上海高考英语语法填空解题技巧

高考英语语法填空解题技巧2014上海高考英语学科改革，推出语法填空新题型．这类题型能全面检测学生在英语词汇、语法，甚至是句法上的运用能力，能更科学地反应学生的英语综合水平。本题型分两种状况：一种为已给单词提示，一种为不给单词提示。自己就这类题型进行了剖析，总结出十条语法填空的解题技巧。一、已给单词提示题型的技巧：此类题能够考察学生对代词、动词、形容词等形式变化的掌握程度。技巧一：动词形式变化。动词的形式变化比许多，有谓语的变化(时态、语态、语气、神态动词)，有非谓语的变化(不定式、动名词、此刻分词、过去分词)。学生复习时需要花必定的功夫对动词部分的语法知识进行一次全面复习。例1：Atalk(give)tomorrowiswrittenbyProfessorZhang．句中的is是整句的谓语，所以横线所在的动词应当用作非谓语。从tomorrow能够看出，报告是“未来”作的，故用不定式；且报告是give动作的承受者，故能够判断出横线所在处用give的不定式被动式——tobegiven。考点聚焦知识系统：时态：考大纲求的11种时态谓语动词语态：主动语态和被动语态be+过去分词动词神态动词动词不定式一般式、进行式、达成式主动与被动非谓语动词动名词一般式、达成式主动与被动1/29此刻分词一般式、达成式主动与被动分词过去分词技巧二：代词形式变化。代词形式变化往常是与人称变化相关的三大类五小类，即人称代词(主格和宾格)、物主代词(形容词性和名词性)、反身代词。另外还有几个不定代词的形式变化，如noone／none、other／another等。例2：Thekingdecidedtoseethepainterby(he)．由介词by能够看出，横线处应填反身代词himself。考点聚焦知识系统1.人称代词其余类介词的考察方法是不给提示词的。如.指示代词：thisthatthesethosesuchsame不定代词：someanyeacheveryonenonenoonefewafewlittlealittleallbothotheranotherothersneithereither等疑问代词：whatwhichwhowhomwhose等，用于特别疑问句连结代词和关系代词是考主从复合句的连结关系，应依据主从复合句的关系确立采用。技巧三：形容词、副词比较级变化。英语中大多半形容词和表方式的副词都有原级、比较级和最高等的变化。构成比较级和最高等的方式，或经过加后缀一er和．est，或在词加more／less和most／least，且形容词的绝对最高等还要冠以the。例3：Iam(tall)thanLiuWen．Heisthetalleststudentsinmyclass．2/29本题后句交代了LiuWen是班上最高的学生，那“我”必定比他矮，所以不可以用taller，只好用表示程度不如的“lesstall。”考点聚焦知识系统：原级构成比较级（在形容词或副词后加er或在前面加more）注意不规则变化最高等（在形容词或副词后加est或在前面加most）形容词副词比较等级同级比较比较级基本句型最高等其余特别用法二、未给单词提示题型的技巧：此类题难度较大，但也是有方法应付的。技巧四：固定短语构造。依据句中横线前后及整句来判断横线前后能否构成一个固定短语。例4：Thechildrenwereplayingontheground，enjoying____，dirtybuthappy．从句中的happy能够猜出孩子们是高兴的，所以应用enjoyoneself短语，故其答案为themselves。例5：Hisbosswas____angryastofirehim．3/29假如“跳过”横线后边的angry，就能够发现这里用到一个关系短语so...asto，所以，so是正解。技巧五：从句指引词。从句是本题型最为常有的一个方向，主要检测学生对指引词的掌握程度。例6：Hedidnotdo_____hisfatherhadaskedhimtodo．审题可知，横线所在为宾语从句的指引词，此指引词在从句中充任宾语，且指物，所以是what。例7：Those_____wanttogotothevillagemustsignhere．经过察看能够判断横线所在为定语从句的指引词，进一步察看可知先行词为those，且指人，所以只好填入who。考点聚焦知识系统（本知识系统也合用于技巧八）必定陈说句一般问句否认特别问句疑问句1.简单句反义问句选择问句do祈使句don’tthatlet连词4/29Whatwhether,asif,asthough叹息句becausehow连结代词what，whowhomwhose连结词whichhowmany/much2.并列句并列连词nomatter+wh-等句子连结副词whenwherewhyhow-ever名词性从句nomatter+wh-等主语从句表语从句种类宾语从句同位语从句先行词关系代词thatwhichwhowhimwhose3.从句As等关系词定语从句关系副词whenwherewhy限制性5/29种类非限制性表时间表原由表地址表条件状语从句表目的表结果表退步表方式表比较技巧六：短语介词构造。短语介词即多个词的组合起介词作用的短语，如：exceptfor，dueto等。例10：MrSmithtookaplanetoLondon____oftakingatrain．本题中说到两种交通工具，所以能够理解此句有“坐而不是坐”的意思，故答案为instead，以构成介词短语insteadof。例11：Justthen，hesawablackboardin_____ofhim．仔细察看，能够看出填人fr0nt即可构成infrontof，本题得解。