18 《项羽之死》课件(共82张PPT) 2022-2023学年人教版高中语文选修《中国古代诗歌散文欣赏》

迁马司项羽之死《史记》二十四史中的第一部中国第一部纪传体通史本纪:

叙述历代帝王的历史世家:

叙述贵族王侯的历史列传:

历代诸侯之外名官名人的事迹表：

各个历史时期的简单大事记书：

记载典章制度，天文地理

《史记》全书一百三十篇，包括

、

、_________、___________、___________、共五十二万六千五百字，叙述了上起______，下到______太初四年约______年的历史；是我国第一部纪传体通史。十二本纪十表八书三十世家七十列传

黄帝汉武帝3000

《史记》是作为正史的二十四史中的第___部，也是中国第一部________通史。鲁迅赞誉它为“________________________”，意即它既是史学巨著，又是文学巨著。一史家之绝唱，无韵之离骚纪传体《史记》作者司马迁，字子长，西汉夏阳人，伟大的史学家、文学家和思想家。让我们看下列诗句，哪一句是评价司马迁的？1）志洁行廉，爱国忠君真气节；辞微旨远，经天纬地大诗篇。2）翁去八百载，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。3）刚直不阿，留得正气冲霄汉；幽愁发愤，著成信史照尘寰。4）世上疮痍，诗中圣哲；人间疾苦，笔底波澜。屈原欧阳修司马迁杜甫项羽

项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项，故姓项氏。——《史记·项羽本纪》世出名门籍长八尺余，力能扛[gāng]鼎，才气过人，虽吴中子弟，皆已惮籍矣。——《史记·项羽本纪》项羽扛鼎图将军下马力拔山气卷黄河酒中泻汉有善骑射者楼烦，楚挑战三合，楼烦辄杀之。项王大怒，乃自被甲持戟挑战。楼烦欲射之，项王嗔目叱之，楼烦目不敢视，手不敢发，遂走还入壁，不敢复出。——《史记·项羽本纪》将军意气如飞熊，腰间宝剑双白虹。项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑，一人敌，不足学，学万人敌。”

秦始皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观。籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋妄言，族矣！”梁以此奇籍。——《史记·项羽本纪》男儿志四方岂久困泥沙项羽成败史迹回顾

巨鹿之战：破釜沉舟，勇冠三军，成为天下英雄鸿门之宴：坐失良机放虎归山，埋下悲剧种子。垓下之围：四面楚歌，乌江自刎，英雄末路慷慨悲怆

公元前207年10月，刘邦入关，降秦王子婴，还军霸上；12月项羽以盟主身份召开戏西之会，封18人为诸侯王，本人为西楚霸王，刘邦为汉王。刘邦多次进攻项羽都被打败，到前203年秋，得到韩信的帮助，才足以跟项羽抗衡，项羽乃与刘邦约定：“中分天下，割鸿沟以西为汉，以东为楚。”定约后，战争并没有真正停止，在张良、陈平、韩信等人的帮助下，最后将项羽围于垓下。

时代背景课文翻译项王军壁垓下，兵少食尽，汉军及诸侯兵围之数重。壁：本义军垒，名作动，设营驻守尽：完，没有了。重：量词，层。

译：项羽的军队在垓下驻扎，士兵很少，粮食耗尽，汉军及各个诸侯的军队把他们重重围困起来。夜闻汉军四面皆楚歌，项王乃大惊曰：“汉皆已得楚乎？是何楚人之多也！”夜：名作状，在夜晚楚歌：名作动，唱楚歌。四面楚歌：比喻陷入四面受敌、孤立无援的境地。乃：于是

译：夜晚，听到汉军在四周都唱起了楚歌，项羽就大惊失色地说：“汉军把楚地都占领了吗？为什么汉军中楚人这么多呢？”是：指示代词，指代汉军项王则夜起，饮帐中。有美人名虞，常幸从；骏马名骓，常骑之。则：乃，于是幸：被宠幸从：使……跟从

译：项王于是在夜里起来，在帐中喝酒，有一位美人名字叫虞，常常受到（项王）宠幸而跟随（他）；有一匹骏马名字为骓，（项王）常常骑着它。于是项王乃悲歌慷慨，自为诗曰：“力拔山兮气盖世！时不利兮骓不逝！骓不逝兮可奈何！虞兮虞兮奈若何！”慷慨：古义：悲愤激昂；今义：充满正气，情绪激昂。

