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本文格式为Word版，下载可任意编辑——三年级上册语文预习作业学生姓名：13花钟

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明：）二、先看生字，看明白它是什么结构？笔画笔顺如何？再临写生字，每个两遍，

三、用“——〞画出由生字组成的词语和描写颜色的词语，抄两遍、读一遍。

1、生字组成的词：2、照样子摘抄词语。例：密切的关系四、查词典，读懂“大致〞的意思，再把它们批注在课文上。

五、用“〞在文中画出你喜欢的两句话，读读，想想：读懂了什么，再批注。六、课文是怎样用不同的说法来表达鲜花的开放？读读第一段，填一填，体会体会。

牵牛花蔷薇睡莲万寿菊烟草花月光花昙花从这些不同的说法中，我体会到了：七、为什么不同的植物开花的时间不同？默读其次段，画出有关句子，再用自己

的话说说。八、读了课文，我的感受是

12、听听，秋的声音学生姓名：

导语：秋天，不仅仅有丰富的色调，还有美好的声音，让我们一起有感情的朗读这首诗，一起去听听秋的声音吧。

一、大声读课文，连续读三遍，读正确、读流利。（家长证明：）

二、读读记记课后词语表中的词语。

三、联系上下文（或查字典）解释词语。（写在课本上）

叮咛盛开：

四.读诗歌，回复问题。

⑴诗中讲了哪些事物的声音？

________________________________________________________________________________________________________⑵读诗歌第五小节，秋的声音在哪里

5.搜集各种与秋天有关的声音，如风声、雨声、落叶声等。

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