登岳阳楼(人教版八年级必修教案设计)共3篇

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岳阳楼，是位于湖南省岳阳市君山潇湘西路沿湖街南端的国家AAAAA级景区。岳阳楼是中国古代建筑中的珍品之一，具有很高的历史、文化和艺术价值。登上岳阳楼，不仅可以欣赏到美丽的洞庭湖风景，还可以领略到岳阳楼的历史韵味，了解到唐代文学家范仲淹的名篇《岳阳楼记》的背景故事。

为了让学生更好地了解岳阳楼的历史文化，本文设计了一份《登岳阳楼》的教案，供八年级语文教师参考。

一、教学目标

1.了解岳阳楼的历史、文化和艺术价值。

2.培养学生欣赏文学作品的能力和文化品味。

3.提高学生的口语表达和写作能力。

二、教学内容

《岳阳楼记》

三、教学方法

1.讲解法：老师讲解岳阳楼的历史、文化和艺术价值，以及范仲淹的生平和代表作《岳阳楼记》。

2.朗读法：学生聆听并朗读《岳阳楼记》。

3.阅读法：学生阅读《岳阳楼记》。

4.讨论法：学生在老师的引导下，讨论《岳阳楼记》的主题、情节和思想。学生也可以就自己的理解和感悟与同学分享。

5.演讲法：学生选取自己喜欢的篇章，进行短暂的准备后进行演讲。在演讲中，学生可以表达自己对文本的理解和感悟。

四、教学过程

第一课时：导入

1.呈现岳阳楼的图片，激发学生的好奇心。

2.询问学生，是否听说过《岳阳楼记》这篇文章？

3.播放《岳阳楼诗》的朗诵录音。

第二课时：讲解岳阳楼

1.讲解岳阳楼的历史、文化和艺术价值。

2.介绍唐代文学家范仲淹的生平和代表作《岳阳楼记》。

3.重点讲解《岳阳楼记》中的文学特点和思想内涵。

第三课时：文本阅读

1.学生阅读《岳阳楼记》，理解文本的主题和情节。

2.老师指导学生理解文本中的词汇和句子，并解决学生对文本的疑问。

第四课时：探究主题

1.学生在老师的引导下，讨论《岳阳楼记》的主题和思想。

2.老师补充阐述《岳阳楼记》中的人生哲学和思想内涵。

第五课时：个性化学习

1.学生选取自己喜欢的篇章，进行短暂的准备后进行演讲。

2.在演讲中，学生可以表达自己对文本的理解和感悟。

第六课时：总结与评价

1.老师总结教学内容，强化学生的学习成果。

2.学生对本节课的学习进行自我评价和互评。

五、教学贴士

1.教学过程中，老师应该让学生多进行口语表达，从而提高学生的语言交际能力。

2.在教学过程中，老师可以根据学生的实际情况，适当调整教学内容和教学方式。

3.建议老师提前准备好相关的PPT课件、录音文件和图片等教学素材，以便于教学过程的展示和呈现综上所述，本课程的教学目标是要让学生了解并掌握岳阳楼的历史、文化和艺术价值，以及范仲淹的生平和代表作《岳阳楼记》。通过阅读和讨论文本，让学生理解《岳阳楼记》中的文学特点和思想内涵，并深入探究文本的主题和人生哲学。个性化学习环节则可以促进学生的主动学习和表达能力。老师应注重口语交流，灵活调整教学方式和内容，提前准备好教学素材，以便于教学过程的展示和呈现登岳阳楼(人教版八年级必修教案设计)2登岳阳楼

岳阳楼地处洞庭湖畔，是中国古代文化名楼之一。宋代大文学家范仲淹在《岳阳楼记》中写道：“臣既以不才之身，覩天地之昭昭，日月之輝輝，隩几於茅茨之下，攬衣而往，欲點素齋以遂志也。”可见岳阳楼的名气之大，吸引了许多文人墨客前来登高游览，留下了许多千古名篇。

岳阳楼历史悠久，最早建于三国时期。隋代大书法家颜真卿曾、“随风摆荡泸州祠，卑栖贤安岳阳楼。”唐代李白也曾经登上岳阳楼：“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下。”这些脍炙人口的佳句，让岳阳楼名扬海内外。

