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文档简介

蒿沟小学未成年人活动室工作总结为了提高学生思想道德素养。学校教育处、少先队等大力加强学生课余活动主阵地建立。仔细落实区教体局要求，组织开展各种丰富多彩的课余活动，举办各种内容丰富的学问讲座。细心安排和设计活动内容，突出思想内涵，强化道德要求，使每次活动，学生都能有所体验、有所感悟、有所收获。同时大力加强班队的工作，重视未成年人活动开展，让学生在集体的进展中培育集体主义精神

一、重视校园文化建立

学校树立“时时育人、到处育人、事事育人”的观念，积极创立主题突出、高品位的校园文化、班队文化，引导学生开展有益于身心安康的课外文体活动、课外兴趣小组活动和力所能及的公益劳动。组织开展学生文艺活动，学校因地制宜地开展各种主题校园文化活动和未成年人活动，充分利用黑板报、校园播送等阵地，大力培育学生中的文体活动骨干，爱护和开发学生的制造力。其一抓育人环境，增加德育渗透力。学校充分调动师生员工的精神投入和人力投入，植树种花，绿化校园，美化校园。其二抓文化活动增加德育感染力。通过举办以弘扬社会主义时代精神为主题的报告会、座谈会、演讲竞赛、征文竞赛，邀请外校心理安康教师来校举办学问讲座，熬炼学生意志，熏陶学生情操，使社会主导文化和时代精神深入人心。落实“寓教于活动之中”教育原则。

学校为了切实加强教师的职业道德和职业精神教育，在教师中广泛开展“评比师德标兵”、“育人先进个人”、“优秀班主任”等师德建立系列主题教育活动，引导教师喜爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面进展。

二、改良方法，加强对未成年人思想道德的教育治理

1、对学生思想道德教育坚持贴近学生实际、贴近学生生活，坚持以学生自我教育、自我治理为目标，发挥学生的自主能动作用。

2、积极开展学生道德实践和体验。学校积极组织学生开展社会实践活动、课外兴趣小组活动、献爱心活动，开展以班为单位的集体竞赛与评比活动，在每学期和每个学年，组织三好学生、优秀干部、优秀队员，师德标兵等评比活动，使学生在活动中得到体验，受到教育。

三、详细活动的开展

1、加强养成教育：学校抓住每学期开学的有利时机，对学生开展以学习《小学生守则》、《小学生日常行为标准》等的行为标准教育。

2、以《中小学日常行为标准》、《班级量化评比细则》为依据开展文明班级评比活动。

3、“弘扬和培育民族精神”主题教育月活动。

4、各类竞赛活动：建立幸福中国演讲竞赛、“校园红歌”赛等。

5、系列征文活动：“学习雷锋精神”征文、“爱我中华”征文等。

6、阳光少年评比：每月进展相应的“阳光少年”评比。

7、开展全校学生各类学问竞赛活动。

加强和改良未成年人思想道德建立、开展未成年人活动是一项举国关注的民心工程，着眼将来的盼望工程，精神文明的根底工程，齐抓共管的社会工程，协调推动的系统工程，振兴中华的世纪工程。我们将以奋勉有为、

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