为：作盖：胜过，超过

译：在这种情形下，项王就悲愤激昂地唱起了悲歌，自己作了一首诗：我的力量可以撼动山河呀我的气势举世无匹，天时不利啊我的名骓也失去了奔驰的雄姿!名骓不能奔驰啊我将怎么办！虞姬虞姬呀我将你怎么安排呢？乃：于是逝：奔驰奈何：怎么办若：你歌数阕，美人和之。项王泣数行下，左右皆泣，莫能仰视。阕：乐曲每终了一次叫阕，可译作“遍”泣1：眼泪

译：（项王)连唱几遍，虞美人应和着和他（一同唱歌）。项王的眼泪一行行落下，左右的军士都哭了，没有人能够（忍心）仰视。歌：名作动，唱泣2：哭用四个字概括第一段的情节要点：垓下被围垓下被围四面楚歌分析归纳：1.第一段写什么？2.主要情节是什么？慷慨悲歌文本研读安徽省灵壁县多愁善感，儿女情长3.表现项羽在“四面楚歌”时的动作行为的五个动词是？惊——起——饮——歌——（泣）下4.从中可见项羽怎样的性格？

谁说男儿有泪不轻弹？只因末到伤心处！一代英豪，西楚霸王，此刻豪啕大哭，泪人一般，除了表明他大丈夫亦情绵绵外，也说明他们到了人生最低谷时，陷入了绝境！

5.“左右皆泣，莫能仰视”对项羽形象的描写有何作用？

这样写为了表现和衬托：

英雄末路的悲哀，柔情与无奈交加的悲惨。

比较：“巨鹿之战”一节，项羽大破秦军，召见诸侯，诸侯“无不膝行而前，莫敢仰视。”“莫敢”与“莫能”虞姬和歌汉兵已略地，四方楚歌声。大王意气尽，贱妾何聊生?

虞姬弹剑哀和之后，遂伏剑自刎，留下了“霸王别姬”的千古绝唱。于是项王乃上马骑(jì)

，麾下壮士骑（qí）从者八百余人，直夜溃围南出，驰走。于是：在这种情形下。麾下：部下直：当

译：在这种情形下，项王于是上马独骑，部下骑马跟从的壮士有八百多人，当夜从南面突围杀出，疾驰而逃。溃：沖破（包围）南：名作状，向南走：逃跑平明，汉军乃觉之，令骑（qí）将灌婴以五千骑(jì)追之。平明：天亮乃：才以：率领

译：天快亮的时候，汉军才觉察到这种情况，派统率骑兵的将领灌婴带领五千骑兵追赶他们。项王渡淮，骑(jì)能属者百余人耳。项王至阴陵，迷失道，问一田父，田父绐曰“左”。属：随从田父：农夫绐：欺骗

译：项王渡过淮河以后，能够跟上的骑兵只有一百多人罢了。项王到达阴陵县，迷失了道路，询问一个农夫，农夫欺骗（他们）说：“往左走。”左：名作动，向左走左，乃陷大泽中。以故汉追及之。项王乃复引兵而东，至东城，乃有二十八骑。汉骑(jì)追者数千人。乃：就及：赶上，追上而：连词，表修饰

译：往左走了，就陷入大片沼泽之中。因此，汉军追上了他们。项王于是又带领兵向东跑，到了东城县，（此时）只剩下二十八骑。（而）汉军追上来的人马有数千人。东：名作动，向东跑乃：仅仅，只项王自度不得脱。谓其骑(jì)曰：“吾起兵至今八岁矣，身七十余战，所当者破，所击者服，未尝败北，遂霸有天下。度：估计，揣摩脱：逃脱，逃出岁：年

译：项王估计自己不能脱身。（就）对他的骑兵说：“我起兵到现在八年了，亲自（参加）七十多场战争，所遇到的对手都被（我）打败，所打击的敌人都臣服，不曾失败过，于是（我）雄霸天下。身：亲身，亲自当：面对，抵挡破：打败，攻克然今卒困于此，此天之亡我，非战之罪也。然：然而卒：终于于：在

译：然而今天（我）终于在这里被围困，这是上天要让我灭亡，不是（我的）作战能力有过错。此：这亡：使……灭亡之：助词，放于主谓间，取消句子的独立性，不译今日固决死，愿为诸君快战，必三胜之，为诸君溃围，斩将，刈(yì)旗，令诸君知天亡我，非战之罪也。”固：本来快战：痛快地打一仗刈：割，砍