到了宋代，岳阳楼逐渐成为文人学士的胜地。范仲淹《岳阳楼记》更是为岳阳楼添了一笔可歌可泣的传奇。他写道：“今客游观之，望云端道不盈尺，指汉渚道可领航。以吾从此登眺，稽首北望，而游观之极，尽眼皆水，烟波俨在下者，疑为天地交涉处；蒹葭苍苍，白露横江，笛鸣人闻于shore，旌旗鼓两相望。”范仲淹的文字，将岳阳楼的景色描绘得淋漓尽致，也让岳阳楼名气更加远扬。

不仅如此，岳阳楼还有着悠久的文化底蕴。据史书记载，岳阳楼内曾有一座彩衣楼，北壁上还有杨凝式《临洞庭湖赋》的碑刻，这是一篇反映洞庭湖风光的诗文，同样也让这座古楼名声大噪。

时至今日，岳阳楼已有多次修建，但始终保持着明清时期的格局。岳阳楼坐落于洞庭湖畔，浓厚的历史文化气息散发着迷人的魅力。每到春季，在岳阳楼前可以看到湖畔的樱花盛开，配合上楼前的夜景，每个游客都会沉迷于这美景之中。登上岳阳楼，俯瞰湖面，神游于茫茫湖泊，仿佛又回到了历史悠久、文化底蕴深厚的古代。

总之，登上岳阳楼是一次美好的体验，不仅可以感受古时名士留下的青史佳话，更可以领略到风土人情、名山大川的博大精深岳阳楼是中国文化的瑰宝，在历史的长河中承载着悠久的文化底蕴和风景秀丽的湖山胜景。从古代文人雅士到近代的游人，岳阳楼一直是人们向往的旅游景点。楼内的文化遗产和周边的自然景观，给人们带来了无穷的思考和感悟，也让游客们永远难忘这个美好的体验。不仅是一座具有历史价值的建筑，岳阳楼更是中华民族文化的精髓所在，值得被珍视、传承和弘扬登岳阳楼(人教版八年级必修教案设计)3登岳阳楼（人教版八年级必修教案设计）

岳阳楼是一座著名的古建筑，位于湖南省岳阳市楼阳区岳阳楼街道，是中国文化的重要遗产，也是世界建筑文化的瑰宝。许多文化名人曾经在岳阳楼上留下过不朽的诗篇，如晋代文学家陶渊明的《桃花源记》，唐代大诗人杜甫的《登岳阳楼》，宋代文学家范仲淹的《岳阳楼记》等等。这里不仅可以体验中国古代文化的博大精深，更能欣赏到美不胜收、天人合一的秀丽江山。

作为一名八年级的语文老师，我想设计一堂以“登岳阳楼”为主题的课程。这节课将以杜甫的《登岳阳楼》为蓝本，通过学习、分析、朗读、选讲等形式，让学生以多角度的方式感受和理解古代文化。

一、预热环节：让学生了解岳阳楼的历史特点和地理位置，引起学生对课程内容的兴趣。学生可以通过展示PPT、图片、视频等方式来互相分享和交流。

二、导入环节：介绍岳阳楼在文化领域的地位，让学生对这件事产生思考。对学生进行启发性提问，如：为什么杜甫会写《登岳阳楼》？登岳阳楼对岳阳的发展有什么影响？历史上哪些人物曾在岳阳楼发生什么事情？

三、阅读课文环节：把制定的教案给学生，让他们阅读杜甫的《登岳阳楼》。老师辅助学生理解文章，同时，老师可以和学生一起分析诗歌的文学特点和艺术价值。学生可以通过欣赏一些音乐、绘画、摄影等形式的作品，更好地领悟文章所表达的情感。

四、课文朗读环节：分组进行诗歌的分段分配角色，每组学生朗读自己分的段落，通过这种方式增加学生的发音和节奏感。

五、选讲环节：选择与登岳阳楼相关的古诗词、文言文等学生感兴趣的文章进行选讲，增强学生对古代文化的理解。

六、小结环节：回顾教学内容，总结学生的学习收获。老师可以把学生的反馈整理出来，让学生分享和展示自己学习的成果和体会。

通过这样的教学方式，不仅可以使学生对古代文化产生兴趣和认识，同时也能够培养学生对文学艺术的鉴赏能力和批评意识。让学生在语文课程中享受美的感受，从而激发文学创作的灵感和热情。让语文课堂不再枯燥，变得充满生机与活力总之，在语文教学中应该注重文化的传承