技巧七：连词、关系短语构造。常用的连词有and，or，but，so，for，while等，常用的关系短语有bothand，either，orneither，nornotonlybutalso等。例12：LittleWangJuncouldnotgotoschool，_____hisfamilywastoopoor．6/29此处表示原由，指引的分句实际上是一种解说说明，不是必然的因果关系，且前面有逗号分开，所以填for。例13：____MarrieandJannielikegoingtothetheatre．横线处的词与后边能够构成both...and，故答案为Both。技巧八：冠词、介词和常用的副词。冠词只好是在a，an，the之间判断；常用的介词有in，at，on，before，during等，往常考察固定搭配；副词的量还是比许多，如：however，never，yet，much等，但一般不会考察．ly形式的方式副词.例14：Jackielikestodriveat____highspeed．这里考察的是不定冠词的习习用法，答案为a，构成atahighspeed，“以高速”开车。例15：OldTom’sgrand·daughterusedtovisithim_____Saturdayafternoons．Saturdayafternoons是指定的某天下午，所以不用介词in，而用on才是正解。例16：ThoughLiuQiangdidthesamework____ZhangWendid，hegotalowerpay______ZhangWen．第一条横线可由前面的thesame断出用as，第二条横线则可由lower断出比较意义，故答案为than。例27：Itwasonlyonedayleft,_____，hisfatherhadnoideatoanswerhim．察看上下句，能够看出是转折关系，且横线与前后用逗号分开，清除but，所以答案是however。语法填空作为一种新奇的题型，能全面地考察学生的英语综合应用能力。上述十条技巧归纳了本题型的多半考察方向，在高考备考复习中能起到很好的增强作用，真实做到事半功倍，较大地提升学生在本题型上的得分率。7/292014高考英语新题型–语法填空高频考点与高分技巧(1)按该题2014高考课改考大纲求及已考该题型省份（广东卷）7年的考试规律，“纯空格题”仅考冠词、介词、代词和连结词以及功能性构造副词等四类词；“用括号中所给词的适合形式填空”考了谓语动词的时态和语态、非谓语动词、形容词和副词的比较等级等。(2)介词、连结词、动词每年会有两道小题，是考察的要点，也是复习训练的要点。(3)冠词：考察不定冠词的最基本的用法，表示“一个(次/本)，”这无疑是复习和训练的要点，但也要关注不定冠词的其余用法，同时注意定冠词的基本用法。(4)代词：主要考察了在句中作宾语的人称代词宾语、只好在名词前作定语的形容词性物主代词、it的用法和不定代词。备考取，除要点关注已考的热门外，也不要忽略反身代词和疑问代词。(5)连结词：考察了指引宾语从句的连结代词who、指引同位语从句的that、指引定语从句的关系副词where(三年考了两年)、表示转折的并列连词but，这些还是复习的要点；备考取，要训练名词性从句：主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句；状语从句、定语从句的连结词。怎样判断名词性从句？规律：能够从从句所处的地点判断是主语从句、宾语从句、同位语从句还是表语从句。注意：名词性从句中假如缺乏主语、宾语或表语经常填what;(whatever);who(whoever)(6)动词：时态要点考察一般过去时和一般此刻时，也要留神一般未来时、此刻达成时、过去达成时等各样时态。语态只考察了一般过去时的被动语态，一般此刻时和一般未来时的被动语态值得重视。非谓语动词重复考的是不定式作状语，过去分词、动词-ing形式。8/29答案特色：(1)纯空格题：试题要求中已明文规定“在空格处填入一个适合的词”，即一个小题或许一个空格只好填一个单词。已先行考试的广东卷7年高考题的答案印证了这一点。(2)用括号中所给词的适合形式填空：试题中要求“使用括号中词语的正确形式填空”，这个词的“正确形式”，不可以够出现所给词之外的其余词。终究由几个单词构成？没有规定，高考题的答案是填一个或两个单词。若需填两个单词，一个是不定式，一个是被动语态。(3)要求填的词(即答案)都是一些拼写简单的单词，均匀每词约4-6个字母。(4)若所填词位于句首，第一个字母要注意大写。特别提示：“使用括号中词语的正确形式填空”的答案只填一个或两个单词，但是我们在平常的训练中应当不限制于此，要训练填一个、两个或多个单词的状况。非谓语动词中，带to的不定式、此刻分词的达成式都可能填两个单词；谓语动词的未来时、进行时和达成时等也都可能填两个单词，而此刻达成进行时等便可能填三个单词，被动语态起码都要填两个单词。答题思路：(1)纯空格试题。第一，剖析句子构造确立填哪种词。而后，依据句子的意思，确立详细填什么词；依据两句间的逻辑关系确立详细用哪个连词。我们知道，语法填空空格在形式上主要有二种种类：(1)纯空格题（无提示词）：往常考——冠词、代词(形容词性物主代词、人称代词、不定代词、指示代词、反身代词)、介词、和连词、从句指引词。(2)用括号中所给词填空：往常考——谓语动词的时态、语态和主谓一致、.非谓语动词、词类变换等。两个分句构造连结,考察语法点:各种复合句中连词,指引词的用法。