译：今天（我）本来必死无疑，（但是）我愿意为各位痛快地打一仗，一定要三次战胜他们，替各位突围，斩将，砍旗，让各位知道是上天要让我灭亡，不是（我的）作战能力有过错。”麾下壮士骑（qí）从者八百余人（定语后置）译：部下骑马跟从的壮士八百多人骑（qí）能属者百余人耳（定语后置）译：能跟上的骑兵只剩一百多人了。汉骑追者数千人(定语后置）译：追上来的汉军骑兵有几千人。用四个字概括第二段的情节要点：垓下突围分析归纳：1.第二段写什么？垓下突围被困东城2.突围结果怎样？决意快战3.从第2段中可见项羽怎样的性格？自负勇武4.哪写到他的自负了？如此惨败，不是己错。天要亡我，事实可佐。战无不胜，那就是我。5.哪写到他的勇武了？身陷东城重围中，到处尽是汉家兵。二十八骑毫不惧，三胜劲敌多轻松！此人若非勇武者，早就钻进耗子洞。难点置疑：田父为何故意给其指错路？A.田父是刘邦的人B.田父被吓蒙了，说错方位C.项羽不被人民拥戴D.纯属偶然，并无深意E.天欲亡项，非人力可为C，本文虽表现了作者对项羽的敬意，但作者也委婉地表示了项羽失败的根本原因——失去了民心。乃分其骑(jì)以为四队，四向。汉军围之数重。项王谓其骑(jì)曰：“吾为公取彼一将。”令四面骑（qí）驰下，期山东为三处。四向：向四面（杀出）期：约山东：山的东面

译：于是（项王）把他的人马分为四队，朝着四个方向。汉军层层包围他们，项羽对他的骑兵说：“我为你们拿下他们的一位将官”命令四队骑兵一起向下冲击，约定在山的东面分三处集合。于是项王大呼，驰下，汉军皆披靡，遂斩汉一将。是时，赤泉侯为骑（jì）将，追项王，项王瞋目而叱之，赤泉侯人马俱惊，辟易数里。披靡：溃散是：这为：担任

译：在这种情况下，项羽大声呼喊，骑马飞奔而下，汉军都纷纷溃散，于是斩杀了汉军一员大将。这时赤泉侯杨喜担任骑兵将领，追击项羽，项羽瞪眼对他大声呵斥，赤泉侯杨喜连人带马都受到惊吓，倒退了好几里。瞋目：瞪大眼睛而：连词，表修饰叱：大声呵斥辟：退避与其骑(jì)会为三处。汉军不知项王所在，乃分军为三，复围之。项王乃驰，复斩汉一都尉，杀数十百人，复聚其骑(jì)

，亡其两骑(jì)耳。

译：项羽同他的人马在约定的三处会合。汉军不知道项羽在哪一处，便把军队分成三部分，又包围他们。项羽就冲出来，又斩了汉军的一个都尉，杀死百余人。再一次集合他的骑兵，（楚军仅仅）损失了两个人罢了。乃谓其骑(jì)曰：“何如？”骑(jì)皆伏曰：“如大王言。”何如：“如何”，怎么样伏：通“服”，心服

译：于是（项王）问他的骑兵：“怎么样？”骑兵们都佩服地说：“正如大王所说的那样！”

如：像言：话用四个字概括第三段的情节要点：东城快战东城快战分析归纳：1.第三段写什么？2.写了几次行动？怎样写的，欲表现什么？——皆披靡第一次：项羽——大呼、驰下、斩将汉军①“遂斩汉一将”中的“遂”字有没有什么特别的表意作用？说明项羽“斩汉一将”轻而易举，从而表现出项羽的勇猛善战。第二次：项羽——嗔目叱之赤泉侯——人马俱惊，辟易数里②作者是怎样写人的?表现了项羽的什么?对比，表现出项羽的勇猛。第三次：项羽——弛,斩汉一都尉,杀数十百人;亡两骑

说明项羽刚才的勇猛杀敌目的是向部下证明他的失败是“此天之亡我，非战之罪也”。从中可见项羽的性格：勇猛、自负

三次行动，从不同的角度表现了项羽如猛虎一般的气势和战斗力，英武形象栩栩如生。非常精彩！③三次行动之后，有一段项羽与部下的对话:“何如？”骑皆伏曰：“如大王言。”有什么作用吗？

