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文档简介

(一)教师素质地内(一)教师素质地内容幼儿园半日活动情记录表班级：项目

保教人员姓名：评价标准及分值

记时：记录：存在问题及得分能尊重儿，与儿建立等关系坚持正教育。分制定科学合理的幼儿一日活作息制度，教师对各种动组织有条有，时间的配科学合理，幼无消极等待现象分整体观察、了解童，及时掌握童的需要，并作出恰当反响分分)家长园分、备课本各内容齐，能提前做好教育活动及戏的备课工作，在活前好备作分准备好需要的劳开工具，提醒幼儿参加简单劳动，指导中班幼儿好日作培幼责任。分组织幼儿开展丰富多的、室内外相结合的晨间活。关注全、〔〕

顾个别，细心指导、导幼儿积极参与。分晨间、根据气温和活动量，提醒幼儿及时脱衣服做好喝水等其他育活动作。分早〔〕、领操时精神饱满，示范作节奏准确、熟练动作有力，面向全并关个幼，注调动幼儿整精面貌，适提、正别幼作分(三)教

活动目标明确具体，多化，层次清楚符合幼儿实。分活动〔活动〔分活动活设计方案相符。内容正确，具有学性。符合幼分)儿龄特点和验水平。杜绝小化倾向分能合运用多教育形式和手段引导幼儿主动活。分教师能与幼儿进行良好的沟通和交流，语言有吸引力，无挫伤幼儿表辞分、培幼良的习。分教师熟悉游戏的内容、组织式与那么能积主地组、参与幼游戏，并把幼儿成活动主体分根据幼儿年龄点和本班实际设合理游戏环境。分(四)游戏

、能面向全体幼儿，证每个幼儿有时机参加游戏活动减少无谓的等待。分活动戏的运动，使每幼儿活动量。幼儿户外活动分)半日计不少于小。分在体育活动中关注幼儿身体作不同力的开展。分引幼收整所具材。分、区域设置合理，利于幼儿的行动操作。区域环境中应有明显的图文标和适宜的画面解分、区域活动料丰富多样，能及时更换、补充，并保证相当数量自制的材及半品。分〔〕区

观幼在区中活动情况根幼的不同需，出层、个别的导，必要时行个案记录分尊重幼儿意愿，鼓励幼儿自主商讨、制订规那么，指导幼儿适当的方进行录。分引导幼儿收拾、整理玩具材料。分活动结束时引导幼儿展必要的评价。分、饮量足每半不于次。分〔六〕戏动午餐、午睡等，教师必须跟班，无疏忽生活分活动卫惯分分)、时时注意机育生规教。分、做好幼儿园的环境设工作，活动的环境置要与动主题同步。做幼户的安护工。分(五)教的体神貌较好，着齐一，不能高鞋举得体其他表分

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