年度教师工作总结范文大全5篇

年度教师工作总结范文大全5篇工作总结中，会有必须的进步和成果，但在一些方面还存在着缺乏，那么你知道年度老师工作总结该怎么写吗?为了便利大家，一起来看看吧!下面给大家共享关于20xx年度老师工作总结范文最新大全5篇，欢送阅读!

年度老师工作总结【篇一】

光阴似箭，转瞬间进入老师行列已近一年。在各位教师的协助和支持下，在领导的信任鼓舞下，让作为一名新老师的我成长、进步了不少。回忆这一年的工作，我对自己的表现有满足也有缺乏之处，但无论怎样，都须要自己踏踏实实的工作，实实在在的做人。

本年度，我担当二年级数学的教学工作。在教学工作方面，做为一名新老师，根本功不扎实，经历缺乏是我的缺乏。为了提高自己的教学水平，我主要做了以下几点：

谨慎备课，钻研教材，努力上好每一节课。在备课时我谨慎钻研教材，力求吃透教材，找准重点难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路。

多学习，多请教。作为新老师，刚起先的确有些盲目，不知如何下手，为了让自己的教学方法适应学生的学习方法，我不断改良自己的缺点，经常利用空余时间去请教和观摩其他教师的教学活动并学以致用。

多看书，多上网。踊跃学习各种教育理论，以充溢自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好的进展教育教学。我们常说给学生一杯水，老师就要有一桶水，时代在不断的开展，学问也在不断的改变，为了使自己的这一桶水不会陈旧、不会用竭，我努力学习，给自己充电。还经常网上找一些优秀的教案课件学习，努力提高自己的教学水平。

刚好写教学反思。尽量坚持每天记录教学及课外与学生的沟通，从中找出胜利之处与缺乏之处，有那么改之，无那么加勉。

为了更好适应老师的角色，使自己更快成长，我为自己设立了以下几个目标，以鼓励自己：

在教育教学的思想上，谨慎学习新课标，转变理念，与时俱进。

在业务技能上，接着夯实根本功，力争在两年之内，使个人的教育教学的水平到达一个新的高度

加强学习，除了向书中学习外，还要接着向有经历的老师学习。不断提高自己的理论水平，同时也要踊跃参加课题探究。

接着坚持刚好撰写好相关的文章和总结，为学校和自己的课题作好打算。

这一年来学习，使我收获不少，无论是在和学生相处的技巧，还是课堂教学的合理支配上，我都很大的进步。在今后的实践中，我会接着努力工作，以真挚的爱，真诚的心，以及有特性的课堂教学风格吸引学生，打动家长。不断提高自己，完善自己，努力使自己早日成为一名优秀的老师。

年度老师工作总结【篇二】

本学期担当一年、二年和学前的美术教学工作。班级多，学生的状况均有不同。遵照《美术新课程标准》的要求，我努力加强教学中师生的双边关系既重视老师的教，也重视学生的学，表达学生在学习过程中的主体地位，提倡师生同等关系。

一学期来，谨慎备课、上课、听课、评课，讲评作业，广泛学习各种学问，以便能在教学中得到更多的应用，在讲课中我力求做到重点突出，线索明白，语言简练、生动，课堂气氛活泼，踊跃发挥学生的主动性。平常擅长总结经历，向教学经历丰富的教师学习，取长补短，使美术教育教学工作顺当完成。

我谨慎地分析了小学美术教材的编写特色及体系，懂得了美术必需要求驾驭的学习内容，了解学生原有的学问技能，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，然后就有放矢地结合学生的生活实际进展教学。