3.快战是不是为了胜利？能不能改成“决战”？

无关胜利，不为结果。斩将、刈旗，再现当年叱咤风云的英姿。“快战”，痛快地为保住一世英名而战。如果改成“决战”，就是鱼死网破的味道，那种快意和满足将荡然无存。于是项王乃欲东渡乌江。乃：就欲：想要

译：在此情形下，项王想东渡乌江。东：名作状，向东乌江亭长檥船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众\数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”檥：通“舣”，使船靠岸地方：土地方圆

译：乌江的亭长撑船靠岸等待项羽，他对项羽说：“江东虽然小，土地方圆（尚有）千里，民众有几十万人，也足够称王了。请大王赶紧过江。现在只有我有船，汉军即使追到这，也没有船只可渡。”王：名作动，称王愿：希望无以：没有用来……的办法何……为：“为什么还要……呢”。且：况且

译：项羽笑着说：“上天要让我灭亡，我还渡江干什么？况且我和八千的江东子弟（一起）渡过乌江向西征战，现在无一人生还，即使江东的父老兄弟怜爱我而让我称王，我有什么脸见他们呢？或者即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，纵彼不言，籍独不愧于心乎？”还：回来纵：即使父兄：古义：父老兄弟；今义：父亲，哥哥。纵：即使彼：他们

译：即使他们不说，我项羽难道不感到内心有愧吗？”于是对亭长说：“我知道您一位年高有德行的人，我骑这匹马五年了，所遇到的马没有能战胜它的，它曾经一日行千里，我不忍心杀掉它，把它送给你吧！”言：说独：岂，难道纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”于：在长者：指有德行的人兵：武器被：受

译：于是命令骑兵们都下马步行，手拿短小轻便的刀剑交战。仅项羽一人就杀死汉军几百人。项羽也身受十多处重伤。回头看见了汉军骑兵司马吕马童，说：“你不是我的老朋友吗？”创：伤顾：回头看乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创。顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”若：你独：仅仅，只面：面对

译：吕马童面向项羽，指项羽给王翳看，说道：“这个人就是项羽。”项羽便说道：“我听说汉王用千斤金，万户封地悬赏征求我的脑袋，我送你个人情吧！”说完就自杀身亡了。马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。购：重金收买，重赏征求德：名作动，做好事用四个字概括第四段的情节要点：乌江自刎乌江自刎拒渡赠马赐头知耻重义重情重义心地仁善宁死不辱视死如归第四段主要写了什么内容？分析归纳：乌江峡谷乌江腾龙峡如何理解“天亡我，非战之罪也”？

提示：“此天之亡我”一句，项羽说了三次，其实非也。项羽的失败与其性格中的刚愎自用，感情用事，优柔寡断，拒纳良言，烧杀抢掠，错失良机，痛失人心等有很大关系。项羽此时反复申辩，正体现了他心死而未平，认输而不服气的心理特点。天命还是人为？

如果再给项羽一次机会…

…他会成功吗…

…?性格决定命运一种健全的性格，比一百种智慧都更有力量。

——英狄更斯有什么样的性格，就会有什么样的人生。性格决定命运。那么，项羽自小就有养成了怎样的性格呢？项羽少时项籍少时，学书不成，去；学剑，又不成。项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已。剑一人敌，不足学，学万人敌。”

于是项梁乃教籍兵法，籍大喜，略知其意，又不肯竟学。“人小时候的经历会影响他的一生。”——心理学家少时虽志向大，但性格浮躁，做事不彻底。在个人修养上的缺失对其日后性格的形成及一生的事业成败起了制约作用。这也暗示出他的悲剧命运。刘邦对项羽的评价

夫运筹帷帐之中，决胜千里之外，吾不如房（即张良）。镇国家，抚百姓，给馈饷，不绝粮道，吾不如萧何。连百万之军，战必胜，攻必取，吾不如韩信。此三者，皆人杰也，吾能用之，此吾所以取天下也。

项羽有一范增而不能用，此其所以为我擒也。

选自《史记.高祖本纪》

韩信对项羽的评价

“项王见人恭敬慈爱，言语呕呕(xū)，人有疾病，涕泣分食饮，至使人有功当封爵者，印刓(wán)敝，忍不能予，此所谓妇人之仁也。”然而“所过无不残灭者，天下多怨，百姓不亲附，特劫于威强耳。名虽为霸，实失天下心。”