9/29Theexam,________wasoriginallytobeheldinourclassroom,waschangedtothelibraryatthelastminute.2theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullittoasmalltownsome20kilometresaway________therewasagarage.3.Itissuchanimportantissue______wecouldn’taffordtoignore.Weshouldn’tspendourmoneytestingsomanypeople,mostof________arehealthy.答案：whichwhereaswhom详细剖析方法：（一）纯空格题1、缺主语或宾语，必定是填代词或名词(多考代词)。[例1]IcansendamessagetoKenyawheneverIwantto,and__38_getstherealmostinasecond.and连结前后两个句子，and后边的句子缺主语，应填名词或代词；联合前一分句，不难推知，“立刻可抵达那边”的是themessage，代替themessage用代词it。2、名词前是空格，若该名词前没有限制词，很可能是填冠词his,their等形容词性物主代词，或some,any,other(s),another等限制词。[例2]Itissaidthatashort-temperedmanintheSongDynasty(960—1279)wasveryanxioustohelp__33__ricecropgrowupquickly.名词ricecrop前还没有限制词，应当填限制词；依据句意，这个急性子人自然是急于使“他的”禾苗长得快，故填形容词性物主代词his。[例3]Thelittleboypulled___33___righthandoutofthepocket（his）10/29[例4]theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto__35_smalltownsome20kilometresawaywheretherewasagarage.因单数可数名词town前还没有限制词，应填限制词；依据句意，是指将车拉到离那边大概有20公里远的一个小镇上去维修，表示“一个”，用不定冠词，故填a。3、名词或代词前面是空格，而该名词或代词在句中不作主语、表语，也不作动词的宾语时，很可能是填介词。[例5]whoshouldhavethehonourofreceivingme33aguestintheirhouse.因aguest在句中不作主语、表语、动词的宾语，前面必定是填介词，使其成为该介词的宾语；又由句意可知，他们“把我看作客人”来招待，表示“看作”，用介词as。4、若两个或几个单词或短语之间没有连词，可能是填连词。[例6]twoworld-famousartists,PabloPicasso34CandidoPortinari,whichareworthmillionsofdollars.因meltedme和gaveme两个动宾短语之间没有连词，必定是填连词；二者是并列关系，故填and。（考and的可能性较小）5、若两句(主谓关系算一个句子)之间没有连词，也没有分号或句号，必定是填连结词。[例8]Iwantedtoseeasmuchofthecityaspossibleinthetwodays32IwastoreturntoGuangzhou.因Iwantedto是一个句子，Iwastoreturn也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，必定是填连词；依据句意和两句之间的逻辑关系，可知“观光这个城市的尽可能多的地方”应是在“返回广州”以前，故填before。11/29[例9]Hewasverytiredafterdoingthisforawholeday,37hefeltveryhappy因Hewasverytired是一个句子，hefeltveryhappy也是一个句子，这两个句子之间没有连词，也没有分号或句号，必定是填连词；依据句意和两句之间逻辑关系，可知“干了一成天活累极了”与“感觉特别快乐”是转折关系，故填but。6、若构造较完好，空格后的谓语动词是原形，特别是与上下文时态不一致或主谓不一致时，很可能是填神态动词或表示重申或倒装的助动词(do,does,did等)。[例10]Whatisacceptableinonecountry31beconsideredextremelyrudeinanother.句中Whatisacceptableinonecountry是主语从句，空格后的beconsidered是谓语；所以中的be是原形，故空格处必然是填神态动词或助动词does(由语境可知是一般此刻时，主语是第三人称单数)；由句意及作者的语气可知，需填表示“可能”的神态动词may。[例11]Hehadnotimeorenergytoplaywithhischildrenortalkwithhiswife,buthe___33___bringhomearegularsalary.这是一个由but连结的并列句，由前一分句的谓语动词had是一般过去时可知，后一分句的谓语动词bring也应用一般过去时；但是，bring却用的是原形，既与语境的时态不符，也与主语he不一致，该句不是倒装句，所以，此处必然是填神态动词或表示重申的助动词did；由句意和作者的语气推断，应当填对谓语动词表示重申的助动词did(确实)。7、若缺状语，必定是填副词(在纯空中考的可能性不大)。8、由特别的句式构造来判断空格应填的词。