一、教学要造就学生的学习爱好，以学生为主体，老师起到引导作用。

我觉得上课就像上舞台，“导演”就是老师，但学生决不是“观众”而是“演员”!老师要做一个好导演，要引导学生去演，去学。学生不行能40分钟都全神贯注地听教师滔滔不绝地讲授学问，引出课题必需抓住学生的思维，就如一个好的故事开头往往会吸引一大堆听众，须要一个环节一个环节地吸引他们，在适当的时候抓住时机吸引学生的思维，把学生吸引住了，学生的思维跟上来，踊跃性自然就上去了，例如《形形色色的世界》一课，在课本上有这么一句话：假如没有了形和色，生活会变得怎样?我觉得这样不能引起全部学生的留意，所以我换了一种问法：你们知不知道这些画只是画家们用了某种超群的技术骗取了你们的视觉?你知道他们是怎么骗你们的吗?话音刚落，全部目光都聚集在我身上。随后还要把学生能够发挥参加的时机让给他们，学生三四个活了，确定会带动着七八个人，七八人又渐渐牵动着全班人，假如学生不能或不会答复或参加时，可适当调低难度，例如提示，激发促进学生思维，最终涉及学问面。比方可让学生先去参加学问点的探究，让他们悟出错在哪，教师再进一步总结，同时还可以结合生活中的实例比照着讲。

老师对学生爱好的激发，关键是捕获学生思维的兴奋点，对学生的造就，强调学生学会了什么，而不是学了什么，而且要让他们学以致用。棋迷、球迷们为什么会“迷”呢?因为这里有竞争，假如干脆参加竞争更能入迷，“迷”即是高度的“爱好”，有了这种爱好，自然就会在开心中学习了。例如《汽车的造型》一课中让学生自己设计一辆概念车。细致视察，学生在竞争中是特别活泼的，连后进生都不甘示弱。老师再利用局部时间进展作业评讲，这样更能激发学生学习的劲头。

二、对老师而言，学生的任何丰富的想象力，我们都应当支持。

玩是孩子的天性，那些活泼宽松的课堂看起来好像有点乱，但就是在这种乱的过程中，学生发挥的了自己的主动性、缔造性，生动活泼地学到了学问。我不要轻易地否认学生，而是坚信学生的缔造潜能与学习实力，鼓舞他们去探究和创新，杜绝只要一种答案，只追求共性，无视特性的评讲方法，否认用“像不像”等来作为衡量的标准。因为不是每个学生都是要考艺术院校。例如《我为同学画张像》和《想象的汽车》。我觉得美术老师首先应当做一个踊跃、善意的旁观者，在学生遇到困难的时候，总站在他的身边，或轻轻点拨让学生茅塞顿开，或真诚鼓舞使学生充溢自信。

在其他方面，我踊跃参加听课、教学探究课、研讨活动，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。踊跃帮助学校、班级做好美术传播工作。还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进展教育教学工作。

一份耕耘、一份收获。教学工作苦乐相伴，我也会在教学过程中创立更适合学生年龄特点的教与学的美术机制。符合素养教育要求，表达创新实力造就的各种模式，使学生的实力提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。

年度老师工作总结【篇三】

本期我有的放矢的进展了形式多样的绘画教学，依照教材要求。着力提高学生感觉美、表现美和制造美的实力。贯彻加强根底学问，开拓智力，发挥学生的特性和制造性的原那么，重视审美教育和加强工艺设计教育，力图把学问性、趣味性和科学性融为一体。

一、激发爱好，造就学生的美感。

爱好，是做好每一件事的前提。为了提高学生的爱好，我经过让学生欣赏一些中外儿童题材的优秀美术作品，让学生联系日子感觉大自然的美妙，从而激发他门的表现欲望。

二、造就正确的绘画姿态，相识构图美。

作画，必需有良好的姿态(包括坐姿、站姿和握笔的姿态)。在教学中，我时间提示、订正学生的姿态。

一幅画从整体看上去美别美，构图的处理是关键。如：一具物体摆放在画面中，画得太大就显得拥挤;画的太小就显得小气;画得偏上或偏下、偏左或偏右都会使画面不美观。怎么恰当的处理好物体在画纸中的关系呢?构图很重要。我用直观的正误图例让学生进展参照，让学生理解什么是构图饱满。

