全市特殊教育教师基本功大赛名额分配表随班就读资源教师

全市特殊教育教师基本功大赛名额分配表区县特殊教育学校教师随班就读资源教师张店区21淄川区21博山区21周村区22临淄区22桓台县11高青县11沂源县21高新区1经开区1文昌湖区1市特教中心6（听障、视障、培智各2）全市2013备注培智学校有2个参赛名额的，须有1名是孤独症教师；周村、临淄作为随读示范区各增加1名随班就读参赛选手；局属学校、幼儿园随班就读教师由所在区县遴选报送。全市特殊教育教师基本功大赛比赛内容一、特殊教育学校教师基本功大赛.通用技能(权重30%)。(1)粉笔字(5%)选手不分组别，由大赛组委会提供统一的书写内容，参赛教师在统一时间、地点书写，评委当场打分。(2)教学活动设计(10%)选手根据学科组别抽取教学内容，在60分钟内完成教学活动设计。(3)信息技术应用(课件制作)(5%)选手按学科组别按照大赛组委会提供的素材在规定时间内完成一个教学课件的设计与制作。(4)课堂教学(10%)选手根据自己设计好的教学活动方案在10分钟内用普通话进行模拟上课。.专业技能(权重70%)。(1)基本理论知识(15%)笔试、闭卷，限时2小时，分类别进行测试，具体内容模块包括：教育学、特殊儿童心理学、教育科研方法、课程标准解读等。(2)各学科专业技能(30%)听障教育组：手语、个案评估及干预方案设计，为参赛教师提供一个案例，在规定时间内完成基本方案设计。视障教育组：盲文、个案评估及干预方案设计，为参赛教师提供一个案例，在规定时间内完成基本方案设计。智障教育组：个案评估及干预方案设计，为参赛教师提供一个案例，在规定时间内完成基本方案设计。孤独症教育组：个案评估及干预方案设计，为参赛教师提供一个案例，在规定时间内完成基本方案设计。（3）教学活动观察与评析（25%）按组别抽取特殊教育学校中的一段活动录像，运用现代教育理论进行观察、分析和评价，在规定时间内完成评课稿撰写。（听障教育组、视障教育组、智障教育组、孤独症教育组内容各不相同）。二、随班就读资源教师基本功大赛.基本理论知识（权重30%）。笔试内容为资源教室工作应知应会的特殊教育和融合教育理论基础测试，可以参照《融合教育与教学支持》《特殊教育导论》等。.器材实践操作（权重15%）。抽签选取考查内容（如：注意力训练议、蒙氏教具、沙盘、手部精细训练的教玩具、平衡木、滚筒、蹦床等），说出器具名称及使用流程，并能熟练操作使用。.案例分析（权重30%）。采用当场抽签的方式确定教育案例，在规定时间内完成案例分析，提出问题解决方案，展现教育理念、教育策略和教育智慧。.教育叙事（权重15%）。讲述资源教师在工作中亲身经历的最为感人的教育故事。.专家提问（权重10%）。评委根据实践操作、案例分析等情况随机提问，参赛者当场回答。全市特殊教育教师基本功大赛参赛选手汇总表单位（盖章）：填报人：联系电话：编号组别教师姓名出生年月县（市、区）所在学校任教科目手机邮箱12345全市随班就读资源教师基本功大赛参赛选手汇总表单位（盖章）：填报人：联系电话：编号组另！1资源教师姓名担任资源教师年份县（市、区）所在学校学校资源教室投入使用时间手机邮箱12345学校类别视障教育口听障教育口智障教育口孤独症教育口姓名性别出生日期一寸免冠照片民族政治面貌学历职务职称参加工作年限来自地区工作单位联系方式手机：座机：电子邮箱：通讯地址邮编主要工作经历主要业绩（近5年）所在单位意见（盖章）年月日主管教育行政部门意见（盖章）年月日全市随班就读资源教师基本功大赛申报表学校类别幼儿园组口小学组口中学组口姓名性别出生日期一寸免冠照片民族政治面貌学历职务职称参加工作年限担任资源教师年限来自地区工作单位联系方式手机：座机：电子邮箱：通讯地址邮编主要工作经历资源教室