(1)由itisthat重申构造形式，判断填it还是that。12/29[例12]and40wasonlyafterIheardshebecamesickthatIlearnedshecouldn’teatMSG味精()!由句式构造可知，本句为重申句，应填it。(2)由倒装句式判断，是填构成倒装的条件的only,so,neither,nor,never,hardly,seldom,not,until,had等，还是填do,does,did等。[例13]__41__withhardworkcanyouexpecttogetpayrise.由canyouexpectto可知，这是倒装句，依据构成倒装的条件可知，应填副词only，因为“only状+语(withhardwork)放”在句首，句子要用倒装。(3)由it作形式主语或形式宾语的句式判断，空格处能否填it。[例14]as32tookthemjustthreeminutestostealpaintingsbytwoworld-famousartists由句式构造可知，这是ittakes,sb.sometimetodosth.句型，本句的不定式tostealpaintings是真实的主语，空格处填形式主语it。[例15]Datingsitesalsomake36easytoavoidsomeonewhomyouarenotinterestedin.由句式构造可知，toavoid是真实的宾语，easy是宾补，空格处应填作形式宾语的it。(4)so/suchthat句型。[例16]Thismadethegoatsojealous___34___itbeganplottingagainst谋(划对付)thedonkey.由句式构造可知，这是sothat型，应填句that。(5)morethan与其(说不如说，比更)句型。[例17]Cynthia’sstoryshowsvividlythatpeopleremembermorehowmuchamanagercares40howmuchhepays.13/29由句式构造可知，这是morethan句型，故填than。句意是与经理所给的酬劳对比，雇员更铭刻于心的是他的关怀。(二)给出了动词的试题。1、动词不在主语或宾语的地点第一，判断要填的动词是谓语动词还是非谓语动词。而后按以下两点进行思虑。若句中没有其余谓语动词，或许固然已有谓语动词，但需填的动词与之是并列关系时，所给动词就是谓语动词；假如谓语动词，就要考虑时态语态。[例18]Hisfearoffailure____36____(keep)himfromclassroomgamesthatotherchildrenplayedwithjoyousabandon.因主语Hisfearoffailure后没有其余谓语动词，需填的动词应为谓语动词；因主语与keep是主动关系，应用主动语态；由从句谓语动词played可知，要用一般过去时，故填kept。[例19]ThatwasdefinitelynotanattractiveideasoIpolitelydeclinedherinvitation,40(close)mybookandwalkedaway.固然句中已有谓语动词declined，但由andwalked可知，所填词与declined和walked是并列关系，所以也用一般过去式closed。[例20]InLogan,threepeople__38__(take)toahospital,whileothersweretreatedatalocalclinic.(梅州二模)因主语threepeople与take是被动关系，即三个人被送进医院，故用被动语态；由weretreated可知，要用一般过去时，故填weretaken。若句中已有谓语动词，又不是并列谓语时，所给动词就是非谓语动词。若是非谓语动词就要确立用—ing形式、—ed形式，还是用不定式形式，确立的方法主要有：14/292、作主语或宾语，往常用—ing形式表示习惯或一般状况，用不定式表示详细的状况。[例21]butitisnotenoughonly35(memorize)rulesfromagrammarbook.因it是形式主语，后边用不定式作真实的主语，故填tomemorize。[例22]__35__(speak)outyourinnerfeelingwon’tmakeyoufeelashamthecontrary句中已有谓语won’tmake，所以speak应为非谓语动词；谓语前面应为主语，作主语，表示一般状况，要用动名词短语，故填Speaking。3、作目的状语或许在形容词后作状语，一般用不定式。因ameeting与start是主动关系，用此刻分词短语作定语，增补说明ameeting，故填starting。[例28]Lessons39(learn)insportscanhelpusinourdealingwithotherpeople.因句中已有谓语canhelp，所以learn应为非谓语动词；又因lesson与learn是被动关系，要用过去分词短语作定语，故填learned。点睛技巧：语法填空要求考生阅读一篇短文，而后依据句子构造的语法性和上下文连结的要求达成10道语法填空题。做题要求：一是在空格处填入适合的词；二是使用括号中词语的正确形式填空。1．语法填空的考察范围15/29(1)语境测试(上下文)；(2)语法测试：动词、名词、代词、冠词、介词、固定搭配、神态动词、复合句、形容词和副词的比较级与最高等及构词法、倒装等。