2023七年级英语培优补差的工作计划

第第页2023七年级英语培优补差的工作方案七班级英语培优补差的工作打算1

一、培优打算

选出8名正组长及16名副组长作为重点培育对象，每天给他们布置加大难度的习题，并给他们增加适当的阅读量。三个组长再加上6名组员为一组，在催促组员学习并辅导组员进展学习、进步的同时，教学相长，提高自身的英语水平。

下面重点讲一下补差打算。

二、补差打算

1、每日谚语名句鼓励法。

我会让每日供给英语谚语名句的同学在选择谚语时，尽量选用那些能催人奋进、有励志作用的英语谚语名言名句，比方：“Godhelpsthosewhohelpthemselves”(自助者天助之)“Wherethere’sawill,there’saway.”(有志者，事竟成)“Anidleyouth，aneedyage.”(少壮不努力，老大徒伤悲)……我还让他们每天早晨起床时，在上课前，在考试前，都要默念：“Icanmakeit”(我会胜利的，我做得到。)

2、适时欣赏法。

只要这些学困生表现出学习的欲望并有所行动，我总是会以欣赏的目光鼓舞他们，哪怕是发对了一个音，哪怕只拼对了一个词，哪怕考试分数从15分进步到16分，他们都会从我这儿看到赞许，得到确定。

3、自我评价法及互评。

我们的教学一体化自主学习学案及师生上课流程和自我评价反应上，无论从学习目标的设置，还是自我评价及组长给组员的评价上，都充分考虑到学困生的情形，只要这堂课他们主动活动的次数超过3次，比方爬黑板默单词了，比方起来读对话了，即使有错误，也都可以得到★★★的自我评价和小组长的同样多颗星的评价。

4、进步大赐予嘉奖。

每次考试成果出来，只要比上一次进步幅度较大，即使没考及格，也可赐予表扬。

这些举措，给这些学困生们极大的鼓舞和鼓励，让他们产生了前所未有的自信。而自信是学习胜利的秘诀，是他们开头学习并可以学好的情感根底。

一、学法指导。

英语学困生们最大的困难是记不住单词，每次他们向我诉苦时说的都是“头记后忘”“记得快，忘得也快”“单词量太大了，太难了”等等。假设把他们记单词的问题解决了，我觉得他们学英语的最大障碍就被除掉了，因此，我在单词记忆方法上颇下了些功夫，平常在课堂上假设哪个单词同学错的较多，或大家反映难记的，我都会把这些方法介绍给他们，让他们尝试记忆，收到了很好的效果。

二、培育其良好的英语学习习惯。

1、英语读书课，英语课及英语辅导课，桌面上只留英语书，学案。

2、记单词时不孤立呆看单词，要联系短语、句子来记忆。以前有的学困生一个早读课，就是愣瞧着单词表，整整40分钟一个单词没记住。我便告知他去和伙伴读对话，在理解对话的根底上，自然而然地记住单词。

七班级英语培优补差的工作打算2

本学年是我第一年教七班级，同学刚从学校升入中学，还没有形成稳定的人生观，学习看法与方法还没有形成个人的风格。而今年同学从学校升中学考试成果参差不齐，多的90多分，少的几分。所以课堂教学必需要考虑分层，而且尤其要做好培优补差工作。

〔一〕对于补差方面，要考虑以下几点：

第一，端正同学的看法

这不但包括同学的学习看法，还包括做事的看法。有相当一局部同学在学校阶段由于受家人溺爱，不爱学习，懒于动手。再加上英语程度差，每次教师催促他们学习时，总以成果差、跟不上课为借口。要提前跟他们说，中学和学校的英语并没有必定的联系，由于一切又都是从零开头的，不能再有学校成果差的阴影。大家其实都在同一个起跑线上，假设将来再把英语学得不像样，那只能说明自己的看法太糟糕，是要受到惩办的。

另外，有许多后进生做事的看法也是很不端正的。他们过于懒散，体育、劳动、品德等等方面也都自认为不如人。要让他们重新打量自己，熟悉到自己的优点与缺乏。起先可以量化他们所做的有意义的事并得以强化，同时弱化他们所做的不良之事，渐渐确立较为稳定的'行为准那么。

要端正同学的看法，教师也要作出表率。我每年都严格自律，尤其是最近几年，我也努力提高教育教学效率，同学也都比拟信服，所以进展各项工作事半功倍。今年也不例外，而且七班级是各种习惯养成的关键时期，要在这方面更加努力。

其次，严峻与关心双管齐下

结合往年的阅历与教训，我今年肯定要把工作做细，做到每个同学都不放过，争取让他们得到进步。当然，肯定要全神贯注于教育教学工作，不能有任何分心才可。对于成果差的同学，不能光强压，第一要有耐烦，其次要有爱心，第三必需细心。要让他们感觉教师是重视他们的，由于七班级的同学在学校根本上是受到教师的充分关爱的，到了中学，虽然成果不好，但他们仍旧盼望教师心里有他们，假设教师损害了自己，这对他们的打击是很大的。然而也需要严格要求，否那么同学做事不仔细、感到无所谓，这样下来后果也是不行想象的。在课堂上要让这局部同学做好笔记，主动参加，课下要把单词、句型、短文等牢牢识记，并多检查。

第三，作业的量要有保证

作业包括书面作业与口头作业。对于成果差的同学来说，光有口头作业显得很虚幻，一般这样的同学认为书面作业才是真正的作业，而口头方面他们有许多人无从下手。所以书面作业还是为主要检查的内容，但在做完这些任务之后，还必需严格要求他们识记所写的内容。在七班级要进展逐一检查，当然这需要教师挤出更多时间才可以。要看今年其它方面的工作是多是少了。

〔二〕对于培优来说，要留意以下几点：

第一，要想方法让成果优秀的同学形成长久的主动的学习看法

但凡由于虚荣或一时兴起而努力学习的同学不肯定有长久的主动的学习看法。所以要对成果优秀的同学进展抱负教育，让他们把学习当作一种乐趣，成为表达个人人生意义的行动的一局部。

其次，让他们确立学习的目标

引导他们把学习分成几个阶段，每个阶段定一个目标。实现这些目标就意味着自己胜利了。然后带着这些成就感，鼓励他们实现下一个更大的目标。

还可以单从学习的内容本身，确定做题正确率的目标。比方，单项选择要求做全对，听力不得超过两个错误，等等。从去年九班级下学期的状况来看，确实同学在根据这个要求来做，最终实现了目标。今年要从七班级就开头要求同学，信任以后两年会不成问