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文档简介

SWEBOOK5MOUDLETypeof1、Languageknowledge复习有关动物的单词，如:polarbear,monkey,giraffe,elephant,bear,tiger,,panda,snake,deer,复习有关描述动物的名词，形容词和动词词组，如：earmouthtailbig,smallstrong,dangerous,beautifulcutebrown,thetrees, Europe,theArctic,the Whatdotheylooklike?TheyWherearetheyfrom?TheyareWhatcantheydo?TheyWheredotheylive?Theylivein/onWhatdotheyliketoeat?TheyliketoDon’t2、Languageskill3、LearningStrategies4、Affect5、CultureawarenessPPT。Teachingactivity&StepsoftheactivitiesLearning1.talk:，引出话题，说出中的2.Brain3.Describetheanimals—通过听声音，引出动物elephants,用提问题的方式引导学生用英语描述它的外貌:Theyhave….习性，居住场所等信息：HowWhat…?Where…?Theyare….Theyarefrom….Theylivein….Theyliketoeat….Theycan….elephants,用英语描述它的外貌，并用提问的方式了解关于elephants的信息。elephants，复习描写动4.Writemoreaboutwildanimals的外貌特征，生活习性等信小组之间根据概念图，讨论其他wildanimals的外貌特征，生活习性等。通过对其他wildanimals的外貌特Teachingactivity&StepsoftheactivitiesLearning5.Guessing后小组合作学习，通过抽签的形式抽出一种动允许有新语言描，并和伴。进行猜谜的游戏，复习对一种动物的描写。6.Listentothepassageaboutkiwis,anddosome通过练习和口头描述，训练学生7.Whatwilltheanimalssaytothehumanbeings?人类动物的，引导并鼓励学生思考，自由发挥想像：动物会对人类说的话——Don’t….Please….etc.学生通过，了解动物的现实处通过与，刺激学生的视觉与8.Readthe阅读动物写给人类的信，引导学生分析信的内容，口头答老师问。9.Writealettertohumanbeingsasan模仿上，以一种动物的写信给人类，Teachingactivity&StepsoftheactivitiesLearning10．PutthelettersintheLet’smakeapos

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