①动词：时态、语态、主谓一致、非谓语动词等；②指引词：一些从句的使用，如定语从句、名词性从句、状语从句等；③形容词、副词、名词、动词之间的词型、词性变换，形容词与副词的比较级、最高等等；④介词：一些常用介词的基本用法、介词短语的用法；⑤名词、冠词：注意名词的单数、复数、可数、不行数以及冠词的特别性用法；⑥代词：注意代词所指代的对象和前后对应的关系；⑦并列词：and,so,or,otherwise等表示并列、对照的词，以及表示承接、转折的副词therefore,however的用法；⑧句型：要求归纳整理，而且坚固掌握一些基本常用句型，如：not...until...;notonly...but(also)．..;so...that...;not...but...;as...as...;either...or...；more...than...;neither...nor...；such...that...；hardly...when...;nosooner...than...等。2014高考英语语法填空高频考点考点1.动词的时态和语态(1).Thesunwassettingdownwhenmycar______(break)downneararemoteandpoorvillage.(2).Beingtooanxioustohelpaneventdevelopoften________(result)inthecontrarytoourintention.(3).Peoplesteppedonyourfeetor______(push)youwiththeirelbows.16/29(4).“Yourfatherhasatlastdecidedtostopsmoking,”Jane_______(5).Afterafour-dayjourney,theyoungman______(present)thewatertotheoldman.(6).He______(pretend)thatatigertoywasrealandgivingitavoice.broke；results；pushed；wasinformed；presented；waspretending小结：动词的时态、语态是每年的考点，也是历年高考要点考察的项目，往常1-2道题。要点考察的是时态，且多与语态一同考察。时态理解错误在考生中是常有的，掌握命题人的企图是至关重要的。1).先判断所给动词是谓语动词还是非谓语动词，2).谓语动词的话，判断用主动语态还是被动语态，3).判断用那种时态（依据详细的语境、时间状语或另一动词）。4).确立所填动词的形式，保证谓语动词时态、语态、人称和数的一致。5).特别注意：时态变化时不规则动词的拼写。考点2.非谓语动词(1).Whileshewasgettingme_______(settle)intoatinybutcleanroom.(2).TheProverb,“Pluckingupacrop_______(help)itgrow,”isfollowingstory.(3).Shewishedthathewasaseasy________(please)ashermother.(4).Hespititout,______(say)itwasawful.(5).---andthenInoticedaman______(sit)atthefront.settled；tohelp；toplease；saying；sitting/sit小结：非谓语动词每年必考，起码1道题，主要考察：17/291).动名词和不等式做宾语的差别；2).非谓语动词做宾补的差别；3).非谓语动词的时态、语态、否认式和复合构造。解题：确立非谓语动词；（先剖析句子构造，若句子已有谓语动词且不是并列谓语时，所给的动词就是非谓语动词）；确立用那种非谓语动词；（在句子中作什么句子成分，联合固定搭配和习习用法）；确立语态；（联合与逻辑主语的关系，确立填那种语态）；确立用那种时态；（非谓语动词所表示的动作与句中谓语动词的动作生的先后关系确准时态）。考点3.神态动词小结：神态动词主要考察：推断和可能性；神态动词+Havedone；虚构语气；shall,should,can和must所表示的特定语气。要点注意：1).must,can,could,may,might表示可能性(按可能性大小摆列)。2).must/could/may/might(havedone)表示对发惹祸情的推断。3).should/ought+to+havedone表示对过去的责怪。4).will/shall表示恳求、允许。5).could/might/should+havedone表示虚构语气等。考点4.冠词18/291）.---theheadofthevillagewastyinguphishorsetomycartopullitto_____smalltownsome20kilometersaway.2）.Shoppingatthistimeoftheyearwasnot______pleasantexperience.3）.Ayoungmancameacrossaspringofclearwater,_______waterwassweet.4）.Wehad_______amazingconversation.a;a;the;an小结：冠词是高考的常考点。若空格后边的名词或形容词+名词前没有物主代词、不定代词、名词全部格、指示代词等限制词时，很可能填冠词。实战：.假如空格及后边的名词可翻译成“一个（本、种、杯------）”时，一般填a/an.假如可翻译成“这、这些、那、那些”时，一般填the.2).泛指填a\an,特指填the.3).假如名词后边有:of短语、不定式、分词或从句等做定语时可能填the.