三、造就学生对色调的感知。运用。

五彩缤纷的世界吸引着我们用手中的画笔去描绘。我依照儿童对新颖事物的深厚爱好，和当地的实际条件，提倡学生运用铅笔、彩色铅笔、水彩色笔或蜡笔，运用形与色的学问，进展临摹、写生、经验画、想象画的练习。

经过这些绘画活动，使学生知道得了本学期的美术根底学问，驾驭造型技能，也增加了学生的审美情趣、爱国情感和良好的品德、意志，进展了他们的观看实力、形象经验实力、想象实力和制造实力。真正让学生在全面进展的根底上进展自己的特性特长。

经过一个学期的教与学总得来说取得了以下的成效：

1.教学过程中，能别断注意学科间的联系，教学过程中贯穿德育教育。

2.学生对美术活动爱好深厚，表现大胆踊跃。

3.在教学过程中能与学生建立同等、宽容、和谐的师生关系。学生有较强的自主学习实力与必须的.制造实力。

4.教学过程中，调整和改良教学方法，造就学生敏锐的感觉实力和大胆的制造实力。

存在询问题：

1、教材内容增多，局部内容一课时难以完成教学任务或到达较好的教学效果。

2、局部教学内容较为分散和繁琐。

3、学习内容的多样性给学习材料预备上带来了必须的困难。

4、局部学生作业迟交和拖拉现象比拟严峻。

改良措施：

1、加强教育，改良评价方法增加局部学生对美术活动的爱好与责任感。

2、适当调整单元内教学内容。

3、学生课前收集整理材料的实力，难预备的材料由学校统一预备，课前提早布置学习用具和材料。

年度老师工作总结【篇四】

一、教学任务紧凑，工作压力特别大

因为疫情的缘由，我们幼儿园是最晚开学的那一批，幼儿园为了不让孩子们跟不上整体的学问学习速度，取消了全部的周六休息时间，每周只放一天假，虽然这样支配了，我们作为教师的压力仍旧很大，我们每个学期的教案都是遵照教学量合理的支配的，假如我们把每天的教学任务加大，幼儿们是否能承受得了?比方此时此刻两节课的学习内容，我们须要一节课讲完，为了教学的效率，我对此作了许多考虑，首先我给每个幼儿的家长都打了电话，询问他们的想法与看法，然后在刚起先的一周，渐渐的去增加学习速度，看我所带的大班学生到底能适应到什么程度的，后来我发觉，大班的孩子远比我想象的要厉害的多，遵照目前的工作进度是必须可以完成教学任务的。

二、着重养成幼儿良好的个人习惯

这一点我主要是教给配班教师去完成，时刻去留意孩子们在生活中、学习上的一些习惯，比方吃饭的时候边吃边玩，导致四周掉的都是饭粒;写作业的时候姿态不端正;与人相处的时候，激烈之下，说脏话等等，这些都是特别不好的个人习惯，此时此刻他们即将是面临幼升小，我们幼儿园必须要保证教出来的学生，无论是个人学问储藏上，还是个人素养习惯上都是一个优秀的小孩子。

三、开掘、造就爱好爱好

大班的孩子是特别值得重视的，这个年纪的他们算是成长的关键时期，也是学习实力的时期，我作为班主任我不仅是想完成幼儿园的工作任务那么简洁，终归我们这所幼儿园的收费标准以及声望，我们作为教师就应当做到，一个爱好爱好是从他这个年纪起先造就，但是我们事先就要去发觉他们心底里喜爱的是什么。此时此刻的家长们都会盼望自己的孩子在有个方面有一技之长，可能是唱歌，可能是某种乐器。但是不管怎样，还是得找最适合他们的才行，目前我们已经大致的知道了，班上全部孩子将来的开展方向，可能会有所偏差，但是必须是有好处的。

本学期仍未完毕，我将接着努力。

年度老师工作总结【篇五】

今年的工作我总体感觉非常顺当，没有出现任何的意外，我的学生在我的教育下也都是安康的成长，这始终很令我欣慰。此时此刻我最早教学的学生都已经大学毕业了，看着他们安康的成长，我也感觉自己的工作是多么的宏大!

