酸反应的化学方程式让学生学会应用所学知识解决新的问题。深入探究反应实质过渡：以上的三个反应是否是氧化还原反应？如果是，氧化剂、还原剂分别是什么呢？让我们一起来看它们反应的过程，找出氧化剂和还原剂。学生倾听、思考激发学生深入探究的欲望类比应用类似的,过氧化钠与二氧化碳、盐酸反应与过氧化钠与水的反应原理是相似的，请同学们说说氧化剂和还原剂，以及电子转移的情况。依照过氧化钠与水的反应，分析过氧化钠与二氧化碳、盐酸反应中电子转移情况。学会类比学习归纳小结本节课你有什么收获？还原什么疑惑？学生小结，完成表格。学会总结提高课堂练习及作业布置课后思考题布置堂作业课后思考：以下是一个秘密档案,你能用所学的化学知识解读它吗?姓名:过氧化钠国籍:过氧化物共和国体重:78性格:活泼,爱憎分明,一见二氧化碳就变脸,遇见水就生气简历:中学毕业后参军,在海军某潜艇当班长,复员后在立白化工厂当工人,多次获得反黑模范称号.简历:中学毕业后参军,在海军某潜艇当班长,复员后在立白化工厂当工人,多次获得反黑模范称号.学生答题：表示Na2O2与H2O、与CO2反应的电子转移情况，并指出氧化剂、还原剂巩固本节课的知识，达成拓展性目标六．板书设计3.2几种重要的金属化合物（一）钠的重要化合物1.氧化钠和过氧化钠Na2O+H2O=2NaOHNa2O+CO2=2Na2CO3Na2O+2HCl=2NaCl+H2O2.过氧化钠2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O2↑2Na2O2+4HCl=4NaCl+2H2O+O2↑七、课堂小结学生自主完成八、HYPERLINK"../../化学新课程实施/《钠的重要化合物》教材教法分析/钠的重要