定冠词的用法比较不好记，下边的顺口溜也许能帮助大家。特指双熟习，上文已说起；世上独无二，序数最高等；普转专出名，习语及乐器。语法填空讲练第1篇阅读下边短文，依据句子构造的语法性和上下文连结的要求，在空格处填入一个适合的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31――40的相应地点上。19/29Accordingtoarecentsurvey,violencedidexistinschools.Studentsshowedtheirfearandparentsandteachersalsoexpressedtheirgreatconcernaboutit.Expertshopethewholesocietypaymoreattentiontothementalhealthofadolescents.Nowadays,schoolviolenceis31hotissue.Ithinkthisisaphenomenon,32callsforourgreatconcern.Weshouldtryeveryeffort33(prevent)violencehappeningatschoolformoreandmorestudentswoulddropoutofschool34theirpersonalsafetycouldnot35(guarantee).Infact,violencecan36(learn).Childrenlearnviolentbehaviorfromadultsorfrom37theyseeontelevisionorontheInternet.IfImeetwithschoolviolence,Iwillnotanswerviolence38violence,foritwillresultin39(much)fighting.Iwilltellmyteachersorparentsaboutit.Ithinktheywillhelpmedealwithitwellandtheywillprotectmefromthebadguys.Allinall,everystudentshouldbehave40(he)andkeepawayfromviolence.答案：文章向我们介绍了作者对校园暴力的见解。1．a这里需要一个不定冠词表示某个的意思。2．这里要用which指引一个非限制性定语从句，因为先行词为物，所以要用which。3．toprevent不定式作目的状语。4．if／aslongas人身安全得不到保障是辍学的条件，所以应当用指引连结条件状语从句连词。5．beguaranteed所给动词和其逻辑主语是动宾关系，所以要用被动语态。6．belearned事实上；暴力是能够学的。20/297．what指引一个宾语从句，而且在从句中作宾语，所以要用what。8．with表示方式，意思是“用”。9．more由语境可知，以暴力应付暴力，只好产生更多的暴力。0．himselfbehaveoneself表现优秀，行为优秀。语法填空讲练第2篇阅读下边短文，依据句子构造的语法性和上下文连结的要求，在空格处填入一个适合的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31――40的相应地点上。Inthe1950s,afamilythatownedafarmnearBeulah,Michigankeptabullchainedtoanelm(榆树).Thebullpaced31thetree,draggingtheheavyironchain,whichledtoagroove(槽)inthebark(树皮).Thegroove32(deep)overtheyears.Thoughforwhateverreason,itdidnotkillthetree.33someyears,thefamilytooktheirbullaway.Theycutthechain,leavingthelooparoundthetreeandonelink34(hangdown).Thenoneyear,agriculturalcatastrophestruckMichiganin35formofDutchelmdisease.Alloftheelmsliningtheroadleadingtothefarmbecameinfected36died.Everyonethoughtthattheoldelmwouldbethenext.Thefarmownersconsidered37(go)thesafething:pullingitoutandchoppingitupintofirewoodbeforeitdied.Amazingly38(amazing),thetreedidnotdie.Nobodycouldunderstand39itwastheonlyelmstillstandinginthecounty.It'ssaidthat40doesn'tkillyouwillmakeyoustronger.Or,asaplantpathologists病(理学家)putit,"Lifebreaksusall,butafterwards,manyofusarestrongestatthebrokenplaces."答案：21/29这是一篇夹叙夹议的文章。文章经过表达一棵老榆树劫后余生的故事告诉我们这样一个道理：经历痛苦才能变得坚毅，才能抵抗住更大的困难甚至是灾害。1．around下文告诉我们，树皮被铁链磨出了一个槽。由此能够看出，这是由牛绕着树往返踱步造成的。