我在以后的工作中必须会接着努力的照看好我们祖国将来，我们祖国的将来就靠他们了，把他们从小就教育成顽固的一代，我们祖国的强大就靠他们了，坚信在祖国花朵长大后，我们的祖国会更加的旺盛、富强!

秋去冬来，不觉间已到外中半年了，半年来外中教给了我许多东西。团结向上的团队精神，享受生活的个人空间，迎接挑战的坚韧品质，以及严谨却不失敏捷的教学风貌，惊慌却不失活泼的学习风貌，让我在感慨，感动，感慨之余更增加了前进的志气和生活的乐趣。现就将一年以来工作状况总结如下：

一、做好后进生转化工作

作为老师，应当明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是自不待言的，对后进生那么易于发觉其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到教师的确定，而后进生转化胜利与否，干脆影响着全班学生的整体成果。所以，一年来，我始终注意从以下几方面抓好后进生转化工作：

1、真正做到晓之以理，动之以情。

2、用开展的观点看学生。应当纵向地看到：后进生的今日比他的昨天好，即使不然，也应坚信他的明天会比今日好。

3、因势利导，化消极因素为踊跃因素。首先协助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克制缺点。其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应当享有同其它学生同样的同等和民主，也应当在稍有一点进步时得到教师的确定。

二、谨慎学习，提高思想相识，树立新的理念

一年来，我谨慎学习贯彻党的十七大精神，严格遵守《中小学老师职业道德标准》要求，落实教委、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效，为教学工作的根本原那么，以造就学生创新精神和实践实力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，谨慎落实课程打算，落实教学常规，落实教学改革措施，全力推动素养教育。

1、通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领悟到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐同等的新型师生关系，使敬重学生人格，敬重学生观点，成认学生特性差异，踊跃缔造和供应满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的启程点和归宿。重视了学生独立性，自主性的造就与发挥，收到了良好的效果。

2、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。注意把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，相识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富学问，提高实力，以全新的素养构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。

三、教学工作

教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我踊跃探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加强新型教学方法运用力度，取得了明显效果，详细表此时此刻：

1、在教学中敬重学生的不同爱好爱好，不同的生活感受和不同的表现形式，使他们形成自己不同的风格，不强求一律。有意识地以学生为主体，老师为主导，通过各种嬉戏、竞赛，嘉奖等教学手段，充分调动他们的学习爱好及学习踊跃性。让他们的天性和特性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中造就了缔造性思维方式，让学生在嬉戏的语文学习中，感受到学习语文的欢乐，从而爱上语文。相应提高课堂教学效率。

2、备课深化细致。平常谨慎探究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。结合中招精神，探究中招动向，并不断归纳总结经历教训。

3、注意课堂教学效果。针对初三年级学生特点，以开心式教学为主，不搞满堂灌，结合“杜朗口”教学模式，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注意讲练结合。在教学中留意抓住重点，突破难点，提高实力，训练思维。

4、坚持参与校内外教学研讨活动，不断吸取他人的珍贵经历，提高自己的教学水平。经常参加组内集体备课，评课。到组内成员的课堂上去听课，让自己在教中学，学中教。

5、在作业批改上，谨慎刚好，力求做到全批全改，重在订正，落实。刚好了解学生的学习状况，以便在辅导中做到有的放矢。

四、做好优生转化工作

优生的成果干脆确定着学校的声誉，对于优生我用扩大化的目光去找寻和造就，即找寻那些有语文素养或有语文素养潜力的学生给与重点的关注：如上黑板板书，面批面改，心理攻势，指导前进方向，负责后进生的转化，做教师的小助手等等。每次考试完毕后还和学生一起分析考试的得失