五年级语文下册第八组27《与象共舞》教学设计新人教版_第1页
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文档简介

学习目标：1、有感情地朗诵课文，感觉泰国人与大象和睦相处的境地。2、认读课文8个生字，能联系上下文理解要点词的意思。课前准备：收集相关泰国、大象表演节目、人与动物和睦相处的文字、图像资料，做成课件。课时安排：1课时教课过程：一、初识大象，揭露课题1、播泰国风光，简介泰国。同学们，在我们国家的南面，有一个风光漂亮、文化独到的国家──泰国。泰国的国名泰语意思为“自由之国”。今日，老师要带大家去感觉它的风土人情。泰国整个疆域形如一头威严的大象，有“千佛之国、黄袍佛国、白象之国。”的誉称。（图片定格在大象图上。）2、讨论泰国的象。3、揭露课题：泰国素有“万象之国”的美称！今日，让我们随作者一同到达泰国，“与象共舞”！板书课题：与象共舞边写边提示学生注意“象”的“舞”的写法。二、初读课文，读通读准1、导语：看到这个课题，同学们有什么疑问？（什么叫与象共舞？谁与象共舞？）2、请同学们带着问题，自由通读全文，要求读准每个字的字音，看看你读懂了什么？经过念书又产生了什么疑问。3、出示词语请同学们认读：视而不见以一当十以一抵百落落大方废弛按摩难堪绅士氛围芭堤雅4、沟通一下：经过念书，你们读懂了“什么叫与共舞”“谁与象共舞”了吗？1、你还有什么疑问吗？概括：象和人的关系为何会这样和睦友善？板书：和睦和睦三、集体研读1、研读第一自然段：导读：只是由于象是泰国的国宝，就能让人与象的关系这样和睦吗？我们先到泰国的公路边树林里看看大象吧！自由读第一然段，从哪些词语中你领会出人与象的关系和睦友善呢？领会“视而不见”“安闲沉稳”“不慌不急”。比赛读，读出大象的安闲沉稳。2、研读第二自然段：为何泰国人对大象存有和蔼的感情？引读法，师生同读第二自然段，领会泰国人对象的和蔼之情。3、研读第三自然段：导读：我们再走近一点看大象好吗？请同学们迅速默读第三自然段，看看从哪些词中能够领会出人与象之间的关系和睦友善呢？理解“拍”“喷”“沉静坦率”“废弛”“晶莹平和”。利用换词法来领会“拍”与“喷”的用词精当。比赛读，读出与大象靠得很近，读出紧张的心情废弛下来的感觉。4、学法小结：念书，不只要从字面上理解，还要联系上下文深入领会，字里行间间包括着作者的思想感情，作者表面写大象的可爱温顺，其实是在赞佳人与大象之间的和睦和睦。我们方才体会人与象的关系和睦友善，用的什么方法来学的？──抓要点词品读。1、过渡：你们想不想自己去看看大象表演呀？接下来就请同学们依据各组所拿到的学习单，

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