2．wasdeepened跟着光阴的流逝，磨出来的槽渐渐被加深了。所以要用被动，此外，因为动作发生在过去，所以动词要用过去式。3．Afterafter+时间段，表示经过一段时间以后。4．hangingdownhangdown和其逻辑主语onelink是主谓关系，所以用此刻分词表示主动，构成leave+宾语+此刻分词。5．theintheformof固定用法，意思是：以的形式。6．and榆树遇到感染，既而逝世。7．goingconsider后跟动名词作宾语。8．Amazingly副词作状语，修饰整个句子。9．why谁都不理解为何只有这棵榆树依旧矗立在那边。0．what指引一个主语从句，并在从句中作主语，所以用what。语法填空讲练第3篇阅读下边短文，依据句子构造的语法性和上下文连结的要求，在空格处填入一个适合的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31――40的相应地点上。IwasgoingtothestoreonecoldeveningandasIwasapproachingthestorethere31amaninthefrontofthestore.Helookedatmeandsaidreallyloud"Hi."22/29Ireplied,"Hi,howareyou?"Hesaid"Iamfine."andthenhelookedatmeasifherecognizedmeandasked,"32isyourmother?"Ofcourse,Ididn'tknowwhattosaytothatquestion33mymotherhadbeendead34(die)forseveralyears.IfoundthisreallystrangesoIfinallysaid,"Sheisfine,thankyouandhowareyou?"Healsosaidhewasfine.Ithenanswered,"Good.CanIdo35tohelpyouatall?"Allhesaid36Ireallycoulduseahug.I37(hug)himforawhilethispoorsoulandastranger.Isaid,"Whereareyoustaying?Doyou38aride?"Hesaid,"No,Ihavemybike.IamlivingattheChurchdownthestreet."Ianswered,"Letmegiveyousomething.It'snotmuch,butthatisallI39afford."SoItookout$10frommypurseandgaveittohimthenwenthome.Totellyouthetruth,Ialwaysfeelhelpingothers40reallygreat.答案：1．Was．此处是therebe句型，时态为过去式，此外句子主语为单数形式。2．How．依据下文的内容，这里是问“你妈妈好吗?”。3．because．此后处的逻辑关系和意义看，从句部分表示原由。4．dead．此处用die的形容词形式，用作表语。5．anything．该词用在疑问和否认句中，意为“我能帮你做点什么吗?”。6．was．句子主语allhesaid为单数。7．hugged．这里的时态为过去时形式。8．need．该句的意思为“你需要坐车吗?”。9．can．afford常和神态动词连用。0．is．主语是helpingothers，分词作主语按单数办理，这里的时态为一般此刻时。23/29语法填空讲练第4篇阅读下边短文，依据句子构造的语法性和上下文连结的要求，在空格处填入一个适合的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31――40的相应地点上。Nooneknowswhatwouldhappeninthefutureforsure.31weoftenthinkofthefutureandwonderwhattheworldwouldbelike32ahundredyears'time.Scientistsofthefuturewillalmostcertainlyfindotherwaystomakelifelast38(long).39probablywillfindcuresformostdiseases.Hospitalswillprobablyhave"bodybanks"thatcangiveyoualmostanynewpartyouneedtokeepon40(live).Peopleofthefuturemaylivetobealotolderthan100years.答案：1．But．本句与上一句是转折关系，故用转折连词but。2．in．表示未来多长时间以后时用“介词in+一段时间名词”构造。3．a．station是可数名词且表示泛指，前面应有不定冠词a。4．as．as表示“作为”，切合题意。5．permitting．cheaprockets与permit之间是主动关系，应用此刻分词短语作状语表示陪伴状况。6．When．此处表示未来的时间，应用when指引时间状语从句。7．and．因两个动作表示并列关系，应用并列连词and连结。8．longer．由意义可知，此处表示找到延伸人类寿命的方式，故long应用比较级形式。9．They．they用来指代上句中主语scientists。24/290．living．keepondoingsth．意为“持续”，故此处应用live的此刻分词形式。