注：①呕呕：和悦的样子②印刓敝：把印信捏在手中，棱角都被摸圆了。项羽引兵西屠咸阳，杀秦降王子婴，烧秦宫室，火三月不灭，收其货宝妇女而东。人或说项王曰：“关中阻山河四塞，地肥饶，可都以霸。”项王见秦宫室皆以烧残破，又心怀思欲东归，曰：“富贵不归故乡，如衣绣夜行，谁知之者！”说者曰：“人言楚人沐猴而冠耳，果然。”项王闻之，烹说者。残暴、贪婪、骄傲自满、

心胸狭窄等

项王自叙七十余战，项羽最得意之战：项羽召黥(qíng)布、蒲将军计曰：“秦吏卒尚众，其心不服，至关中不听，事必危，不如击杀之.…..于是楚军夜击,坑秦卒二十余万人新安城南。----《项羽本纪》

项羽遂西，屠杀咸阳秦宫室，所过无不残破。秦人大失望，然恐，不敢不服耳。----《高祖本纪》残忍暴戾性格决定命运总结项羽的性格：

1．霸王别姬过于儿女情长

2．东城快战逞匹夫之勇

原因：少时个人修养的缺失

田父指路残忍暴戾，不得人心

3．乌江自刎知耻重义

4．刘邦对项羽的评价不善用人

5．韩信对项羽的评价妇人之仁、不得人心水能载舟，也能覆舟，失人心者不能得天下，得民心者得天下，得道多助，失道寡助；2.要善纳良言，遇事要斩钉截铁，当断则断，当断不断，反受其乱；

3.要深思熟虑，不可只凭匹夫之勇；

4.要善于任用人才，不可过分自负；5.生命珍贵，不可轻易放弃奋斗。项羽的悲剧警醒我们：项羽之悲:有人爱不得——爱情之悲有时缓不得——民情之悲有谋使不得——军情之悲有路回不得——乡情之悲有友帮不得——友情之悲有尸保不得——亡情之悲有因悟不得——败情之悲写作

·特色本文写人有哪些特色？1.描写人物细腻传神2.通过对比和衬托描写人物3.通过人物对话和动作描写人物4.融个人爱憎寓含蓄叙事之中——春秋笔法历史故事人物形象语言描写写作技法垓下之围多愁善感侠骨柔胆惊、起、饮、歌、泣动作、语言映衬东城快战勇猛过人自负威名天之亡我，非战之罪！“遂”动作、语言场面乌江自刎知耻重义至刚至烈笑答“吾为若德”“遂自刎”神态、动作语言、对比总结多义词

1、项王军壁垓下岸土赤而壁立2、自为诗曰

为诸君溃围吾为若德吾为公取彼一将3、亦足王也纵江东父兄怜而王我名词动用，设营驻扎名词作状语，像墙壁一样动词，写

介词，替

动词，给介词，替名词动用，称王名词动用使动，让…作王4、令骑将灌婴以五千骑追之

以无厚入有间5、籍独不愧于心乎然今卒困于此6、天之亡我汉军乃觉之7、乃有二十八骑问今是何世，乃不知有汉带领，介词用，介词从，介词在，介词主谓间助词，不译这件事，代词才，只，副词竟然，副词回顾下列词语1、力拔山兮气盖世2、直夜溃围南出3、骑能属者百余人耳4、平明，汉军乃觉之5、期山东为三处6、骓不逝兮可奈何7、地方千里土地方圆撼动；超过当夜跟从，追随天刚亮约定拿你怎么办复习文言句式1、此天之亡我，非战之罪也2、不忍杀之，以赐公。3、然今卒困于此4、骑能属者百余人耳5、麾下壮士骑从者八百余人6、乃谓其骑曰：“何如？”

7、吾闻汉购我头千金，邑万户判断句省略句，省略代词之被动句定语后置句省略介词“以”，状语后置句定语后置句宾语前置句项羽之死？

名家看乌江自刎1.名人大家们是怎样看待这件事的呢？题乌江亭

杜牧胜败兵家事不期，

包羞忍耻是男儿。

江东子弟多才俊，

卷土重来未可知。杜牧认为：男儿应当能屈能伸，卷土重来。从“包羞忍耻”“卷土重来”或许还有希望分析入手。杜牧身处晚唐，却想要挽回盛唐气势。乌江亭

王安石

百战疲劳壮士衰，

中原一败势难回。

江东子弟今虽在，

肯与君王卷土来？王安石认为：军民离心，败