2023学年完整公开课版2022年认识钟表

砂子塘新世界小学智慧校园环境下生命化课堂2022新芽杯教案认识钟表上课日期：上课班级：2022备课人：易聪第一课时【学情分析】对一年级学生而言，在入学之前，已经积累了看钟表上的时间的经验，但是很多孩子都没有仔细观察过钟面，有部分孩子认识整时，但是对于辨认整时的方法还是比较模糊，在教学时就不能把认识钟表、整时作为全新的知识进行教学，因此本科的教学应充分唤起学生的已有经验，结合学生的生活实际，利用学具加强观察、比较及操作活动。【教学目标】1、结合生活经验，学生会认、读、写整时。

2、培养学生的观察能力和动手操作能力，发展学生的合作意识和应用意识。

3、建立时间观念，学生从小养成规律的作息时间和珍惜时间的良好习惯，激发学生的学习兴趣，帮助学生思考解决问题，获得成功的体验，增强学生学好数学的信心。【教学重点】认识整时，记录整时。【教学难点】初步建立时间观念，会看钟表上的时间【导学问题】每个钟面上都有什么【教学准备】教具钟面、学具钟表，学生每人准备一个学具钟表，课件。【教学过程】集中梳疑（导入）1、师：同学们，你们喜欢猜谜语吗今天，方老师给大家带来了一个谜语：会走没有腿，会说没有嘴，会告诉我们，什么时候起，什么时候睡。你知道这是什么吗（生：闹钟。）师：对，是钟表，那你知道钟表有什么作用吗生：闹钟可以叫我起床。生：时钟会告诉我上学时间到了。……3、师：是啊！钟表的作用那么大，可以告诉我们时间，帮助我们合理地安排时间，今天我们就来学习有关钟表的知识。（板书：认识钟表）4、师：谁能告诉大家你都见到过哪些钟表5、师：在钟表王国里面有很多兄弟姐妹，让我们一起去看一看吧！小朋友边看边思考：每个钟面里都有些什么（课件欣赏钟表）二、学中探疑（新授过程）（一）认识钟面：1、师：看了这么多多姿多彩的钟表，老师也想做一个钟表，你们愿不愿意帮老师一起制作一个钟面呢（出示一个大圆面），把大圆面当作钟面，请小朋友仔细观察，钟面上应该有什么（核心问题一）汇报：数字：（１―１２），我们一起来送数字宝宝回家吧。如果想先确定4个数字，你认为先确定哪4个数的位置比较好学生上台来贴。时针和分针：老师拿出准备好的时针和分针，问：老师这儿有两根针，你是怎么来区分的（又细又长-----分针，又粗又短----时针）并装上时针和分针，秒针暂时不研究（板书：分针、时针）2、师：仔细观察，时针和分针除了长短、粗细不同，还有什么不一样（课件演示）生：时针走得慢，分针跑得快。师：虽然运动的快慢不同，但时针和分针运动的方向一样。你能用手比画出它们的运动方向吗（二）认识整时1、初步认识整时师：你会认钟面上的时刻吗怎样认呢

（核心问题二）（1）对比①课件出示小红家主题图并伴随闹铃声响。问：小红正在干什么（起床）小红是什么时候起床的你是怎么知道的呢师指出：在数学中我们习惯把7点叫做7时。先写数字7，再在后面加上“时”字。（板书）②课件出示3个钟面8时、3时、6时：请同学们认一认这些钟面上的时刻，并说说你是怎么认的。③究竟怎么认识这些时刻呢我们一起来研究这几个钟面，看看有什么相同的地方和不同的地方呢相同的：分针都是指向12，有12个数字宝宝不同的：时针指向3就是3时；时针指向6就是6时；时针指向8就是8时。④教师小结：在钟面上，当分针指向12的时候，时针指向几就是几时板书，我们把这样的时刻叫做整时。2、拨整时（1）学生认一认：6时、12时那你们再看看6时的两根针，你又发现了什么（成一条线）12时的两根针你发现了什么（重合）（2）学生拨钟：老师说一个时间，你们就在自己的钟面上拨出来。准备好了吗老师8点上班，请拨8时老师下午5点下班，请拨5时教师巡视

师：你们可真棒！拨的都很准确

3、记录整时（1）师：同学们看一看，小红的房间还有一个钟表，上面的时刻是这样写的：7：00。这种方法好不好师：这种方法非常好，简单方便，这个是电子表示法。这种方法怎么写的呢几时我们就先写几，7时先写7，然后写两点，两点要写在中间，接着写两个0（边说边板书）（2）师：接下来我们一起试着说一说8时、3时、6时这3个时刻的记录方法。（3）师：我们生活中像电子表显示时刻的方法，你还在哪里见过（生：电话上、显示器上、电视上，手机上）（4）师小结：记录时间有2种表示法：第一种是普通计时法,即“数字”加上“时”字,几时就写几，再加上“时”字；第二种是电子计时法。几时就写几，然后写上两点再写两个0。三、自主解疑（巩固、练习）小明的一天说时间：出示6幅图，小明的一天。请同学们说一说小明几时在干什么根据学生说的课件出示答案师：你们发现了什么问题生：有两个9时师：怎么有两个9时，这是怎么回事呢生：一个是白天的9时，一个是晚上的9时。师小结：一天有24小时，时针一天要转两圈。第一幅图是上午9时，第二幅图是晚上9时。四、全课总结师：同学们今天和钟表玩得开心吗我想问大家一个问题：你们知道古人是怎么计时的吗（播放视频）我们一起来看看吧！师：时针不停的转动，时间也就瞧瞧地溜走了，我们今天这节课也要结束了，因此我