语法填空讲练第5篇阅读下边短文，依据句子构造的语法性和上下文连结的要求，在空格处填入一个适合的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31――40的相应地点上。Schaeferbelievesthatforpeople40mostofall,areinterestedintheworldandeverythinginit,acollegedegreeisunnecessary.答案：1．An．因excellent以元音音素开头，应用不定冠词an。2．without．without和名词连用表示某种状况，意为“没有”。3．after．表示过去的一段时间以后应和介词after连用。4．of．becauseof是复合介词，意为“因为”，后接名词或代词。5．curiosity．此处须用名词作主语，curious的名词形式是curiosity。6．when．此处表示时间，应用when指引时间状语从句。7．called．thismethod与call存在被动关系，应用过去分词作定语。8．helpful．very后应接help的形容词helpful有“益的”。9．it．it此处指前一分句的整个状况。0．who．who用来指引定语从句，在从句中作主语，先行词是people。语法填空讲练第6篇阅读下边短文，依据句子构造的语法性和上下文连结的要求，在空格处填入一个适合的词或使用括号中词语的正确形式填空，并将答案填写在答题卡标号为31――40的相应地点上。25/29IremembermyfirstChristmasadventurewithGrandma.Iremembertearingacrosstown31mybiketovisitheronthedaymybigsisterdroppedthebomb."ThereisnoSantaClaus."shelaughed.“傻Even瓜)knowdummies(that!"I32(flee)toGrandma33Iknewshewouldbestraightwithme.Shealwaystoldthetruth."NoSantaClaus?"shesaid."Ridiculous!Don't34.Putonyourcoat,andlet'sgo.""Gowhere,Grandma?"Iasked.AswewalkedthroughthedoorsofthegeneralstoreGrandmahandedmetendollarsandsaid,"Buysomethingforsomeone35needsit.I'llwaitforyouinthecar."Iwasonlyeightyearsold.NeverhadIshoppedforanythingallbymyself.ForafewmomentsIjuststoodthere,36(wonder)whattobuy,andwho37(buy)itfor.IthoughtofeverybodyIknew.ThenIthoughtaboutBobbieDecker.Hewasmyclassmatewithbadbreathandmessy38(mess)hair,andhesatrightbehindme.Hedidn'thaveacoat.Iknewthatbecauseheneverwentouttoplaygamesduringthewinter.Ifingered39billwithgrowingexcitement40excitement(excite).IwouldbuyBobbieacoat.答案：本文主要叙述的是“我”与爷爷一同经历一次难忘的圣诞节。1．Ononone’s／the／abike＝bybike。2．fled联合全文可知此处应使用一般过去时，注意其不规则的形式。本题稍难。·3．because／as因为相信爷爷会对我说实话，所以立马跑到他那边去求证。本题稍难。4．it／that指代“ThereisnoSantaClaus．”。26/295．who／that判断剖析句子构造可知，此处为who／that指引的定语从句修饰someone。6．wondering依据前面的逗号，可知应当使用动词的—ing形式作陪伴状语，表示主动含义。7．Tobuy与．Whattobuy构成并列平行构造。本题稍难。8．messy修饰名词hair自然用形容词messy。9．the特指上文爷爷给的“tendollars。”0．excitement作介词with的宾语，要用名词，但注意excitement为不行数名词。对于从句的语法填空练习:1.Wesawafilmyesterdayafternoon,after_____wehadsupperinanearbyrestaurant.3.Althoughheknewlittleaboutthelargeamountofworkdoneinthefield,hesucceeded_____othermorewell-informedexperimentsfailed.4.Onthethirdfloortherearetworooms,thelargerof_____isusedasameeting-room.5.---Areyoufamiliarwiththemusic?---Yes.Therewasatime_____thiskindofmusicwasquitepopular.6.Hehasgothimselfintoadangeroussituation____heislikelytolosecontrolovertheplane.7.Thepassengerwasveryimpoli